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课时1

发布时间:2014-01-25 13:55:40  

砀山实验中学高一物理寒假作业

班级 姓名

课时1、运动的描述

【基础回顾】

1、机械运动:一个物体相对于另一个物体的

2、参考系:描述一个物体运动时选来作为的物体,叫参考系也就是假设 同一个运动,如果选不同的物体作为参考系,观察的结果可能不同。研究地面上的物体运动时,通常取作 参考系较为方便。

3、坐标系:一般说来,为了定量的描述物体的坐标系。

4、质点:(1)定义:根据研究问题的需要,有时可以不考虑物体的和,从而把物体简化成一个有质量的点。质点是一个理想化模型。

(2)物体看做质点的条件:物体的

5、位移:位移是表示质点的变化,可用由指向 由指向 。

路程:路程是质点运动的 长度。

位移与 无关,而路程与 有关,只有 运动中,位移的大小才等于路程,一般情况下位移的大小 路程。

6、时刻和时间间隔:在表示时间的数轴上时刻用表示。

7、速度是反映的方向。 速度、位移和时间的关系式为。

8、平均速度:物体在某段时间内,它是粗略的描述物体运动的快慢。

瞬时速度是运动物体在.

瞬时速率:叫瞬时速率。瞬时速率是

9、加速度是描述

定义:加速度是的比值。

公式:。

加速度是

1

【精题训练】

1、下列关于质点的说法中,正确的是 ( )

A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,引入这个概念没有多大意义

B.只有体积很小的物体才能看作质点

C.凡轻小的物体,皆可看作质点

D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点

2、下面的几个速度中表示平均速度的是( )

A.子弹射出枪口的速度是800 m/s,以 790 m/s的速度击中目标

B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h

C.汽车通过车站时的速度是72 km/h

D.小球第3 s末的速度是6 m/s.

3、下列关于加速度的描述中,正确的是( )

A.加速度在数值上等于单位时间里速度的变化

B.当加速度与速度方向相同且又减小时,物体做减速运动

C.速度方向为正,加速度方向可以为负

D.速度变化越来越快,加速度越来越小

4、如图所示v-t图象,表示质点做______运动,它的初速度为______,加

速度为______,前20s内的加速度是______,第30s末的加速度_______。

5、做匀减速直线运动的物体,10s内速度由20m/s减为5m/s.求10s内物体的速度变化和加速度.

6、地震波既有纵波也有横波,纵波和横波在地表附近被认为是匀速传播的,传播速度分别是

9100m/s和3700m/s。在一次地震观测站记录的纵波和横波到达该地的时间相隔是8s,则地震的震源距这个观测站的多远?

2

【能力提高】

7、计算下列运动中的物体的加速度

(1)某飞机的起飞速度是50m/s,由于其地面跑道的限制,要求飞机在8S内离开跑道,求飞机起飞时的最小加速度.

(2)一辆汽车正以54km/h的速度行驶,因发生紧急情况关闭油门,刹车后做匀减速直线运

动,经5S停止.

《运动的描述》参考答案

1、D; 2、BC; 3、AC; 4、匀减速直线,30m/s,-1m/s2,-1m/s2, -1m/s2 ; 5、解:设初速度方向为正方向.

10s内物体的速度变化为

△v=vt-v0=(5-20)m/s=-15m/s

即速度变化的大小为15m/s,△v为负值表示速度变化的方向与初速度的方向相反. 物体的加速度为

a=△v/t=(-15/10)m/s2=-1.5m/s2

即加速度的大小为1.5m/s2,a为负值表示加速度的方向与初速度的方向相反.

6、解:地震的震源距这个观测站为x,纵波的传播时间为t,则横波的传播时间是t+8 x=9100t, x=3700(t+8),

解得 x= 49881m

7、解析:(1)飞机从跑道滑行起飞的末速度是vt =50m/s,滑行的最长时间t=8s.由题意知飞机由静止起动,v0=0

3

据加速度公式a=△v/△t=(vt-v0)/t=[(50-0)/8]m/s2=6.25m/s2

(2)汽车做匀减速直线运动的初速度,v0=15m/s,末速度vt=0,时间t=5s.

若规定初速度方向为正方向,则火车的加速度

a=△v/△t=(vt-v0)/t=[(0-15)/5]m/s2=-3m/s2

式中负号表示加速度方向与初速度方向相反.

