haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中数学初中数学

也谈初中数学作业的批改

发布时间:2013-09-17 17:31:58  

也谈初中数学作业的批改

[摘要] 批改作业是对课堂教学的补充与提高,对于数学教师指

导学生学习、检查教学效果、调整教学方案发挥着至关重要的作用。

对数学作业的批改,许多教师习惯于“全批全改”,用“√”、“×”

等来评判正误,采用百分制量分或打等级。但这样做弊端多多,一

是教师花费在评改作业上的时间过多,二是学生完全处于被动地

位,三是师生双方获得的信息失真度很大。如何更好地通过作业批

改发挥师生双主体作用,是一个至关重要的问题。

[关键词] 数学作业批改 存在问题 几点尝试

一、“全批全改”存在的问题

初中数学作业的批改方法多采用“全批全改”。目前随着数学改革

的深入进行以及时代对培养新型人才的需要,明显地暴露出作业

“全批全改”存在的问题。

1.教师花费在评改作业上的时间过多。初中数学作业天天有,学

生天天做,教师天天改。如果一个教师任两个班,每班按50人计

算,每次要批改100本作业;若每次留4道题,一次要批改400道

题;若每本作业平均用2分钟,就要花去3个多小时的时间,尤其

是批改几何作业还要花费更多一些时间。再加上平时小测验、单元

测验、班主任工作、备课??教师忙得团团转,探索教学改革的时

间难以保证,当然教学改革也难以付诸实施。

2.学生完全处于被动地位。素质教育下突出的特点是开发学生智

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com