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北师大八年级上课件3.2简单的平移作图

发布时间:2014-04-17 14:18:53  

学习目标:
1、经历对图形进行观察、 分析、欣赏和动手操作、 画图等过程,掌握有关画 图的操作技能,发展初步 的审美能力,增强对图形 欣赏的意识。

2、能按要求作出简单平 移后的图形,能够探索 图形之间的平移关系。

一、合作与交流

如图所示,经过平移,线段 AB的端点A移到了点D,你能 作出线段AB平移后的图形吗? · · A D 1、连结AD 解: 2、过点B作BE平行
B

·E

且等于AD 3、连结DE

∴线段DE就是线段AB平移后的图形

二、想一想,做一做
经过平移,△ABC的顶点A移 到了点D,作出平移后的三角形。
解:

A

C

· D

B
2、连结DE、DF、EF

· F · E

1、过点C 、 B分别作线段CF、BE平行且等于线段AD

∴△DEF就是△ABC平移后的图形。

三、议一议
1、还有其他方法作出上图中 的△DEF吗?

2、确定一个图形平移后的位 置,除需要原来的位置外,还 需要什么条件?
还需要平移的方向和平移的距离

随堂练习(一)

1、线段CD是线段AB平移后的 图形,D是B的对应点,作出线 段AB。 A · C
解:

D ∴线段AB就是线段CD平移前的图形。



2、经过平移, △ABC的边 AB移到了EF,作出平移后的 三角形。A E ·
解:
B C F ∴ △EFG就是△ABC平移后的图形。 G ·

四、想一想,做一做
如图,将字母A按箭头所指的 方向平移3cm,作出平移后的图 · 形。 解:在字母A上找出5个关键 · · · 的点(如图所示),分别过 · · 这5个点按箭头指向作5条长 · · 3cm的线段,将所作线段 · ·
的另5个端点按原来的方式 连接,即可得到字母A平移 后的图形。

随堂练习(二)

课本P63

1、

五、课后作业
课本P64 2、3


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