课时2. 匀变速直线运动

基础回顾:

1. 默写下列匀变速直线运动的公式:(1)速度与时间的关系:

(2)位移与时间的关系:

(3)位移与速度的关系:

(4)中间时刻的瞬时速度:

(5)中间位置的瞬时速度:

2.默写下列做初速为零的匀变速直线运动的比例式:

(1)前几秒内的位移之比:

(2)第几秒内的位移之比:

(3)相邻的相同的时间内的位移之比:

(4)运动相同的位移所用时间之比:

3.在探究匀变速直线运动的规律时,怎样利用打出的纸带求振针打某一点时的瞬时速度?怎样利用打出的纸带求纸带运动的加速度?

4.在推导匀变速直线运动的位移与时间的关系时运用了什麽数学思想?

5.在速度—时间图象中怎样确定位移的大小和方向?怎样确定加速度的大小和方向?

4

精题训练:

1.两个做匀加速直线运动的物体,运动了相等的时间,则在这段时间内( )

A.加速度大的那个物体末速度大

B.初速度大的那个物体末速度大

C.末速度大的那个物体平均速度大

D.初速度大、加速度也大的那个物体平均速度大

2、甲、乙两辆汽车速度相等,在同时制动后,设均做匀减速运动,甲经3s停止,共前进了36m,乙经1.5s停止,乙车前进的距离为( )

(A)9m (B)18m (C)36m (D)27m

23、物体的位移随时间变化的函数关系是S=4t+2t(m), 则它运动的初速度和加速度分别是( )

2222 (A) 0、4m/s (B) 4m/s、2m/s (C) 4m/s、1m/s (D) 4m/s、4m/s

4、在测定匀变速直线运动的加速度的实验中,用打点计时器记录纸带运动的时间,计时器所用电源的频率为50Hz,如下图为做匀变速直线运动的小车带动的纸带上记录的一些点,在每相邻的两点中间都有四个点未画出。按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个点,用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离分别是:(单位:厘米)8.77、16.08、21.87、26.16、28.94,由此可得小车的加速度的大小为 m/s,方向与初速度的方向 (填“相同”或“相反”)。(结果保留小数点后1位)

2

5一辆沿平直路面行驶的汽车,速度为36km/h.刹车后获得加速度的大小是4m/s2,求:

(1)刹车后3s末的速度;

(2)从开始刹车至停止,滑行一半距离时的速度.

5

能力训练:摩托车的最大车速vm=25m/s,要在t=2min内沿着一条笔直的公路追上在它前面s0=1000m处正以v=15m/s行驶的汽车,必须以多大的加速度起驶?

精题训练答案:1、D 2、B 3、D

4 、解析:首先处理打点计时器纸带上的计时点与计数点,应用两个公式:

对于匀加速直线运动有:S2-S1=aT,VA=2

对于匀减速直线运动有:S1-S2=aT,VA=2

本题为匀减速运动,计数点时间间隔于T=0.1s代入公式即可求得。a=1.5 m/s ,方向与初速度方向相反。 2

答案:1.5,相反

5、[分析]汽车刹车后作匀减速滑行,其初速度v0=36km/h=10m/s,vt=0,加速度a=-4m/s2.设刹车后滑行ts停止,滑行距离为S,其运动示意图如图所示.

[解](1)由速度公式vt=v0+at得滑行时间:

即刹车后经2.5s即停止,所以3s末的速度为零.

6

(2)由位移公式得滑行距离.即

设滑行一半距离至B点时的速度为vB,由推论

能力训练答案:[分析]这里有两个研究对象:汽车和摩托车,.汽车始终做匀速直线运动,摩托车起动后先作匀加速运动,当车速达到其最大值前若还未追上汽车,以后便改以最大车速vm做匀速运动.追上时,两车经历的时间相等.其运动过程如图1所示.

[解]规定车行方向为正方向,则汽车在t=2min内的位移

s1=vt=15×120m=1800m,

摩托车追上汽车应有的位移

s2=s0+s1=1000m+1800m=2800m.

设摩托车起动后的加速度为a,加速运动的时间为t',改作以最大车速vm匀速追赶的时间为t-t',则

7

[说明]1.不能由摩托车应有的位移s2=2800m直接按匀加速运动公式得出加速度

因为摩托车有一极限车速,在这2min内并不是始终做加速运动的.

2.本题的v-t图如图2所示.设加速运动的时间为t',则由图线所对应的面积很容易列出关系式

所以解题中应注意借助图线的形象思维.

