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金石桥镇九年级模拟考试

发布时间:2013-10-24 10:44:27  

金石桥镇九年级模拟考试

数学试题试卷分析

一、试题分析

本份试题从整体来看,我们认为是一份很成功的试题,具有很强的指导性,主要体现在以下几个方面:

1、注重对数学核心内容的考查

本试题重视基础知识和基本技能的考查,不避重点。如:第一大题中的1,2,3,4,5,8小题,第二大题中的9,11,12, 14,15,16小题,第三大题中的17,18,19,20小题都是课程标准中要求学生掌握或灵活运用的。

2、注重对学生实验操作能力的考查

试题中的第20题、第23题都充分体现了实验操作的作用,这样有助于学生实践能力和创新能力的培养,更有助于学生养成实验探索的良好习惯。

3、注重对学生应用数学能力的考查

数学来源于生活,又应用于生活,能运用数学的思维方式观察、分析、解决日常生活中相关问题,是新课程改革的一项重要内容,试题中的第5题、第21题,第23题等都是生活中常需解决的问题,使学生经历知识的形成与应用过程,提高学生用数学的意识和能力。

4、注重对学生自主探索能力的考查

试题中的第22小题、24小题等要求学生能通过观察、实验、归纳获得猜想,并进一步寻求证据,培养学生探索发现能力及归纳概括能力。

二、试卷分析

1、基本情况

我校初三参考学生512人,其中满分0人,最低分1分,及格(72分)168余名,及格率为32.8%,均分65.9。

2、试卷中出现的问题

(1)基础知识、基本技能不过关

例如:第17题,cos45°=_______,许多学生不能记得填。第18题,还有40%左右的学生不能得到满分。(2)用非负数之和为0在教学中重视不够,导致第6题出错率占到60%以上。

(3)学生的观察能力,动手操作能力欠佳。如第20题学生从表中观察不出对应值的特征,因而有许多学生求出解析式,然后再求顶点坐标,本来很简单的问题,结果用很复杂的方法来解。第19题第三问,不会观察图象,数与形未能有机的结合起来,出错率占到60%以上。

(4)解答不规范,因失小分而累积误大。第19题第一问和第24题第一问,很多同学错把填空题当做计算题,把过程在答卷上写出来,不能规范表达而失小分。

三、思考与建议:

1.重视双基教学。

从整份试题看,仅有极少数题较有难度。大多数题都是教材中常见的一般题型,然而从试卷中发现,学生做得不尽如人意,甚至有的学生做得很差,说明在教学中贪多、贪难,而不重视基础知识,基本技能的培养,这一点希望在今后的教学中引起足够重视。特别是在后第一轮的备考复习教学中,一定要注重基础知识和基本技能的落实和巩固,首先克服教师的眼高手低,站在学生的角度加强基础知识和基本技能的训练。

2.重视数学思想和方法的培养。数学思想和方法是数学的灵魂,应该始终贯穿在教学的每一处。注重对常见的思想方法如数形结合思想、方程思想、函数思想、整体思想等等的渗透和培养。

3.注重对学生规范解答的要求和训练。要让学生学会与评卷老师在卷面上清楚、条理地交流,特别是新课程改革以后,我们的学生对几何的逻辑推理的条理表达表现出的弱点,更应该引起注意,加强训练。

4、应重视学生应用数学能力的培养,使他们能将实际问题转化为运用数学知识、方法来解决。

5、教学要细致入微,做到对每一个学生学情了如指掌,方可知长短,做到因材施教,因人做好过关训练和落实。

金石桥中心学校:陈 旦 2011年5月16日

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