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谈谈低年级数学课中的说话训练

发布时间:2013-10-28 08:02:33  

谈谈低年级数学课中的说话训练

摘 要: 语言是思想的载体,而数学语言就是数学思维的载体,

数学思维往往是借助数学语言进行的。培养和提高小学生的语言表

达能力就必须从低年级开始进行说话训练。要培养和提高低年级学

生的数学表达能力,可以从三方面进行:一是在模仿中进行说话训

练;二是在阅读训练中强化语言表达的准确性;三是在操作训练中

提高语言表达能力。

关键词: 低年级数学课 说话训练 语言表达能力

语言是人类交流沟通的重要工具。小学阶段是发展语言的黄金时

期,低年级更是学生系统学习规范化语言的开始。也许有人会问,

在数学课中培养学生说的能力,有必要吗?培养孩子的语言表达能

力不是语文课、英语课的主要任务吗?数学课应该重在培养学生的

思维能力才对。事实上,数学课也不可忽视说话能力的培养。现阶

段正在使用的义务教育课程低年级实验教材的一个重要特点就是

形象生动、色彩鲜明的插图遍及整个教材,每个课时都安排了一个

重要的教学情境图。因此,教师在教学中要充分利用教材资源,培

养学生的说话能力。

如何培养和提高小学低年级学生的数学语言表达能力呢?通过连

续几年的低年级数学教学实践,我认为必须从低年级开始进行说话

训练。

一、在模仿中进行说话训练

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