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七年级数学上4.3教学案

发布时间:2013-09-25 10:41:05  

§4.3 数据的整理(总第 课时)

预习目标:1、会将收集的数据进行分组整理;

2、能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法;

3、参与收集、整理数据的活动,从中体验收集、整理数据的必要性。 预习重点:会将实际事例中收集的数据进行分组整理,并能选择合适的分组方法。 预习内容:阅读课本P91~93内容,完成下列任务。

任务一、通过观察表格或数据获取信息。

1、某商场上个月某品牌运动鞋的销量如下,你认为该商场应当多进哪几种尺码的运动鞋?

每天的阅读人数,结果如下(单位:人次):183,209,195,178,204,215,191,208,167,197。可以看出,10天中来阅览室看书的人次,最多的一天为 人次,最少的为 人次。

思考:通过观察,你发现适当的分组有哪些好处?

任务二、能够尝试对生活中的数据进行分组整理。

1、在一次数学测验中,某班40名同学的数学成绩如下(单位:分):

89,87,97,92,61,93,75,80,89,73,79,75,76,81,76,88,82,79,64,69,91,85,92,81,60,63,67,82,70,73,64,54,58,62,66,70,54,52,65,63。

请将上述数据进行整理:90分以上(含90分)为第一组,80分-89分为第二组,70分-79分为第三组,60分-69分为第四组,50分-59分为第五组,49分以下(含49分)为第六组,并分别统计各分数段中的人数。

2、对数据进行分组整理,就是将某一范围内的数据,通过适当的 ,可以比较容易地掌握数据的整体分布情况。

3、你认为分组应注意什么?

预习诊断:

1、小明准备参加射击比赛,每天练习射击10次,下表是小明一周中每天击中靶心的次数。 85

(2)小明哪一天的成绩最好?

2、下面是通过实验收集的40只节能灯管的使用寿命(单位:小时):

61,60,65,48,32,57,64,65,36,40,57,62,70,53,66,68, 54,58,60,64,62,59,44,52,63,59,62,48,54,63,62,64, 62,55,63,65,68,62,64,59.

(1)将这组数据进行适当分组整理。

(2)使用寿命大于(或等于)50个小时为合格产品,估算这批节能灯管的合格率。

课中实施:

(一) 展示交流。

(二) 反思拓展。

时,空气质量为轻微污染,根据优、良、轻微污染三种情况,将以上数据进行分组整理。

(三) 系统总结。

限时作业:

1、某车间主任记录了10天内每天的出勤人数,结果如下:(单位:人) 95、98、

97、99、96、94、99、100、100、93。可以看出,10天中出勤最多的一天为 人; 最少的为 人。(每空2分)

2、某校抽查了50名九年级学生对爱滋病三种主要传播途径的知晓情况,结果 86

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