实验:探究小车速度随时间变化的规律

自由落体运动

【基础回顾】

一、认真复习实验,思考以下问题

8

1:打点计时器结构如何?

2:用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤?

3:本实验特别要注意哪些事项?

4:如何计算出所取点的速度?用求平均速度的方法来代替(用计算较准确的平均速度来代替),

如何代替?

5:如何处理计算出来的数据?

6:如何根据速度—时间图象( v—t图象)求小车的加速度和初速度?

二、认真复习自由落体运动,填写以下内容

1.自由落体运动是运动。

2.不同物体的重力加速度在同地区 ,不同地区重力加速度与 有关。

3.自由落体运动的规律是 v?

h? ,凡是初速度为零的匀加速直线运动的

推论也适用于自由落体运动

【精题训练】

1..关于自由落体运动,下列说法正确的是 [ ]

A.某段时间的平均速度等于初速度与末速度和的一半

B.某段位移的平均速度等于初速度与末速度和的一半

C.在任何相等时间内速度变化相同

D.在任何相等时间内位移变化相同

2.自由落体运动在任何两个相邻的1s内,位移的增量为 [ ]

A.1m B.5m C.10m D.不能确定

3.图1所示的各v-t图象能正确反映自由落体运动过程的是 [ ]

9

4.在研究匀变速直线运动的实验中,算出小车经过各计数点瞬时速度如下

为了计算加速度,合理的方法是( )

A.根据任意两计数点的速度用公式a??v/?t算出加速度

B.根据实验数据画出v-t图,量出其倾角,由公式a = tg?求出加速度

C.根据实验数据画出v-t图,由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间,用 公式a??v/?t算出加速度

D.依次算出通过连续两计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度

5..一物体从45m高处自由下落,在最后1s通过的高度是______s,最后1s的初速度是______m/s,最后 1s内的平均速度是______m/s。

在探究小车速度随时间变化规律的实验中,得到一条记录小车运动情况的纸带,如图所示,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔为T=0.1s。(1)根据纸带上的数据,计算B、C

、D各点的速度,填入表中。

6.一条铁链长5 m,铁链上端悬挂在某一点,放开后让它自由落下,铁链经过悬点正下方25 m

10

处某一点所用的时间是______ s.(取g=10 m/s2)

7。从离地面500 m的空中自由落下一个小球,取g=10m/s2,求小球:

(1)经过多长时间落到地面?

(2)自开始下落计时,在第1 s内的位移、最后l s内的位移。

(3)下落时间为总时间的一半时的位移。

【能力提高】

8.利用水滴下落可以测出重力加速度g。调节水龙头,让水滴一滴一滴地流出。在水龙头间的正下方放一个盘子,调整盘子的高度,使一滴水滴碰到盘子时,恰好有一水滴从水龙头开始下落,且空中还有一滴正在下落中的水滴。测出水龙头到盘子间距离为h。再用秒表测时间,从第一滴水滴离开水龙头开始记时,到第N滴水滴落至盘中,共用时间为T。求重力加速度是多少?

自由落体运动练习题答案

2?2012gt得,铁链的下端到达25 m处所用时间t1==2 s, 铁102

2?25?5 s) 106.。答案(-2) s (由h=2h2?链的上端到达25 m处所用的时间为t2=g

7.。分析:由h=500m和自由落体加速度,根据位移公式可直接算出落地时间,根据运动时间,可算出第1 s内位移和落下一半时间的位移。最后1 s内的位移是下落总位移和前(n - l)s下落位移之差。

解:(1)由h?12gt,得落地时间 2

11

t?2h?g2?500?10s 10

(2)第l s内的位移:

h1?12gt1?5m 2

12gt9?405m 2因为从开始运动起前9 s内的位移为 h9?

所以最后1 s内的位移为

h10?h?h9?500?405?95m

(3)落下一半时间即t=5s,其位移为

h10?12gt??125m 2

(N?1)2h答案:g= 2T2

8.。解:当第一滴水滴落至盘中时,空中还有第二滴水滴,水龙头处还有第三滴水滴将要离开水龙头。所以当第N滴水滴落至盘中时,第(N+2)滴即将离开水龙头,则时间T包含有(N+1)个时间间隔。每个时间间隔应为自由下落h高度所用时间的一半。故

(N?1)2h2h1T=(N+1)×× 得 g= 2g22T

课时4. 力的合成与分解

【请同学们认真研读物理课本必修1第第三章第四节~第五节内容,完成课本例题和课后练习,在此基础上,用45分钟的时间完成以下作业】

【基础回顾】

1.力的合成的实质就是找_______,去替代作用在物体上的______,而不改变其________.

