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初中数学教学创新能力的培养

发布时间:2013-10-21 11:33:19  

浅谈初中数学教学创新能力的培养

《数学课程标准》指出:“通过义务教育阶段的数学学习,使学

生能够具有初步的创新精神和实践能力。”如何培养学生创新能力,

找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显

得重要。数学老师要充分调动学生的积极性,尊重学生的人格和个

性,给学生提供广阔的思维空间,尽可能给学生多一些思考、多一

些尝试,多一些自我表现的机会,多一些成功的快乐,多一些自由

发挥的空间,让学生在宽敞的思维空间中展开多角度思维,使学生

各方面的能力、技能都得到发展,使学生的创新天性得到开发和培

育,从而真正成为知识的发现者、探索者。

一、建立和谐氛围,让学生敢于创新

《数学课程标准》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学

习的组织者、引导者与合作者。因此,教师要激发学生的学习主动

性,使学生积极主动地探求知识,发挥创造性,必须克服那种课堂

上老师是主角,少数学生是配角,多数学生是听众的陈旧教学模式。

教师应以训练学生创新能力为目的,给学生空间,尊重学生的爱好、

个性和人格,以平等、宽容、友善的态度对待学生。只有在这样和

谐民主的学习氛围里,学生才能感到轻松,并积极主动地参与教学

活动,畅所欲言,各抒己见,敢于发表自己独立的见解,体会到数

学课堂给他们带来的成功喜悦,创新兴趣也逐渐得以培养。只有建

立朋友式的新型师生关系,师生之间才能逐步由“接近”、“亲近”

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