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七年级下册思想品德复习提纲

发布时间:2013-10-05 18:15:57  

第一单元 作自尊自信的人

1太好了:就是总是从正面来思考;

2我能行:就是自信、大胆、主动承担自己的责任;

3我能帮助你吗:就是关心你、尊重你。

第一课 珍惜无价的自尊

即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。是一种健康良好的心理状态。

(1)注意容貌的修饰,

(2)举止方面的文雅以及行为后果,注意塑造更好的形象,以赢得别人肯定。

(3)知耻是自尊的重要表现

3、自尊应避免的不良倾向:(1)看不到自己的优点,对自己很失望,甚至产生沉重的耻辱感。一个人有缺点

不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转化为优点。(2)避免虚荣。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。过度的自尊往往表现为虚荣:非常希望得到别人的尊重和欣赏,将名利作为支配自己行动的内在动力,一旦他人有一点儿否定自己的意思,便认为失去了自尊。

4、为什么说自尊与被人尊重都是快乐的:

(1)自尊的快乐:体验到自己有价值,为人所需要,并且这种价值常常得到他人的认可和欣赏,使我们感

到快乐,这就是自己对自己价值的肯定

2)被尊重的快乐。如果别人不仅能欣赏我们的长处,而且不耻笑我们的弱点与缺陷,这种被尊重能使我

们体验到快乐和感动,这就是他人对我们价值的肯定。

5、如何得到自尊的快乐:生活中,人人都有不如别人的地方,只要我们不气馁、不灰心、不放弃,自己相信

自己,自己看得起自己,自己尊重自己,我们就可以通过进一步的努力,找到自己的人生价值,赢得别人的尊重,感受自尊的快乐。

(1)既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们当然也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。

(2)尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。①尊重他人就是尊重自己,要想赢得他人的尊重,

首先要尊重别人。②为了自尊,我们需要借助他人的眼睛作镜子来更好地认识自己,然后把我们感

受到他人给与的美好,再转达给他人,这样人人彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的的快乐中成长。

③在成长过程中,我们需要他人善意地提醒,以便认识到自己的缺点、盲区和误区。

(1)最基本的表现就是对人有礼貌,尊重他人的劳动尊重他人的人格。

(2)要善于欣赏、接纳他人:与人相处,能由衷的欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的

地方,对别人与自己不同的地方,要能接纳,不排斥不蔑视。

(3)给予他人适当的赞扬、批评和善意的提醒。

(4)要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人

(5)尊重他人的人不做有损他人人格的事情:如取消、歧视和侮辱他人的缺陷,就会冒犯别人的尊严,极

易制造矛盾,引发冲突、仇恨和报复。

2、怎样做到自尊?

(1)看重自己的人格。不图虚荣,拒绝沾染不良习气,如说谎、逃避责任等

(2)培养豁达的态度。①对待议论、批评,做到“有则改之,无则加勉”,斤斤计较,得理不让人,不是

自尊,而是情绪冲动。

(3)自尊要适度,①适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误,②过度的自尊,使我们敏感、陷于情 1

绪冲动,钝化我们体验生活的乐趣。

(4)对恶意的侮辱,则要及时予以回击,必要时运用法律武器捍卫自尊。

第二课 扬起自信的风帆

1、什么是自信:

自信是对自我力量的确信,深信自己一定能做成某事,实现所追求的目标。自信是准确的自我定位和客观

的自我评价,是一种进取的精神和态度,是遇到困难用不低头的巨大精神力量。

(1)思想上相信我能行,(2)行为上表现我能行,(3)情感上体验我能行,这种我能行就是自信。

3、自负、自卑、自信:

(1)自负的人自以为了不起,往往过高估计自己,看不起别人,自以为是。自卑的人轻视自己,往往看不

到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试。

(2)自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不能达到。

(3)而一个自信的人所追求的目标是真实的,因而他不会同自己也不会同别人过不去。

(4)只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,又能看到自己的缺点。

4、自信者的有那些心理品质有助于成功:

