haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中数学初中数学

立方根教学设计

发布时间:2014-02-09 14:54:36  

立方根教学设计

一、 教材分析:

“立方根”是在学习了“平方根的概念和性质”后,运用立方根的概念和性质解决实际问题,通过“一帮一”和小组合作讨论、教师个别辅导的方式来突破重点,为后继研究实数打下良好的铺垫。同时,可以培养学生的观察、分析、归纳能力,探究精神和创新意识等方面有重要的作用。

二、 学情分析:

在学习“立方根的概念和性质”掌握的较好的情况下,来探讨本节课的内容是知识的延续和创新,学生积极主动的投入实验、讨论、交流、建构中,自主探索、动手操作、协作交流,全班学生具有较扎实的知识和创新能力,通过自学、小组讨论大部分学生能够达到教学目标,部分学生基础差、自学能力有限,因此要提供赏识性评价教学策略,给予个别关照、心理暗示以及适当的精神激励,克服自卑心理,让他们逐步树立自尊心与自信心,从而完成自己的学习任务。

三、 教学目标:

知识技能:1、了解立方根和开立方的概念;

2、掌握立方根的性质;

3、会用根号表示一个数的立方根;

4、会求一个数的立方根。

过程与方法:

1、通过用类比的方法探寻出立方根的运算及表示方法,并能自我总结出平方根与立方根的异同。

2、通过学习立方根,培养学生理解概念并用定义解题的能力。

情感态度、价值观:

1、发展学生的求同存异思维,使他们能在复杂的环境中明辨是非,并做出正确的处理。

2、通过探究活动,锻炼学生克服困难的意志,建立自信心,提高学习热情。

四.教学重点和难点:

重点:立方根的概念和性质。

难点:立方根与平方根的区别,运用立方根的概念和性质解决实际问题。

五.教学策略:

1、学生已经具有了动手操作能力,所以可以适当采用小组交流的形式;

2、对于我自己的这些学生而言,他们已经有很强的个体交流能力,并且基础较好,接受能力较快;

3、让学生从实际问题情境中感受立方根的计算在生活中有着广泛的应用,体会学习立方根的必要性,激发学生的学习兴趣。

六:课时安排:1课时

上一篇:有理数练习2
下一篇:计算题,化简题
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com