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八年级语文第一学期期末测试题

发布时间:2013-11-02 08:04:00  

八年级语文第一学期期末测试题

一、 积累运用,小试你的牛刀(共49分)

1、 注音写字(4分)

我本来打算chèn 那一阵xuān 闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期天的早晨一样。我从开着可窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去,gē 膊底下xié 着那怕人的铁戒尺。

2、 标点修改(3分)

下列句子中的标点符号有三处使用不正确,请找出来并改正。

“不过,人不是为失败而生的,”他说:“一个人可以被毁灭,但不能给打败。”不过我很痛心,把这鱼给杀了,他想,现在倒霉的时候要来了。可我连鱼叉也没有。

3、 忆海拾贝(13分)

把相应的诗文填在横线上

(1)《望岳》一诗中既表现泰山雄伟,又表现出诗人心胸气魄的诗句 , 。

(2)爱国主义是我国古代诗篇表现的不衰主题,它是《雁门太守行》中提剑效死的决心, , ;是文天祥书写青史的一颗丹心, , ;是陆游僵卧孤村时的梦境 , , ;是夏完淳面对沦陷山河的极度悲愤 , 。

(3)《小石潭记》一文写潭边树、蔓优美姿态的句子是:

4、 名著阅读(4分)

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候, , ;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

(1) 用原文语句在画线部分填空(1分)

(2)节选的名言出自《 》,作者是 。(1分)

(3)保尔是在什么情况下思考生命的价值的?(2分)

5、 美句仿写(2分)

模仿给出的句子,再造两个句子,使整个句式形成排比。

例句:酒楼门口,不再有被囚于笼中的珍禽;

仿句:(1)

(2)

6、 成语运用(4分)

请用一个成语替换下面语段中加横线的部分,使语言更精炼。

生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官,他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣,也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步,快快追赶,追赶属于自己的生活,做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者,争得青春无悔!

① ② ③ ④

1

7、 语病诊室(3分) 现代社会需要具有综合能力的人才,所以我们在日常学习中应重视培养自己的解决问题,发现问题和分析问题的能力。我们不仅要学习科学文化知识,还要培养与人交往适应社会的能力,以免将来走入社会不被淘汰。我们的老师为了培养我们的这些能力,可真是废寝忘食,处心积虑。

第1 处,改为

第2 处,改为

第 3 处,改为

8、口语交际(4分)

中八滩渠河水污染严重,有人把生活垃圾倒入河中,有人将未处理的工业废水排入河中??为此,你校将组织一次社会调查,呼吁大家保护环境。假如你是参加此项调查的一名学生,要采访下列人员,你将如何向他们明白得体地提出问题?

(1)采访一位在护城河边晨练的老人,向他了解对这一污染现象的看法。

(2)访问县环保局局长,向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施。

9、探究王国(8分)

班级组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”,要求每个小组选择一条街道,检查商店的招牌、商品名有那些错别字。假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。

(1)你们小组调查得出来的错别字,比较有代表性的如下:(2分)

①讲信誊商店( )②老李蛋羔( )③尿素令肥( )④三爱旷泉水( )

(2)请你用分类说明的方法,对造成错别字的原因作一个简要分析。(2分)

(3)运用你所学到的汉字知识,讲一讲你如何避免写上面某一个别字的方法。(2分)

10、诗词鉴赏(4分)

春 雪 (韩 愈)

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

①用自己的语言描述诗歌中“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”的情景。(2分) 答:

②有人说这首诗“作者构思奇特”。你同意这种说法吗?试作简要分析。(2

二、综合阅读,敞开你的心扉(共43分)

(一)小石潭记(14分)

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

2

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

11.解释下列句中加线在文中的意思。(4分) ①蒙络摇缀 ②以其境过清

12.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)

13.文中出现两个“乐”字,是什么给作者带来了这短暂的快乐?(2分)

14.抛开作者的忧愁,小石潭是一处绝妙的景致。认真阅读文章,你一定会发现许多令人难忘的景点。选择其中的一个景点,为之拟一个富有情趣的名字,把它填在横线上,并写出你题这个名的文字依据。(4分)

例:

景点名 文字依据

听水径 闻水声 如鸣佩环

15、如今小石潭已经成为旅游景点,请你就其整体或局部写一段不少于50字的导游词(.2分)

(二)“能吞能吐”的森林(15分)

(1)森林涵养水源,保持水土,防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算,一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库,这正如农谚所说的:“山上多栽树,等于修水库。雨多它能吞,雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。

(2)说起森林的功劳,那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外,在维护生态环境方面也是功劳卓著,它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初,大气中的二氧化碳含量很高,氧气很少,气温也高,生物是难以生存的。大约在四亿年前,海里的先进植物登陆,陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收,同时吐出新鲜的氧气,调节气温,这才具备了人类生存的条件,地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。

(3)森林,是地球生态系统的主体,是大自然的总调度室,是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此,我们必须高度重视植树造林,并且保护好森林。目前,值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间,地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼涨,使得地球生态环境急剧恶化,主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响,甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖,水分蒸发加快,改变了气流的循环,使气候变化加剧,从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。

(4)为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康,以改善生态环境,抑制全球变暖,减少水旱等自然灾害,我们应该大力植树造林,使每一座荒山都绿起来。

16.第一段中画横线处文字运用的说明方法有 ,

它的作用是 (3分) 3

17.文中将“森林”说成“地球的绿色之肺”,其理由是什么?(2分)

18.第二段的“说起森林的功劳,那还多得很”一句在文中的作用是 , 第三段中“地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉”一句中的“1/3以上”强调了 。(2分)

19.阅读选文第三段,回答下面两个问题。(4分)

(1)找出造成地球生态环境急剧恶化的原因。(2分)

(2)试找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。(2分)

20.我市人民正在为创建全国文明城而努力,作为扬州市的一员,阅读

(1)、

(2)、

(3)、

(4)、

(三) 教育应该让最穷的孩子也有尊严(14分)

我所访问的儿童福利院名叫至诚学园,隶属东京都。我们一行4人去访问的那天是9月9日。

接待我们的是校长高桥利一,他的父母拿所有财产办了这个机构,他继承了这份事业。高桥介绍说,学园资金来源是国家、地方、个人共同负担,其中国家拨款55.4%,东京都地方政府拨款29.1%,其他便是自筹资金。学园收养了76个孩子,其中孤儿不到10%,多数情况是父母由于酗酒、有精神疾病等原因无法正常抚养孩子。

在日本这个比较富裕的社会里,我们见到的是无法享受父母之爱的孩子,不能断定他们是最穷的,但算作“贫困生”应该不过分。

然而,这些孩子的状态令人惊讶。

他们住的房子是一套大的单元房,两个人一间屋,里面有厨房、卫生间。当校长带着陌生人走进来时,一个调皮的孩子做起了鬼脸,看到我的相机马上跑开了。就在校长介绍情况时,一个10岁左右的男孩抱着校长的大腿叽里呱啦一通日语,校长歉意地冲我们笑了笑,没有斥责这个孩子,当我们试着和他打招呼时,小孩子红着脸跑开了。过了一会儿,他一个人斜躺在客厅的沙发上看起了小人书。

另一间屋子里,一位“男家长”在陪两个小女孩画画,看到我们的相机,无论“男家长”怎么劝说她们也不肯看镜头。后来聊天时发现,这位“男家长”是庆应大学政治系的毕业生,毕业时曾经在这个学园实习,后来在企业工作了几年后,对此地无法忘怀,于是辞去待遇优厚的工作来到这里。

学园是他们的家,他们不必惧怕“家长”,不必仰视他们的校长,他们从心底里发出的快乐和童真的眼神让我震撼。

高桥利一告诉我们,日本1947年就颁布了《儿童福利法》,只要是孤儿,不问国籍,全部由政府收养,保证完成高中教育。那个时候,二战结束刚刚两年,日本处在极端贫困的条件下,许多家庭连维持生计都困难,许多孩子只能赤着脚去学堂。再往前推,日本在1868年明治维新时就实行全民义务教育,有的地方官因为无法完成义务教育的任务而剖腹自杀。 4

一个把教育办成这样的国家,你如何去跟她竞争?即使全力以赴在今天取得优势,那么,明天呢?

