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怎样做好初中数学课堂管理

发布时间:2013-09-27 17:34:58  

浅谈怎样做好初中数学课堂管理

摘要:传统的课堂教学管理主要采取管、卡、压等办法以控制

学生的问题行为,而结果往往是问题行为越来越多、越来越严重。

现代课堂教学管理则强调为促进学生积极的学习行为和争取成就

的行为,创设积极的课堂学习气氛,同时预防问题行为的产生。课

堂教学管理的意义主要有两个方面:维持正常的课堂教学秩序和创

建积极的课堂学习气氛。

关键词:课堂管理 数学教学 教学目标

一、维持正常的课堂教学秩序

课堂教学是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边

活动。在教学活动中,有时难免会遇到一些问题或干扰。例如,有

的学生精神不振,打瞌睡、开小差,有的学生上课玩游戏、发短信,

有的学生做怪相、哗众取宠等。这些情况如果不及时处理,必将造

成课堂秩序的混乱,进一步还会造成整个班级学习纪律的涣散。为

此,一个切实有效的措施就是,在学生入学一开始,就应当制定为

保证课堂教学顺利进行的行为准则,即教室常规。它一方面有利于

学生养成良好的课堂学习习惯;另一方面,对学生的违纪行为能起

到预防的作用。在制定教室常规时,务必使全班每一位学生都认识

到规则的意义,它是为了维护学生们自己的学习利益;同时,还应

考虑到学生执行起来是否有困难,比如可以采取民主的方式由师生

共同来制定,这样的教室常规才不致流于形式。

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