2.只有______物体受到的力才能够进行力的合成.

3.不同性质的力可以进行合成,因为合力与分力只存在__________关系.

4.力的分解是力的合成的______,同样遵守________.

5.平行四边形定则:求两个互成角度的共点力的合力,可以用表示这两个力的有向线段为邻边作 12

_________,它的对角线(在两个力之间)就表示合力的_______和______

6.矢量与标量:既有_____又有_____的物理量叫矢量,只有_____,没有_____的物理量叫做标量。

7.实验:探究力的平行四边形定则

过程:(1)在长木板上用图钉固定一张白纸,在白纸上用图钉固定一个_______.

(2)在橡皮筋的另一端拴上两个细绳套,用两支弹簧测力计互成角度的拉橡皮筋,记下_____的位置,________和________。即两个分力F1、F2的大小和方向.

(3)撤去一支弹簧测力计,只用一支弹簧测力计拉细绳套,将结点拉到________,记下此时拉力F的_______和________.

(4)选定标度,作出力F1、F2、F的图示.

(5)以F1、F2为邻边作平行四边形,并作出对角线.

结论:________________________________________________________________________.

8.几种特殊情况下力的合成

(1)在同一直线上的力的合成:

(2)两个互相垂直的力的合成:

(3)两个大小相等,夹角为θ的力的合成:

(4)两个大小相等,夹角为120°的力的合成:

【精题训练】

1.大小不变的两个共点力F1、F2的合力为F,则有

A.合力F一定大于任一个分力

B.合力的大小既可等于F1,也可等于F2

C.合力有可能小于任一个分力

D.合力F的大小随F1、F2间家教的增大而减小

2.把一个已知力分解,要求其中一个分力F1跟F成30°,而大小未知;另一个分力大小F2=但方向未知,则F1的大小可能是: A.

3.物体沿斜面下滑时,常把物体所受的重力分解为:

13 F,332F B. F C. F D. F 323

A.使物体沿斜面下滑的力和斜面的支持力

B.使物体沿斜面下滑的力和物体压紧斜面的力

C.斜面的支持力和水平方向的分力

D.对斜面的压力和水平方向的分力

4.有三个共点力,大小分别为2N,7N,8N,这三个力的合力最大值是_______N,最小值是________N.

5.重F1=85N的物体挂在绳上,沿水平方向用力F2=60N拉它,使之处于平衡状态,求绳子拉物体的力F3的大小。

6. 电线的上端固定在天花板上,下端吊着一盏10N的电灯,为了调节室内照明,用绳将灯拉至如图所示的位置。求电线和水平绳上所受的拉力是多少?

【能力提高】

木箱重点600N,放在水平地面上,一个人用大小为200N与水平方向成功30向上的力拉木箱,木箱沿地平面匀速运动,求木箱受到的摩擦力和地面匀速运动,求木箱受到的摩擦力和地面所受的压力。

课时4:答案

14 o

精题训练1、BCD 2、AD 3、B 4、17,1

5、【解】据题意知,物体在F1、、F2和F3作用下处于平衡状态。用平行四边形法则作图,可以求出合力R。因为在力的图示中用线段的长度表示力的大小,所以只要用学过的几何学知识求出表示力的线段的长度,就可以求出力的大小。也可以计法求得R的大小,由于F1和F2互相垂直,所以

R?

F12?F22?2?602?104?N?

因为物体处于平衡状态,合力为零,所以 F3=R=104N。

6、【解】电灯拉结点O的力(数值上等于电灯的重力)产生两个效果:沿电线方向拉紧电线;沿水平左拉紧绳子。将力G沿上述两个力方向分解成F1和F2两分力,如图所示。

已知:G=10N,θ=45 求:F1和F2

在直角三角形GOF2中,两锐角都等于45,所以 F2=G=10N F1? 能力提高

【解】木箱受到重力G,地面对它的支持力N和摩擦力f及人的拉力F四个力作用,如图所示。 已知:G=600N,F=200N,θ=30,木箱沿地面匀速运动 求:摩擦力f,地面受到的压力N。

力F产生两个效果:沿水平方向拉木箱,沿竖直方向提木箱。将力F进行正交分解,则

’o

G2?F22?2?102?14.4?N?