(1)乐观:①对于结果不甚明朗的事情,自信的人能沉住气,相信自己,想方设法创造条件,使目标逐渐清

晰,对完成任务充满希望;②面对问题和失败,不轻言放弃,而是轻松的告诉自己,我又找到一个远离失败接近成功的通道,没有这样的乐观与希望,很多事情就会半途而废。

(2)好奇:①自信的人更看重自己解决问题的能力,而不计较功劳大小;②他们的快乐不是来自表扬和嘉奖,

而是来自绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。 ③好奇是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。

(3)专注:①自信的人对人对事能保持客观,目标明确,主次分明,不感情用事,不被任务无关的事情所干

扰。 ②自信的人在完成一件任务时,注意力高度集中,心无旁骛,没有杂念,全力以赴。 c 自信的人用最平静的的心态、最真诚的合作干事情,内耗精力降到最低,使时间的有效利用率最高,最自信,也最有希望成功。

5、自信的重要性:因为自信者乐观、好奇和专注,有目标,注重行动,体验过程,他们可以减少外界的干扰,

全身心的投入到工作中去,最快最好的到达胜利的重点。

6、如何培养自信?

(1)发现自己的长处。经常体会点点滴滴的进步,就是不断为自己喝彩,这是自信的基础。(2)相信自己

能行,并且大胆尝试,不断增强实力,实力是撑起信心的重要支柱。(3)正确面对前进过程中的问题、困难和失败,看淡一点,从容应对,没有失败,只有离成功近一点。

7、为什么我们要做自信的中国人:

(1)只有把自己的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才坚如磐石的根基。

(2)一个人如果没有民族自信心,他的自信心就没有任何意义与价值。

(3)祖国的兴旺发达,使我们在国际舞台上感受到前所未有的自尊和自信。

(4)在和世界各国的交往中,需要我们和各国人民平等相待。一个有强烈民族自信心的人,能够在国际交往

中展示我们中国人的气度和风采,落落大方,不做有损国格的事。

第二单元 作自立自强的人

第三课 走向自立人生

自立就是自己的事情自己干。

2、自立的表现:自己洗衣服,自己做作业,自己复习功课、自己骑车上学、自己买生活用品、饭后洗碗、照顾生病亲人、管好自己的负责事情,父母工作忙,自己做饭料理生活等,可以说人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。

2

(1)我们终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会经风雨、见世面,而自立是我们生活能力、心理和道德品质的锻炼过程;(2)自立有助于我们尽快适应社会社会生活,更好的成长,有助于我们提高解决实际问题的能力。

(1)不要帮助。生活需要我们相互帮助,相互依靠,自立不是拒绝帮助,

(2)依赖他人。“衣来伸手,饭来张口”。不愿付出自己的努力

(1)使人丧失独立生活的能力和精神,从而使人缺乏生活的责任感,造成人格缺陷; (2)只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪道路。

独立的生活。就要做到自己的事情自己负责;

自主。(1)自主就是遇事又主见,能对自己的行为负责;(2)自主不仅是

一种权利、更是一种能力,遇事如果没有主见,独立就会徒有虚名。人云亦云的人,不能够承担自己的责任,在生活中自立。

多实践、多锻炼

(1)最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起,

(2)大胆投身社会实践,在社会生活中反复锻炼,不断实践。

已经成年且没有丧失劳动能力的大学生应当自食其力,不应当再由父母支付学费。理由是:(1)父母没有

抚养成年且没有丧失劳动能力子女的法定义务。(2)大学生通过自食其力的劳动可以积累工作经验,为以后大学毕业后找到好工作打下基础。

第四课 人生当自强

1、什么是自强:自强就是自尊、自信、自立的人,对未来充满希望,奋发向上,积极进取的一种精神,一

种美好的道德品质,它对一个人的成长具有重大作用。

2、自强精神有哪些表现:

(1)在困难面前不低头、不丧气;(2)自尊自爱,不卑不亢;(3)勇于开拓,积极进取;(4)志存高远,执著追求等。

3、自强的重要性:

(1)自强,是一个人活出尊严、活出个性,实现人生价值的必备品质;

(2)自强是我们健康成长,搞好学习,将来成就事业的强大动力;

(3)自强不息是我们的民族精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈自立于世界民族之林;

(4)我们在初中阶段是学习知识、涵养道德,增长才干,发展自己的最佳时期,我们应当趁此大好时光,

培养自强品格,努力学习,奋发进取。

(1)自弃是指一个人懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取,自弃与自强是对立的。

(2)自弃的危害:自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,最终一事无成。

5、有同学认为,我们现在还小,需要照顾,长大才能自强,这种观点对吗,为什么?

