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2012春七年级数学期中测试教学质量分析

发布时间:2013-09-17 17:31:59  

2011——2012学年度第二学期七年级

数学期中测试教学质量分析

——文贤鉴

真快,又半个学期过去了,我们全体七年级数学科任教师,始终团结一致地认真做好集体备课,潜心钻研教材,积极交流,探索好的教学方法。第一次月考刚刚结束,各位教师就这次半期考试。

(一)考前准备

考前,按照教务处的指导,我们全组成员分工对章节进行了考试双向细目表的制定,根据细目表中的各部分考察目标、权重和难度,最后由我命题,考察目标侧重在基本知识点和基本应用的考察,其中第五章《相交线与平行线》占23%,第六章《平面直角坐标系》占34%,第七章《三角形》占45%。

(二)学生答题情况

七年级实考116人,平均分是18.23分,比上次月考提高了2.36,基本达到预期难度,最高分78分,最低分2分,及格人数4人,优秀率0%,,及格率0.345%,比上次提高了50%,总体分布较上次月考更趋合理。同时也可看出全年级绝大多数学生对半个学期来的基本知识点及基本应用是掌握的不错的,在教学任务紧,几乎没有复习的情况下也充分反映出我们老师平时的教学是扎扎实实的,是取得实效的。从学生的主要失分点看,一个反映的是三角形的垂直平分线性质和角平分线性质的应用有点生疏,还有一个是对坐标的平移不够熟悉。,像填空题第二题写出A点平移后的坐标,竟然是填空题中错误率相当高的一道题,很多同学只向上平移,没有

向下平移,有些加减混淆,还有的忘记括号,还有三角形知道两边求一边的取值范围错误率也非常高,这说明我们的学生对基础知识的掌握还不够,所以,我们老师今后还要强化基础知识的训练加强运算能力的培养,加强解题策略的分析。解题后的反思、适时拓广延伸、规律提炼等工作要在教学过程中引起特别关注,不能只顾数量,不顾质量。要将学生的解题分析、方法探索等能力培养放在首要位置。加强表达习惯的规范性培养。教学中应提醒学生:简单题过程要详写,复杂题可以适当跳跃,但跨度不要太大。

通过对这次期中考试的分析,我们看到了我们七年级数学组这一个多月来的努力付出收到了回报,也欣喜地发现我们的学生还有很大的潜力;但同时也发现了存在的问题,比如,学生对数学基本运算技能掌握的不够熟练,对新题型的阅读分析能力还有待加强,我相信,只要我们全体七年级数学备课组齐心协力,加强交流,精诚合作,就一定能做到齐头并进,越来越好。

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