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信息技术在初中数学课堂中的运用

发布时间:2013-09-27 17:34:59  

信息技术在初中数学课堂中的运用

摘要:随着校园信息化建设的快速发展,可以充分利用校园计

算机、网络和多媒体资源,借新课标实施的契机,做好初中数学课

程改革,发挥现代信息技术与初中数学课程整合的优势,克服信息

技术在数学教学中的不足,真正从数学教学规律自身特点出发,改

变教师的传统教学方式和学生的被动学习方法,采用建构主义的教

学观和学习观,模拟实际生活模型,激发学生潜能,增强学生学习

数学的积极性,全面提高教学质量,提高学生素质。

关键词: 信息技术 数学教育 运用

一、信息技术与数学课程整合的优势

信息技术与数学课程整合之中教师可以借助计算机相关软硬件支

持,同时获取、处理、编辑、存储、展示包括文字、图形、声音、

动画,以及网络信息下各种数学原件、数学问题的生活原形等不同

形态的信息,超越了课本的视野,拓宽了数学的范畴,丰富了教学

内容,能创造出使知识、学问来源多样化的人文教育环境。与传统

教学相比,有着无可比拟的优。

1、信息技术与数学课程整合有助于培养学生的数学思维能力

数学偏重于逻辑推理,偏重于培养学生的抽象思维能力。利用信

息技术支持下的动画演示,生活中的数学问题的情景再现,可以让

学生从具体问题到抽象概念,从特殊问题到一般规律,逐步通过自

己的发现、探究去思考数学、学习数学。在课件《生活中轴对称》

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