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数据的收集整理与描述

发布时间:2014-05-12 13:08:01  

第三十讲 数据的收集、整理与描述

1.了解:普查和抽查的意义. 2.理解:频数、频率、总体、个体、样本、样本容量等概念. 3.掌握:扇形统计图、条形统计图、折线统计图的画法和它们

之间的转化.
4.会:分析各种统计图,从中获取信息来解决问题.

5.能:根据统计图的结果作出合理的判断与预测.

一、数据的收集
全体 对象的调查叫做全面调查. 1.全面调查:考察_____ 一部分 对象进行调查,然后根据调查数 2.抽样调查:只抽取_______ 全体 对象的情况. 据推断_____ 全体 对象称为总体. 3.总体:要考察的_____

每一个 考察对象称为个体. 4.个体:组成总体的_______ 抽取 的那些个体组成一个样本. 5.样本:被_____

数目 称为样本容量. 6.样本容量:样本中个体的_____
全面 调查和_____ 抽样 调查. 7.数据收集的常用方法为_____

二、数据的整理与描述 1.常见的统计图及其特点: 扇形的大小 来表示各部分占总体的百分比.能 (1)扇形图:用___________

百分比 清楚地表示出各部分在总体中所占的_______.
小长方形的高度 来表示数据的大小.能清楚地 (2)条形图:用_______________ 具体数目 显示每个项目(即每组)的_________.

折线 来表示数据.能 (3)折线图:用连接表示数据的各个点的_____
清楚地反映出事物的变化情况与趋势.

2.频数与频率: 数据 的个数,叫做 (1)频数:在统计数据中落在不同小组中_____ 频数. 次数(即频数) 与 (2)频率:频率是指每个对象出现的_____________

数据总数 的比值. _________

3.频数分布直方图及其绘制:

(1)频数分布直方图是以小长方形的面积来反映数据落在各个
频数 的大小. 小组内的_____

(2)绘制频数分布直方图的一般步骤是:
最大值 与_______ 最小值 的差,即极差; ①计算_______ 组数 ②决定组距与_____; 频数分布表 ③列___________; 频数分布直方图 ④画_______________.

1.为了了解某班同学的年龄,对全班同学进行的调查是 全面调查 _________. 2.为了调查某公园一年中每天进园人数,在30天里对进 抽样调查 考察对象是 园人数进行了统计.这个调查是_________. 进公园的人数 总体是_______________________, 公园一年中每天进园人数 样本 _____________, 30天里每天进园人数 是___________________.

3.小明对九(1)班全班同学“你最喜欢的球类项目是什么?(只
选一项)”的问题进行了调查,把所得数据绘制成如图所示的 篮球 扇形统计图.由图可知,该班同学最喜欢的球类项目是_____.

4.要反映我市某一周每天的最高气温的变化趋势,宜采用 折线 图. _____ 5.一个样本含有下面10个数据:52,51,49,50,47,48,50,51, 53 最小的值是___, 47 如果组距为1.5,则 48,53,则最大的值是___, 4 组. 应分成__

6.一组数据共50个,分别落在5个小组内,第一、二、三

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