haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中数学初中数学

统计调查第二课时课件

发布时间:2013-10-20 11:42:26  

10.1 统计调查 (第2课时)

课件说明
本节课是初中阶段统计部分的第二课时.在 第一课时,学生学习了全面调查的相关知识.本 节课在第一节课的基础上,学生进一步经历收集、 整理、描述和分析数据的一些统计活动,了解数 据处理的过程,学习抽样调查的相关知识.

课件说明
学习目标:
(1)了解抽样调查及相关概念.

(2)了解抽样调查的必要性和简单随机抽样 调查 ,初步体会样本估计总体的思想.
学习重点:

抽样调查的必要性和简单随机抽样调查.

1.创设情景,体会全面调查的方法思想 活动 某中学共有2 000名学生,想了解全校 学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类 电视节目的喜爱情况,请同学们想一想怎样 调查.

讨论……

1.创设情景,体会全面调查的方法思想

抽样调查:
只抽取一部分对象进行调查,然

后根据调查数据推断全体对象的情况,
这种调查方法叫做抽样调查.

1.创设情景,体会全面调查的方法思想

要考察的全体对象称为总体. 组成总体的每一个考察对象称为个体.

被抽取的那些个体组成一个样本.
样本中个体的数目称为样本容量.

1.创设情景,体会全面调查的方法思想 厨师在尝汤前,为什么先要将汤搅拌一下呢?

尝汤可以估计出整锅汤的味道,和全面调查 有所不同,用的是抽样调查的方法.你能说出 抽样调查方法的一些特点吗?

1.创设情景,体会全面调查的方法思想

你还能举出一些利用抽样 调查方法进行调查的例子吗? 在这个调查中,你能分别 说出什么是个体、总体、样本、 样本容量吗?

2.小组讨论,体会样本的代表性

活动中用抽样调查的方法如何选取部分学 生?说明你这样选取为什么合理. 活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合 适?选取样本时要每一个个体要有相等的机会 被抽到,为什么?

2. 小组讨论,体会样本的代表性

简单随机抽样: 抽取样本的过程中,总体中的每一 个个体都有相等的机会被抽到,像这样 的抽样方法是一种简单的随机抽样.

2.小组讨论,体会样本的代表性 活动中用抽样调查的方法如何选取部分 学生?说明你这样选取为什么合理. 活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合 适? 选取样本时要每一个个体要有相等的机 会被抽到,为什么?

3.设计方案,体会抽样调查的全过程 下表是某位同学制作的样本容量为100的 调查数据统计表.
节目类型 A 新闻 B 体育 C 动画 D 娱乐 E 戏曲 合 计 划 记 人 数 正ー 正正正正丅 正正正正正 正正正正正正正 正 6 22 29 38 5 100

你能用扇形图描述表1中的数据吗?

3.设计方案,体会抽样调查的全过程

这位

同学对数据进行了分析,得到样本的情况, 调查活动是否结束了?如果没有,还需要做什么?如 果结束了,请说明理由.

3.设计方案,体会抽样调查的全过程 你能总结一下用抽样调查的方法进行调 查的过程吗?
总体

简单随机抽样

抽取样本 收集数据

估计

样本情况

描述、分析数据

4. 归纳小结 (1)什么是抽样调查? (2)什么样的调查适合用抽样调查方法?

(3)你认为在抽取样本时应注意什么?
(4)简单随机抽样的特点是什么?

5.布置作业 教科书 习题10.1 第3、6题


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com