Fx?Fcos30o?200?0.866?173?N?Fy?Fsin30o?200?0.500?100?N?

因木箱在x轴方向处于平衡,所以

Fx-f=0 f=Fx=173N

15

木箱在y轴方向处于平衡,所以

N+Fx-G=0

N=G-Fx=600-100=500(N)

因为N和N是一对作用力与反作用力,其大小相同,方向相反,

所以 N=N=500N ’‘

课时5 :牛顿第一、第三定律(含物体受力分析)

【基础回顾】

1、牛顿第一定律:一切物体总保持 状态或 状态,直到有 迫使它改变这种状态为止。

从牛顿第一定律可以看出:

(1)物体在 时,总保持匀速运动状态或静止状态。

(2)物体有 性质,叫做惯性。惯性是物体的 ,与物体的运动情况或受力情况

(3)物体运动状态的改变需要 。

2、牛顿第三定律的内容:_________________________________________________________。

3、对作用力与反作用力关系的理解:

(1)普适性:在任何情况下两个力等大、反向的关系都是成立的。

(2)同时性:作用力与反作用力总是同时______,同时______,同时______,瞬时对应的。

(3)共线性:两力永远作用在______直线上,但方向______。

(4)异体性:两力分别作用在______物体上。所以施力物体同时也是__________。

(5)同质性:作用力与反作用力一定是一对______相同的力。

4、作用力和反作用力与平衡力的区别

16

5、物体受力分析的一般顺序是 受力分析的方法有

【精题训练】

1、以下说法正确的是( )

A. 牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律

B.不受外力作用时,物体的运动状态保持不变是由于物体具有惯性.

C. 在水平面上滑动的木块最终要停下来,是由于没有外力维持木块运动的

D.汽车行驶的越快,刹车时越困难,所以速度大的物体惯性大

2、重物A在升降机的底板上,升降机从地面开始上升,速度逐渐增大到v,这是第一个过程;而后以速度v匀速上升,这是第二个过程;再向上速度从v逐渐减小到零,这是第三个过程;最后保持静止状态,这是第四个过程;下列说法中正确的是 ( )

A、只有第二、四两个过程,重物A的重力与支持力是一对平衡力

B、只有第二、四两个过程,A对底板的压力与底板对A的支持力是作用力与反作用力

C、在四个过程中,重物A的重力与支持力是一对平衡力

D、在四个过程中,A对底板的压力与底板对A的支持力是作用力与反作用力

3、如图所示,A、B两物体叠放在水平面上,水平力F作用在A上,使两者一起向右做匀速直线运

动,下列判断正确的是

A、由于A、B一起做匀速直线运动,故A、B间无摩擦力。

B、A对B的摩擦力大小为F,方向向右

C、B对地面的滑动摩擦力的大小为F,方向向右

D、B物体受到了向右的静摩擦力和向左的滑动摩擦力

4、理想实验有时更能反映自然规律.伽利略设计了一个理想实验,其中有一个经验事实,其余是推论.有下列步骤 ①减小另一个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍能达到原来的高度

17

②两个斜面对接,让静止小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面 ③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度 ④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动

将上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列 (只写序号即可)

在上述设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的属于理想化的推论.属于事实的是 ,属于推论的是 。(填序号)

5、一只小猫跳起来抓住悬挂在天花板上的竖直杆,如图所示,在这一瞬间悬线断了,设杆足够长,由于小猫继续上爬,所以小猫离地面高度不变,试求木杆下降的加速度。(设小猫质量为m,杆的质量为M)

6、如图所示,带有直立杆的底座A总质量为1kg,杆上套着质量为0.5kg的小环B,小环B在杆上由下向上运动过程中受到的摩擦力大小是2N,那么底座对水平地面的压力为多

大?(g=10m/s2)

18

【能力提高】

7、 如图所示,质量M=50kg的人通过光滑的定滑轮用绳拉m=10kg的物体,当物体以加速度a=5m/s

上升时,人对地面的压力是多少?(取g=10m/s)

