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谈初中数学研究性学习

发布时间:2013-09-30 11:29:54  

谈初中数学研究性学习

摘要:研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活

中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应

用知识、解决问题的学习活动。

关键词:数学 学习 指导

设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识

为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知

识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促进他们形成积

极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力。通过

研究性学习使学生获得亲身参与研究探索的体验,培养学生发现问

题和解决问题的能力 ,培养学生收集、分析和利用信息的能力 ,

使学生学会分享与合作 。数学作为中学课程的一门基础性学科,

自然是实施研究性学习方式的一块主阵地。

数学研究性学习是培养学生在数学教师指导下,从自身的数学学

习和社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取有关数学研究专

题,以探究的方式主动地获取数学知识、应用数学知识解决数学问

题的学习方式。它同社会实践等教育活动一样,从特定的数学角度

和途径让学生联系社会生活实例,通过亲身体验进行数学的学习。

数学研究性学习强调要结合学生的数学学习和社会生活实践选择

课题,学生从自身数学学习实践出发,找到他们感兴趣的、有探究

价值的数学问题。开展数学研究性课题学习将会转变学生的数学学

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