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初中数学与现代信息技术的整合

发布时间:2014-03-25 17:40:11  

浅谈初中数学与现代信息技术的整合

【摘 要】随着校园信息化建设的快速发展,可以充分利用校园计算机、网络和多媒体资源,借新课改的契机,发挥现代信息技术与初中数学课程整合的优势,克服信息技术在数学教学中的不足,真正从数学教学规律自身特点出发,改变教师的传统教学方式和学生的被动学习方法,构建高效课堂,全面提高教学质量,提高学生素质。

【关键词】信息技术;数学课程;整合

当今数学教师,应借新课标实施的契机,做好初中数学课程改革,发挥现代信息技术与初中数学课程整合的优势,克服信息技术在数学教学中的不足,真正从数学教学规律自身特点出发,改变教师的传统教学方式和学生的被动学习方法,采用自主探究的教学观和学习观,模拟实际生活模型,构建高效课堂,激发学生潜能,增强学生学习数学的积极性,全面提高教学质量,提高学生素质。 信息技术与数学课程整合之中教师可以借助计算机相关软硬件支持,同时获取、处理、编辑、存储、展示包括文字、图形、声音、动画,以及网络信息下各种数学原件、数学问题的生活原形等不同形态的信息,超越了课本的视野,拓宽了数学的范畴,丰富了教学内容,能创造出使知识、学问来源多样化的人文教育环境。与传统教学相比,有着无可比拟的优势。

初中数学与信息技术的整合,要从数学教学的需要出发,根据教学内容使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环

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