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2012~2013学年度第一学期七年级期中考试

发布时间:2014-01-25 16:01:59  

2012~2013学年度第一学期期中考试七年级语文试题

一、(共15分)

1、给下列加点的汉字注音或根据拼音将词语补充完整。(6分)

①罪孽 ②阴霾 ③婆娑 ④眼花liáo 乱 ⑤一如jì 往 ⑥魂牵梦yíng

2、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是( )(3分) ..

(1)我不由得暗暗 自己:再不做任何伤害旁人的事。

(2)你深深懂得,心里的 郁积得多了,它会绾成疙瘩,扭弯树身呀!

(3)爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可 的力量。

A.劝告 冤屈 抗拒 B.劝告 委屈 拒绝

C.告诫 冤屈 拒绝 D.告诫 委屈 抗拒

3、下列句子中加点词语词性判断有误的一项是( )(3分) ..

A.粉红的、黄的、绿的线条,似乎在身上流动着,尤其那布满全身的作放射状的白线、白点,更

是鲜明地显示着“猫拉猴”的动感。(动词) ..

B.一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。(名词) ...

C.我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。(动词) ..

D.当然,山上有的是娇艳的花、婆娑的树,有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵;在..

山上,每一片风景,都会使你着迷。(形容词)

4.将“其中的缘由细说起来话就长了”这句话还原到下面语段中,最恰当的一处是( )(3

分) A 如今,少年横下一条心想看到大海。 B 不过有一点,每当那些想挑也挑不完的无数

重担压在肩头的时候,少年就会像磁针指北一样,立刻想到大海。 C “要买懂自己的双脚

去看看大海!要去证实一下,真的是只要翻过一座山,就能看见大海吗?” D

二、(共9分,每小题3分)

①晏子为齐相,出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,

②甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。

③今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御。然子之意,自以为

足。妾是以求去也。”

④其后夫自损抑。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。

【注释】①御:马夫。 ②策驷马:鞭赶四匹马拉的车。③去:离开,这里指离婚。 ④相:

担任国相。⑤志念:志向和思考的东西。⑥自下:谦虚。 ⑦自损抑:克制自己,保持谦卑。

8、下列加点词语解释错误的一项是( ) ..

A. 其御之妻从门间而窥(偷看) B. 既而归,其妻请去(不久) ...

C. 夫问其故(故意) D. 妾是以求去也(因此) ...

9、下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( ) ..

例句:其御之妻从门间而窥 .

A.鸠曰:“子将安之?” B.犹恶子之声 ..

C.有闻者传之者 D.今方来,吾欲辱之 ..

10.下列对原文内容的分析,不正确的一项是( )

A.晏子的马夫安于现状,为能替相国驾车而扬扬得意。

B.晏子身为相国,志向深远,为人谦虚。

C.马夫的妻子爱慕虚荣,因自己的丈夫不及晏子而提出离婚。

D.马夫能虚心接受意见,并及时加以改正,晏子把他荐为大夫。

三、(共6分)

11、将上面文言文语段中画线的句子翻译为现代汉语。(共6分,每句3分)

(1)、然子之意,自以为足。

(2)、晏子怪而问之,御以实对。

四、(18分)

阅读下面的现代文,完成第13~16题。

乡村玩具

余继聪

一个一直生活在城里的孩子,都会有不少的玩具。我到城里的人家去玩,总是最关注他们家孩子的玩具。这可能是因为我太羡慕城里的孩子们,能有那么多的玩具。城里孩子家的柜子里、桌子上、屋角甚至屋子正中央的地上、沙发边、沙发上、床上??都会堆放着大量的玩具。

我的一个同事家里有很多玩具,她的孩子是个小男孩。我每次去他们家,一打开门,马上可以看到满地都是玩具,各种各样的车子、飞机、枪炮、坦克、军舰??可以遥控的,不可以遥控的,从门口一直堆到客厅、厨房、卧室、书桌上下、沙发上下、茶几上下、餐桌上下、床上床下??他母亲先前和我一样是一个很爱面子的中学教师。我每一次去他们家,一开门,他母亲总是会羞红着脸,说着抱歉的话,赶快收拾满地散乱的玩具,我也只好跟她一起收拾.