这种观点是错误的;自强是一种美好的道德品质,它对一个人的成长具有重大作用。初中阶段是学习知识、涵养道德,增长才干,发展自己的最佳时期,我们应当趁此大好时光,培养自强品格,努力学习,奋发进取。

(1)首先要树立坚定的理想,并为之执着追求;(2)战胜自己的弱点,是自强的关键;(3)善于扬长避

短是自强的捷径;

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7、为什么说:要自强,首先要树立坚定的理想?

(1)没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力(2)有了理想,就有了奔头,有了进取的恒久动力。(3)为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同特点,真正的自强者确定了目标后,就会不屈不挠的坚持,矢志不移的奋斗,直到成功。

8、战胜自我,是自强的关键,为什么

(1)每个人都有弱点,自强的人同样有弱点;(2)人最大的敌人不是别人,而是自己,自强的人是勇于战胜自己弱点的人,同样、能够战胜自己的人必定能自强。

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(1)每个人都有自己的长处和短处,要想成功,、就一定要认识自己的长处、自己的天赋,知道自己适合做什么,不适合作什么;(2)根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向,即发扬自己长处,避开自己的短处;(3)根据自己的爱好和兴趣确定努力方向,我们的主动性就会得到发挥。即使十分辛劳也总是兴致勃勃,心情愉快;即使困难重重,也决不会灰心丧气;(4)自强的人应该善于发现自己的兴趣和爱好,据此确定自己的前进的方向。

10、同学甲考试受挫,对学习产生厌恶;同学乙分析原因,制定新的计划。请设想两个同学的不同结果,为

什么?

(1)自弃的危害:自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,最终一事无成。

(2)自强的作用:①自强,是一个人活出尊严、活出个性,实现人生价值的必备品质;②是我们健康成

长,搞好学习,将来成就事业的强大动力;③自强不息是我们的民族精神,使中华民族历经沧桑而不

衰,倍经磨难而更强,豪迈自立于世界民族之林;

第三单元 作意志坚强的人

第五课 让挫折丰富我们的人生

1、什么是挫折:挫折即人们所遇到的失利、失败和阻碍。

2、挫折产生的原因:

(1)自然因素:不能预测和及时防范的天灾人祸;(2)人为因素:老师教育方法不当,同学关系不融洽,父母简单粗暴的态度,亲人突然亡故等使我们产生情绪低落、悲伤不已等不良情绪,对我们的成长造成不良影响。(3)自身因素:由于个人品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制给我们带来的挫折。

(1)胆怯懦弱的人:一遇到困难,就放弃目标,其结果必然一事无成;

(2)意志不坚定或容易满足的人:他们在困难面前也能拼搏一阵,不能坚持到底,这样的人也享受不到

成功的喜悦。(3)意志坚强,又坚定信念的人:他们勇敢面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓

不罢休,善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。

(1)不良作用:使人们前进步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;

(2)有益作用:有利于人们磨练意志,增长才干和智慧。所谓吃一堑,长一智;失败是成功之母,总之

挫折可带来避免失败的经验。

5、如何理解“艰难困苦,玉汝于成”这句话:

一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志,然而,在具有坚强的意志、积极进取的人面前,

艰难的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力。困难被克服了,就会有出色的成就,就是所谓的“艰难困苦,玉汝于成”。总之挫折促进了我们成功。

6、如何理解“蚌病成珠”:

如果说珍珠是蚌在痛苦中艰苦磨练的结晶,那么智慧就是人们战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的

