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有理数的加减法运算.pps

发布时间:2014-05-17 14:01:15  

数学课件

授课教师——罗红兵

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有理数的减法运算
一、教学要求。 二、复习。 三、新授。 四、练习 五、小结、作业

2

课题——有理数的减法
教学目的: 1、让学生在学习了理数的加法的基础上学会有 减法。 2、让学生理解并掌握有理数减法法则,并能运 用到计算中。 3、进一步培养学生的计算能力。 教学重点、难点: 有理数减法法则的理解和运用。

教学时间: 1课时

3

一、复习题: 1、回顾有理数加法法则。
a. 同号两数相加,结果——符号不变,并把绝对值相。
b. 异号两数相加,结果——符号取绝对值较大的数的符 号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值

c. 互为相反数的两数相加结果为0;任何数加0,结果不变

2、计算下列各题: -5+(-6)= -11 -10+8= -2

5+(-6)= -7+9= 2

-1

4

二、新授
1、大家先做下面的习题: 8+(-5)= 3 8+5= 13

8-5= 3 8-(-5)= 13

2、大家照上面的例子自己设计一组类似的练习。 3、根据上面的算式,大家发现了什么规则没有?能否用式 了表示出来? 8-5=8+(-5)=3 用字母表示为 a-b=a+(-b) 8-(-5)=8+5=13

a-(-b)=a+b

4、有理数减法法则:
减去一个数等于加上这个数的相反数。
5

三、练习: 1、计算: -5-5 -5-(-5)
答案:

5-8

-6-(+5) 5-(-5)

-5-5=-5+(-5)=-(5+5)=-10 -6-(+5)=-6+(-5)=-(6+5)=-11 5-8=5+(-8)=-(8-5)=-3 -5-(-5)=-5+5=0 5-(-5)=5+5=10 2、提高练习(选做):

-5+(-3)-2

=-10

5-(-6)+(-2) =9
6

四、总结: 1、有理数减法的法则。 减去一个数等于加上这个数的相反数。 2、有理数减法的运算步骤: 首先把减法变为加法,再用加法的法则进行运算。

五、作业:(做书本上) 课后的探究:能否把加减法的法则用自己的语言把它们合 并且简化

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谢谢大家!

望大家提出宝贵的意见
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