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冀教版七上数学1.5教案

发布时间:2013-10-05 11:26:18  

第七章1.5 用平面截几何体教学设计

一、教材分析

本节课在学生初步对几何体有一定的认识的基础上进一步研究用平面截几何体,它是借助平面图形认识几何体的重要手段之一。

二、学情分析

学生对截面图认识起来比较困难,需要借助教学仪器让学生观察

三、教学目标

1、知识与能力:通过切截几何体,体会用一个平面截一个几何体会得到什

么图形。

2、过程与方法:经历切截几何体的活动过程,体会借助截面研究几何体的

方法,在面与体的转换中丰富数学活动经验,提高学生动手能力;通过观察、想象,发展学生的空间观念.

3、情感、态度与价值观:通过切截几何体的活动过程,进一步丰富数学学习的成功体验,激发对空间与图形学习的好奇心,初步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识.渗透实事求是思想和转化观点。

四、重点、难点

重点:能够识别一些几何体截面的形状。

难点:经历切截一个几何体,培养学生的空间观念

五 、教学设计(黑体5号)

六、二次备课设计说明(黑体5号)

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