礼物。总之挫折会给我们带来智慧。

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(1)要战胜挫折,就要树立正确的人生目标:一个人一旦树立了远大的目标,就不会轻易屈服于各种挫

折,而是以坚强的毅力战胜挫折,不断前进。

(2)要正确地认识挫折,采取恰当的方法:遇到挫折时,首先要冷静分析造成挫折的各种原因,然后对

症下药,找到应对挫折的有效方法。

(3)激发探索、创新的精神:全身心地去探索、去创造,是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。

(4)学会自我疏导:善于自我疏导,自我排解,将不良的、消极的情绪转化为积极情绪,就会增添战胜

挫折的勇气;而不是面对挫折就过多自责自己愚笨,甚至觉得没脸见人,这对战胜挫折时非常不利的。

8、某同学没有考出好成绩,于是自觉愚蠢,不敢面对老师同学,我们应该怎么劝慰他:

(1)跟某同学分析面对挫折就过多自责自己愚笨,甚至觉得没脸见人,这对战胜挫折时非常不利的。

(2)劝慰某同学学会自我疏导:善于自我疏导,自我排解,将不良的、消极的情绪转化为积极情绪,就

会增添战胜挫折的勇气。

(3)帮助某同学正确地认识分析考不好的原因,找出恰当的学习方法;

(4)帮助同学树立健康的面对挫折的心态, 失败是成功之母,“一次失败只是暂时的失败,学会用暂时

的失败换来最后的成功”,培养意志坚强,坚定信念、勇于战胜挫折的奋发精神。

第六课 为坚强喝彩

1、意志坚强的人有哪些表现:

(1)对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识:因此在困难面前,不会退缩逃避,而是迎难而上,勇

往直前。

(2)在复杂的环境中冷静的而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动:处事果断可以

帮助我们在身处逆境时打开另一扇人生之窗。

(3)胜不骄,败不馁:再碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、

不气馁、不焦躁;面对胜利和成功,不骄傲不自满。

(4)能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。

或 坚强意志的作用是什么:

(1)坚定正确的人生方向,需要坚强的意志:具备坚强的意志就能自觉抵制不良行为和思想的影响,做出

正确的选择,坚定正确的人生方向。

(2)走出失败的阴影,需要坚强的意志:有没有坚强的意志品质,是能否将失败转化成功的关键;

(3)形成良好的学习习惯,需要坚强的意志:良好的习惯是一个人终身友谊的财富,好的习惯不是轻而易

举就能养成的。

(4)成就一番事业,需要坚强的意志:坚强的意志能促使人们不断的战胜学习、工作和生活中的困难,从

而成就大业。

事实证明,人们能否取得事业上的成功,在很大程度上并不取决于智力的高低和客观环境的好坏,而取

决于是否具有坚强的意志。

(1)磨砺我们的意志,必须树立明确的目标;

(2)磨砺我们的意志,要从细微之处做起,从小事做起:如爱睡懒觉,那就从明天开始坚持按时起床;

(3)磨砺坚强的意志,应善于管理自己:每做一件事之前,可以尝试先制定一个切实可行的计划,然后按

照计划实行;

(4)磨砺坚强的意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己: “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,自觉地、

适当的在艰苦的生活和环境中锻炼自己,对于一个人的健康成长是十分有益的,适当的干一些体力劳动,主动承担一些“苦差事”,在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动,都有利于我们体验艰苦,增强意志力。

第四单元 做知法守法用法的人

第七课 感受法律的尊严

1、为什么说有规矩、懂规矩、守规矩是十分重要的:

5

社会是由人集合组成,社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同,如果没有规矩,各行其是,社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突中。

2、会生活中的规矩:是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵守的行为规则。

(1):道德。靠舆论、习惯和信念的力量,力求在人们心中定出的规则;

(2)纪律、规章:按本单位本团体的需要,定出的局部使用的准则;

(3)法律:社会行为规范。

(1)法律是由国家制定或认可的;

(2)法律靠国家强制力保证实施,具有强制性;

(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。

5、我国的法律作为人民意志和利益的体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。

6、法律的规范作用的突出表现是什么:

