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13.3 两个三角形全等的条件第一课时导学案

发布时间:2013-09-30 08:32:05  

八年级《数学》导学案

13.3全等三角形的判定(第一课时)

兴隆庄中学 蔡庆山

教学目标:

知识目标:

1.使学生掌握“边边边”公理,并会用它证明三角形全等 。 2.了解三角形的稳定性 。

能力目标: 通过观察几何图形,培养学生的识图能力,培养学生的动手能力 情感目标: 培养学生勇于创新,多方位审视问题的创造技巧。

学习重、难点:

重点:让学生经历三角形全等的条件的分析和画图验证等过程,了解两个三角形全等应有三个条件。

并能从中探索出“三边对应相等的两个三角形全等”,能应用这个条件去判定两个三角形全等和三角形的稳定性。

难点:三角形全等条件的分析与探索。

教具学具准备:

直尺,细铁丝,用木条钉成的三角框架及四边形框架。

预习导航

1.一个条件(边或角)可以判断两个三角形全等吗?

2.两个条件(两边、两角或一边一角)可以判断两个三角形全等吗? 3.三个角对应相等可以判断两个三角形全等吗? 4.三条边对应相等可以判断两个三角形全等吗?

教学过程

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