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14.1.6同底数幂的除法

发布时间:2014-02-13 10:53:23  

14.1.6同底数幂的除法

授课时间:11月8日

【学习目标】

1. 理解同底数幂的除法法则的性质;

2. 会正确运用同底数幂的除法的性质进行计算

【学习过程】

一、板书课题,揭示目标

(一)讲述:同学们,今天我们来学习14.1.6同底数幂的除法。(师板书)本节课的学习目标是什么呢?请看大屏幕(出示学习目标)

学习目标

1.理解同底数幂的除法法则的性质;

2.会正确运用同底数幂的除法的性质进行计算

二、自学指导

为了使大家能顺利达到学习目标,先请大家认真考依稀考下面的题、

自学指导

认真看课本P102—P103例7注意:

1、理解同底数幂的除法法则的推导过程;

2、理解a0?1(a?0)、

3、例题的格式和步骤,并思考例题是如何运用法则的

6分钟后,比谁能正确做对与例题类似的检测题

三、学生自学,教师巡视、

1.学生看书,教师巡视,督促每个学生都认真、紧张的自学

2.学生练习:

(1)出示检测题:P160 练习:1

(让两名学生板演,其余学生在下面做)、

(2)教师巡视,收集错误,进行第二次备课

四、更正、讨论、归纳、总结、

1、自由更正、

请同学们认真看板演的内容,如果有错误或有不同的解法请上来更正或补充。

2、讨论、归纳、

评:1.这四道题是什么运算?为什么?引导学生回答:同底数幂相除,因为底数相同

2.底数发生了什么变化?引导学生回答:底数不变。

3.指数呢?引导学生回答:指数相减。

4.结果对不对?对则结束,错则更正、讨论。、

五、教师小结:

1.因为零不能做除数,所以底数a≠0;

2.同底数幂的乘法与除法互为逆运算,可以相互验算;

3.零指数幂。注意条件a≠0

六、当堂训练

优+学案P57

六、教学反思

本节课主要是学习同底数幂的除法法则,通过自学,大部分学生能理解并作出相关的题目。只是在两种幂分别相乘除的运算中,好多学生忘记了综合预算的运算顺序—先乘方,再乘除,最后加减。通过一步一步示范做题,90%的学生能够掌握。最后学生做题的时间还是太少,在大部分学生 都能掌握。

七、安全教育

1、上下学,在马路上行走,要走人行道,注意过往车辆,注意安全;

2、上下楼梯要注意,以免不必要的麻烦;

3、宿舍用电要谨慎,各电器类的使用要严格按说明书去操作。

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