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新课标下的初中数学课堂教学

发布时间:2013-09-27 17:34:59  

浅谈新课标下的初中数学课堂教学

在新课程背景下,课堂教学要以现代先进的教育思想和教学理

论为指导,培养学生创新精神和实践能力。教学要充分体现学生主

体地位,为学生营造一个宽松、和谐、平等的课堂氛围,让学生主

动参与教学活动,充分进行思维训练。因此数学课堂教学,要紧密

联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生

动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、发现、猜想、推理、交

流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初

步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发学习数学的兴趣。

一、创设学习环境,激发学习兴趣

《数学课程标准》中指出“学生的数学学习内容应当是现实的、

有意义的、富有挑战性的。”数学源于生活,又应用指导于生活,

生活中数学无处不在。我们可以在课堂教学中设置具有价值的生活

情境,有意识的训练学生用数学的眼光审视实际问题,从而达到激

发学生的求知欲,提高学生学习兴趣的目的。如在教学概率问题时,

我创设了这样一个问题情境:请两名同学上台,一名扮演街头设骗

局的甲,另一名扮演过客乙,其余同学做看客。甲为了招揽生意,

向围观群众做宣传:“三枚硬币,同时抛下,如果同时正面朝上或

正面朝下,我输给你十元,否则你只要给我五元。来试试,看看你

的运气如何?.”过客乙听后心想“我赢了可获得十元,而输了只

要给对方五元。划算,赌。”这时下面同学有劝阻的,也有鼓励的,

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