我是一个从贫穷的乡村走进城来工作,从极其贫穷的年代生活过来的人。童年的我根本不曾拥有过任何一件真正意义上的玩具,就是说专门买来或者制作来给小孩子玩的玩具,我们那时的乡下孩子从来不曾拥有过。

很小的时候是“开‘火车’”。“火车”得我们自己“创造”。所谓“火车”,其实就是我们拖在一起、接拢在一起、串成一列的草墩、小椅子、小板凳或者长条凳。我们把它们由各间屋子的屋角里找出来,拖到一起,接成一条长龙状,如果还能找到一根长绳子把它们串接在一起就更好了,然后就跨上最前面的一个上面去“开‘火车’”,一边“开”,嘴里一边还要模仿火车发出汽笛鸣叫的声音、前进的“咔嗒”声。由于是把板凳椅子拖扯着前进,摔来跌去,所以很容易把它们摔砸破烂。大人们因此常常批评呵斥我们,阻止我们拖拉椅子板凳来“开火车”玩。要“开火车”常常就得等到大人不在家的时候。然而这样“开”“死‘火车’”,到底没有现在的城市孩子开玩具火车好玩,玩具火车不光样子像火车,还能自己往前开,自己发声。

再有,就是偷偷把母亲栽菜用的小锄头拿出去玩。有了小锄头,就可以去创造了。下雨的时候,我们可以提着小锄头,到山坡上去打小坝玩。就是在山雨水冲出的小沟里挖泥土打起一条坝埂,把山雨水积蓄在里面。看着自己创造出的小坝把雨水积蓄起来,会快乐得不顾还在下大雨,冒着雨在泥泞的山坡上忙碌。等到蓄满一小坝山雨水,我们就会趁在自己背后坡下打小坝的小伙伴不注意,悄悄把自己的小坝一下子打开,突然让积蓄满的山水一下子冲到坡下小伙伴的小坝里去,在他们还来不及泻水的一瞬间,就把他们的小坝冲垮,然后胜利哈哈大笑。

有了小锄头,还可以在路边刨“地洞”,刨“防空洞”,因为有时我们会看到天空有“敌人的飞机”飞过,一些大孩子常常有模有样的恐吓我们小孩子说那是“敌人的飞机,要来投

掷炸弹”。在我们那时的乡下孩子心里,炸弹是比炮仗更厉害的东西,厉害到大概能够一下子炸死好几个小孩子甚至大人甚至水牛。因此我们就在地上“深挖洞,广积粮”,就是还要堆积一些粮食在洞里,准备跟“敌人”打“持久战”“地道战”“运动战”。为此,我们还常常去偷生产队的粮食。挖洞最有水平的是我堂二哥和堂三哥,他们能挖转弯洞,据说敌人追来时,我们躲藏到洞里去,即使敌人进了洞来,子弹也打不着我们。其实我们挖的洞子再大,也不可能爬得进人去。去偷生产队的粮食的时候,为了接近豆子、麦粒或者苞麦成熟的田地,而不被大人们社员们发现,我们倒真是常常要匍匐前进,这一点倒真像是打游击战了。 长大一些的时候,我们就自己做弹弓、开铁环玩。

我会做弹弓,也做过几副我自己当时认为很好的弹弓。麻栎树、麻栗树做弹弓,都很好。最好的是园棒果树,和桕江梁树。我直到现在还记得这是木质很硬的两种树,只是一直没有搞清楚统一的学名叫什么树。为了找到一棵天生就已经分为两叉,分岔很周正规范,又不太粗不太细、刚好合适做弹弓的麻栎树、麻栗树或者圆棒果树,我们每天去上学和放学后都得放弃走正二八经的路,而去爬山坡。一路走,一路沿着山坡寻找可以做弹弓的有自然分岔的树。有时找到了,却是一棵松树,细小的松嫩,木质疏松,不适宜做弹弓,弹弓要使大力拉,木质必须坚硬。

铁环也是我们那时的乡下孩子很“高档”的玩具。我至今搞不清楚小伙伴们的铁环究竟是从哪里弄来的,是汽车上、马车上,还是其他什么旧机器上的旧零件里弄出来的,还是直接用钢筋弄弯后焊接出来的。小伙伴门为了享受独自拥有铁环的乐趣,一般是不会把从哪里弄铁环告诉别人的。我从来就没有拥有过一个铁环,所以每当看见别的小伙伴自豪地开着铁环去上学,在学校的操场上扬扬自得地开铁环,扬扬自得地开着铁环从学校回家,总是很羡慕嫉妒人家,只好假装出一副对铁环根本不感兴趣的样子。可是白天上着课,或者做着家务,晚上睡着觉,都总是梦寐以求一个铁环。