【参考答案】

1、A 2、AD 3、BCD 4、②③①④ ② ①③④

5、对小猫受力分析:重力mg和杆对它向上的摩擦力f1,由平衡得:f1=mg

对木杆受力分析:重力Mg和小猫对它的向下的摩擦力f2,

由牛顿第二定律得:Mg+ f2=Ma

由牛顿第三定律有:f2= f1

解之得木杆的加速度a=(M+m)/M 方向竖直向下

6、对底座受力分析:重力mg、小环对它的向上的摩擦力f和地面对它的支持力FN, 由平衡得:f+mg=FN解之得地面对它的支持力FN=8N

由牛顿第三定律得底座对水平地面的压力为8N

7、对物体受力分析:绳子的拉力T1和重力mg,由牛顿第二定律得:T1-mg=ma

对人受力分析:重力Mg、地面的支持力FN和绳子的拉力T2,由平衡得:FN+ T2=Mg 由于T1=T2

解之得:FN=350N

由牛顿第三定律得人对地面的压力为350N,方向竖直向下。 22

课时6.牛顿第二定律

【基础回顾】

1.牛顿第二定律的表达式是 ,公式中的k由 决定,在国际单位制中,k= ,物理中对“牛顿”的定义是 。

19

2.质量不同的物体,所受的重力不同,但它们的加速度却是一样的,应该怎样解释?

3.从牛顿第二定律可知,无论怎样小的力都可以使物体产生加速度,但当我们用力提一个很重的箱子,却提不动它,应该怎样解释这种现象?

4.在探究牛顿第二定律的实验中,使用的是 法,当力一定时,探究a与m的关系时,我们采用图像的办法,为什么画a-1/m的图像?

5.应如何正确理解牛顿第二定律a-F瞬时对应关系?

【精题训练】

一、选择题

1.关于物体运动状态的改变,下列说法中正确的是

A.物体运动的速率不变,其运动状态就不变

B.物体运动的加速度不变,其运动状态就不变

C.物体运动状态的改变包括两种情况:一是由静止到运动,二是由运动到静止

D.物体的运动速度不变,我们就说它的运动状态不变

2.关于运动和力,正确的说法是

A.物体速度为零时,合外力一定为零

B.物体作曲线运动,合外力一定是变力

C.物体作直线运动,合外力一定是恒力

D.物体作匀速运动,合外力一定为零

3.如图1所示,一小球自空中自由落下,与正下方的直立轻质弹簧接触,直 至速度为零的过程中,关于小球运动状态的下列几种描述中,正确的是

A.接触后,小球作减速运动,加速度的绝对值越来越大,速度越 来越小, 最后等于零

B.接触后,小球先做加速运动,后做减速运动,其速度先增加后减小直到为零

C.接触后,速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处,加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处

D.接触后,小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方

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二、填空题

4.如图所示,质量相同的A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动.两球间是一个轻质弹簧,如果突然剪断悬线,则在剪断悬线瞬间A球加速度为____;B球加速度为________.

三、计算题

5.一个质量m=2kg的木块,放在光滑水平桌面上,受到三个大小均 为F=10N、与桌面平行、互成120°角的拉力作用,则物体的加速度多大?若把其中一个力反向,物体的加速度又为多少?

6.地面上放一木箱,质量为40kg,用100N的力与水平成37°角推木箱,如图5所示,恰好使木箱匀速前进.若用此力与水平成37°角向斜上方拉木箱,木箱的加速度多大?(取g=10m/s,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

【能力提高】

7.在探究“合力F一定时,小车的加速度a与质量m的关系”的实验中,我们在两个小桶中加入相同的砝码(20g)以保持力F不变,保持小车2的质量不变,依次增加小车1的质量,这里同样记下两个物理量,每次实验中的质量以及各自在相同时间内发生的位移见表

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(1)由数据看出,两次实验中,力F保持不变,第一次实验中,M1/M21/a2 第二次实验中:M3/M43/a4(2)由实验得出的结论是。

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答案:1.D 2.D 3.BD 4.2g 0

5.由物体的受力分析可得物体受到的合力为零,由牛顿第二定律得物体的加速度为零;把其

中的一个力反向后,物体受到的合力为2F=20N,由F

/m=10m/s2.

6.取物体为研究对象,受力分析并由力的平衡可得:Fcosθ=μ(mg+Fsinθ) μ=0.16 当力斜向上拉物体时,由牛顿第二定律得 Fcosθ—μ(mg—Fsinθ)=ma

得物体的加速度为a=0.64m/s2.

7.(1)2:1 1:2 3:1 1:3

(2)由此可以看出,保持外力不变时,小车的加速度与质量成反比。 合=ma得物体的加速度为;a=F合

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