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2010年秋季初三数学复习计划

发布时间:2014-02-07 16:44:21  

2010年秋季初三数学复习计划

晋江市远华中学 苏建华

一学期快过去了,为了更好复习,提高学生数学的基础知识,和培养学生的数学运用能力,特定下复习计划如下:

一、班级情况分析、

初三年三、四班大部分同学就是对数学不够重视,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,希望参加我们的辅导班来弥补的。这个问题究其原因,主要是数学的基础差,重视不够。在数学学习中经常出现的几个问题:

1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上。

2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧,孤立的看待每一道题,缺乏举一反三的能力。

3、解题时,小错误太多,始终不能完整的解决问题。

4、解题效率低,在规定的时间内不能完成一定量的题目,不适应考试节奏;

5、没有养成总结归纳的习惯,不能习惯性的归纳所学的知识点。 以上这些问题如果不能很好的解决,在明年总复习阶段,同学们可能就会出现成绩的滑坡。

二、细致复习,扎实打好基础。

1、细心地发掘概念和公式。更细心一点(观察特例),更深入一点(了解它在题目中的常见考点),更熟练一点(无论它以什么面目出现,我们都能够应用自如)。

2、总结相似的类型题目。这个工作,不仅仅是老师的事,我们的同学要学会自己做。当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的掌

握了这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我自岿然不动”。总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。

3、收集自己的典型错误和不会的题目。同学们做题目,有两个重要的目的:一是,将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练。另外一个就是,找出自己的不足,然后弥补它。这个不足,也包括两个方面,容易犯的错误和完全不会的内容。做题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只有发掘、冶炼,才会有收获。

4、就不懂的问题,积极提问、讨论发现了不懂的问题,积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点,很多同学都做不到。原因可能有两个方面:一是,对该问题的重视不够,不求甚解;二是,不好意思,怕问老师被训,问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的,前面的知识不清楚,学到后面时,会更难理解。这些问题积累到一定程度,就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。

总的来说,通过全体学生的一致努力,在老师的严格要求下,一定会取得良好的效果。

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