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北师大《数据的收集》课件

发布时间:2014-03-07 18:56:48  

1

数据的收集

图片中有很多的数据,这些数据是如何得来的呢? 生活中应该怎么收集数据呢? 从事统计活动大致要经历哪些过程? 让我们开始今天的探索之旅——数据的收集。

学习目标: 1、通过简单活动,经历收集、整理、 描述和分析数据的过程; 2、了解收集数据的常用方法; 3、通过具体活动,发展数据分析观 念.

小颖想了解她所在的城市的用水量情况,得到了下 面的统计图 某市用水指标趋势分析
用水指标 300

城镇生活(升/人.天) 农村生活(升/人.天)

250 200 150 100 50 0 2006 2007 2008 2009 2010 年份

小明想了解周围的人是否具有节水的意 识,于是他设计了一份简单的调查问卷,并 到小区里随机调查了40人,他将部分调查结 果制成了统计图。
小明的调查问卷:
调查问卷
年龄: 岁

1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗?

A.经常这样
A.经常这样

B.有时这样
B.有时这样

C.从不这样
C.从不这样

2. 你会将用过的水另作他用吗?例如,用洗衣服的水拖地、冲厕所等。

小明绘制的统计图:

问题1:

30岁以下:40×15%=6(人) 30-45岁: 40×60%=24(人) 45岁以上:40×25%=10(人)

问题2: 选择“从不这样”:30岁以下:1÷6≈16.7%

30-45岁: 10÷24≈41.7% 45岁以上:8÷10=80% 选择“经常这样”:30岁以下:2÷6≈33.3% 30-45岁: 10÷24≈41.7% 45岁以上:9÷10=90%

同学们,在我们平 时的日常生活中,常可 以碰到这样的情况:水 龙头或水管坏了,水一 滴一滴地往外流,遇到 这种情况你会怎么办? 你认为这样一滴一滴的 往外流会造成浪费吗?

?

请班长用小明的调查问卷在全班做一个调查, 收集问题1和问题2的调查结果,填入下表:
问题1的调查结果 选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样

人数
问题2的调查结果 选项 人数 A经常这样 B有时这样 C从不这样

根据我们的调查,你认为大家在节约用水方 面做得怎么样?

研究问题: 刚才咱们进行了有关节约用水的统 计活动,请大家思考一下从事一个统计 活动大致要经历哪些过程? 研究要求: (1)以小组为单位,组内交流; (2)组员各抒己见,畅所欲言,组 长做好记录.

合作交流
议一议
从事一个统计活动大致要经历哪些过程? 明确调查的问题和目的; 你要干什么?——了解周围的人是否有节水意识 ? 确定调查的对象; 向谁了解?——在小区/班级里开展调查 ?怎样了解? 选择调查的方法; ——个别?还是全都调查?从哪些方面 ? 实施调查(形式多样,如问卷,访谈等); 调查的方式? ——当面询问?问卷?电话访谈?…… ? 收集并整理数据; 调查完成的后续工作 ? 分析数据,

得出结论,帮助人们做决策。 调查后的想法、意见
?

深入探究,总结方法

1.在刚才的统计活动中,大致要经历 那些过程?
A.明确调查问题 C.得出结论 E.展开调查 请问正确的顺序为 B.记录结果 D.确定调查对象 F.选择调查方法 . ADFEBC

(2)为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次,出 现正面朝上的次数”,你打算如何收集这些数据?
通过实验可以获得数据信息。

当调查或实验项目很大,我们个人无法完成时,可 以通过查阅报纸、相关文献或上网的方式,获得数据 信息。

2.(1)如果想了解我国水资源的总量、人均 水资源占有量,你打算怎样获得这些数据?

(3)如果要调查班级所有同学每周做家务活的 时间,你打算怎样获得这些数据?
通过调查可以获得数据信息。

(4)获得数据的常用方式有哪些?
收集数据的基本方式有:计算、测量、调查、 实验、查阅文献资料或网络查询等。

巩固新知,学以致用 1.你打算用何种方法获得下面的数据?
①如果想了解本班同学每天早上上学使用的交通工具. ②如果想了解太阳和地球之间的距离.

调查

查阅文献资料或网络查询
③如果想知道期中考试你的三科总分.

计算
④如果想知道你的数学教材的厚度.

⑤如果想知道你掷50次骰子,“6”朝上的能有多少次.

测量

实验

2.有人针对公交车上是否让座做了一次调查, 人数 结果如下:
16000 14000 12000 15365

13270

10000 8000 6000 4000 2000 0 1048 698 4540

每次都

大多数

有时候

很少

从来不

① 参与本次调查的人数是多少?

34921人

② “从来不让座的人”占调查总人数的百分比是多少? 约2% ③ 对上面的调查结果,你还能得到什么结论?

3.对某班学生一次数学测试成绩进行统计, 各分数段人数如图所示,根据图示信息填空:
人数 16 12 10 8 4 0 分数

49.5

59.5

69.5

79.5

89.5

99.5

① 该班有学生 50

人;


② 成绩在69.5-79.5范围的人数为 10人 为 56%

③ 如果以大于或等于80分的为优良,那么该班的优良率 ?

课堂小结

一节课的探索之旅快要结束了,相信 同学们有了很多收获吧,请你展示一下吧。

课后作业:
1、设计一个全班当堂小练习的成 绩记录表,并计算优秀、良好、 及格、不及格的频数和频率. 2、你们班的同学有多少是在同一 个月出生的?你们班的同学哪个 月出生的最多?做个小调查,看 看会有什么有趣的发现.


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