规定人们(可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么)。

7、道德人们追求的较高境界,不违法是人们的行为底线。

8

行政违法行为:就是违反 (行政管理法律法规) 的行为;民事违法行为:违反 (民事法律法规) 的行为 刑事违法行为:违反 (刑法) 的行为。

行政违法行为的情节比较轻微,相对刑事违法行为,社会危害性较小,因而称他们一般违法行为。

刑事违法行为属于严重违法行为,就是 (犯罪行为)。

9、什么是犯罪:具有①严重的社会危害性,②触犯刑法,③依法应受刑法处罚的行为。

(1)犯罪是具有严重社会危害性的行为;严重的危害性,是犯罪的本质特征。

(2)犯罪是一种触犯刑法的行为;刑事违法性,是犯罪的法律标志;

(3)犯罪是应受刑法处罚的行为;刑罚当罚性,是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

(1)主刑:是对犯罪分子主要刑罚,包括 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;

(2)附加刑:是补充主刑使用的刑罚方法,包括 罚金、剥夺政治权利,没收财产三种。

犯罪对自己、对家庭,对他人、对社会,都有百害而无一利,所以我们要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离犯罪,勿以恶小而为之。

13、如何做一个合格的现代公民(或者怎样加强自我防范?)

(1)我们应自觉树立法律意识,维护法律尊严,自觉依法自律,做一个守法的人;

(2)加强修养,践行道德,做一个有道德的人,勿以善小而不为;

(3)从小事做起,预防犯罪,勿以恶小而为之。

14、、预防未成年人犯罪法:

(1)是为保障未成年人身心健康,培养其良好品行,有效地预防未成年人犯罪而制定的。

(2)这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治,给我们划清了明确是非

的界限。

第八课 法律护我成长

1、凡未满十八周岁的公民都是未成年人。

2、专门保护未成年人的法律:未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法)。

3、未成年人保护法中的四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

家庭保护:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护,尊重未成年人受教育的权利。 学校保护:要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权 6

益实施保护。

社会保护:要求社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境(营业性舞厅等不适宜未成年人活动

的场所,不得允许未成年人进入等)

司法保护:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施

专门保护措施。例如:设立少年法庭,不公开审理未成年人犯罪案件,尊重未成年人的人格

尊严,保护其合法权益,做好刑满释放未成年人的安置工作,等等。

4、

5、如何做到善用法律保护自己:

(1)了解一些能够提供法律服务和帮助的机构:如法律事务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

法律事务所的工作人员能够帮助我们解释法律问题,代写法律文书,帮助我们出主意,甚至替我们去

解决涉及法律的问题。

律师是熟悉法律的专门人才,律师能回答我们的法律问题,为我们出主意、想办法,给我们当顾问,

替我们处理涉及法律的事物,他们还能受委托帮人打官司,当辩护人。

公证员能够依据法律和事实,证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真

实性、合法性。

法律援助中心,在人们有经济困难,无力支付法律服务费用,又需要打官司来讨回公道,可以到法律

救援中心请求援助。

(2)了解维护权力的有效途经:非诉讼手段和诉讼手段。

非诉讼手段,是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府部门、司法机关、人民团体、

有关社会团体等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;或者通过(调解、仲裁)等方式,

解决争议、纠纷,保护公民权益。

诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效一种手段,是保护我们权益的(最后屏障)。

诉讼指的是打官司,他是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

刑事诉讼:是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚

犯罪的一种活动。

民事诉讼:是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的

活动。

行政诉讼:俗称民告官,是指人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件

的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。

7、在哪些情况下要与不法行为作斗争:

(1)当自己的合法权益受到侵害时;(2)当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时;

总之,违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为,同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体 公民义不容辞的责任

8、如何与违法犯罪分子作斗争:

(1)违法犯罪分子往往是凶恶狡猾的,在于其作斗争时,既要勇敢,又要机智

(2)特别是在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲究智斗,尽量较少不必要的伤亡,力

求在保护自己的前提下,巧妙将不法分子抓获。

(3)面对歹徒,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打110报警电话,都是行之有效

的方法。

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