为了在桌子缝隙里拉木偶玩,我们那时是抢着坐中间有裂缝的课桌椅。这样下课之后,马上就可以拿出木偶人来拉着玩。甚至可以趁老师只顾在黑板上写字或者只顾天花乱坠讲解的时候,悄悄拿出小木偶人来拉。就是把手伸进书桌空里拉扯拴在小木偶人手脚上的细线,这样,小木偶人就会在桌面上沿着裂缝活动起来。有时我们只顾兴奋着迷地玩木偶人,就会被老师逮个正着。做木偶人并不难,就是用指头粗细的荆竹刮削,做成木偶人的四肢、头和身子,然后用几根细线从荆竹心里把各部分串在一起,拉扯的时候,分别拉扯不同的线,木偶人身上的不同部分就会活动起来,从而作出各种叫人捧腹的动作。我们在木偶人手里捆上了各种大刀长矛等武器,木偶人就会拼杀作战。我们甚至还能够给木偶人制造坐骑,做成古代的战将的样子。

当然,大家最熟悉的就是打陀螺。陀螺是用麻栗木阴干后刮削出的圆锥体形状的玩具,有一个莲蓬那么大。在烈日下晒干的麻栗木容易开裂。开裂的陀螺,不仅抽打起来时平衡性差,旋转时间短,而且会遭到小伙伴们笑话打击。所以不能心急,得放到背阴处慢慢阴干。但是,不急就不是小孩子的天性。用小刀慢慢地、小心地刮削陀螺,是一件很锻炼小孩子的耐心的事儿。有的小伙伴很骄傲,很得意,因为他们能把很大的陀螺抽打的转半天也不会停下,而且他们能把自己的陀螺染涂成美丽的彩色,或者在陀螺上染画出各种美丽的图案。我不知道他们是从那里弄来的色料,也不知道他们怎么会有那么好的创造力想象力??

有玩具,买不起玩具,只能自己创造“玩具”的乡村穷孩子的快乐??

13、作者在文中依次写了小时候在乡村玩过的那些玩具: 、 、做弹弓、开铁环和 。这些玩具大多都得自己去“ ”(此空需用文中词语回答)。(4分)

14.下列句子中那类词语运用得最精妙(回答词性即可)?体现了儿童怎样的特点?(4分)

我们把它们由各间屋子的屋角里找出来,拖到一起,接成一条长龙状,如果还能找到一根长绳子把它们串接在一起就更好了,然后就跨上最前面的一个上面去“开‘火车’”,一边“开”,嘴里一边还要模仿火车发出汽笛鸣叫的声音、前进的“咔嗒”声。

15.文章第三段说:“童年的我根本不曾拥有过任何一件真正意义上的玩具”,这一句似乎隐含着遗憾,而后文描写乡村玩具时,却又写得趣味盎然,这样写是否矛盾?为什么要这样写?请谈谈你的看法。(6分)

16.文章最后一段表达了作者怎样的思想感情?(4分)

五、(8分)

根据要求完成17~19题。

由小学进入初中,同学们从身体到心理,从知识到修养都经历了一些变化。为了让大家感受这些成长过程中的喜怒哀乐,更快的适应初中生活,走好今后的人生之路,学校组织各班开展了以“成长中的苦与乐”为主题的综合性学习活动,请你按要求完成以下任务。

17.请你以同班同学为调查对象,为调查问卷“初中生的烦恼”设计一个调查问题。(2分)

18.下表是对班级45名同学的心理情况调查的统计。

影响学习情绪的原因 考试 师生 家庭 其他

成绩 关系 因素原因

人数

化解心理

烦恼的方式

人数 向家长 倾诉 9 向老师 倾诉 4 向好朋友 倾诉 30 其他 方式 2 26 10 5 4

请你从以上表格中提炼出两条重要信息。(4分)

19、小宇成绩很好,但话语不多,很少与同学们交流。假如你是班长,你想与小宇成为朋友,帮他融入集体,你会这样对他说:“ 。(2分)

六、(35分)

请以“留存心底的那份温暖“为题列一个不少于250字的提纲。

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