我们和一群不到10岁的孩子们玩起来。其中一个孩子说:“他的理想是长大了开个面包店,如果朋友来了不能免费,但可以给予优惠,一个面包500元,我5元卖给朋友,不,一元就可以了!”

真实的、有尊严的生存,真实、可以实现的理想,这就是我所看到的日本的“贫困生”。 (《教师博览》)

21、文中第四节和最后一节的“贫困生”的含义是否相同?请分别说明它们的含义。(4分)

第四节的“贫困生”指 最后一节的“贫困生”指 22、文章结尾说:“真实的、有尊严的生存,真实、可以实现的理想,这就是我所看到的日本的‘贫困生’。”从文中找出这些“贫困生” “真实的、有尊严的生存”的两个例子并用自己的语言作概括说明。(4分)

(1) (2) 23、作者在文章中说:“一个把教育办成这样的国家,你如何去跟她竞争?即使全力以赴在今天取得优势,那么,明天呢?”你赞同他的观点吗?请说明理由。(4分)

24、读完上文,结合我国目前的教育现状,请你向教育部长提一条建议。(2分)

三、个性作文,放飞你的思绪(60分) 阅读下面的文字,按要求作文。

母亲的一声呼唤,荡漾着爱的涟漪;朋友的一声呼唤,打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒,时代呼唤我们前行。呼唤是提醒,是关注,是引领。呼唤来自思考,呼唤源于真情。呼唤责任,呼唤坚强,呼唤燕子归来,呼唤童心不泯??生活中,多少美好的感情凝聚成一声呼唤,又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤,也曾由衷地发出过呼唤。请以“呼唤”为话题,写一篇文章。

要求:①立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外)

5

6

试卷参考答案

一、 积累运用(共48分)

1、趁 喧 胳 挟

2、(1)他说,(2) 他想。(3) 要来了,

3、(1)会当凌绝顶,一览众山小(2)报君黄金台上意,提携玉龙为君死;人生自古谁无死留取丹心照汗青;夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来;无限河山泪,谁言天地宽。(3)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。4、(1)他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧 2(2)《钢铁是怎样炼成的》、奥斯特洛夫斯基;(3)大病初愈之际,战友墓前5、集市摊头,不再有被高声叫卖的青蛙;家宴盘里,不再有色美味浓的蛇肉6、①百折不挠或百折不回②海市蜃楼或空中楼阁③喜怒哀乐④勇往直前

7、“解决问题,发现问题和分析问题”改为“发现问题,分析问题和解决问题”;“以免将来走入社会不被淘汰”改为“以免将来走入社会被淘汰”;划区“处心积虑”

8、①如:老大爷:您好!我是条洋中学的一名学生。想请问一下,有人把垃圾倒入河里,将工业废水直接排放到河中,对这种做法你怎么看?

②如:局长:您好!我是条洋中学的一名学生。您能为我们谈谈现在环保部门对护城河水污染处理的措施吗?

9、(1)誉 糕 磷 矿(2)音形误用 形似误用(3)如:糕是米做,所以有米旁;磷肥是磷矿石做成,所以有石旁。只要说得有道理即可。

10、①白色的雪花却嫌春天的景色来得太晚了,所以特意穿行于庭院的树枝间,看上去就像树上的花儿在飘舞。②初春时节,雪花飞舞,本来是造成“新年都未有芳华,二月初惊见草芽”的原因,可是诗人偏说白雪是因为嫌春色来的太迟,才“故穿庭树”纷飞而来。这种翻因为果的写法增添了诗的趣味。或者从拟人角度去说也可。

二、 阅读理解(共42分)

11.(4分)①缠绕 ②因为 ③直射 ④深

12.(4分)从潭的西南望过去,(溪身)象北斗星那样曲折,(水流)象长蛇爬行那样弯曲,时而看得见,时而看不见。

13.(4分)水声悦耳 游鱼逗人

14.(4分)不设统一答案。示例: 观鱼台 “潭中鱼可百许头”等句子。

15、(4)不设统一答案。有感情,语言美,不违背原作为佳。

16、打比方(比喻说明)形象的说明了森林的吞吐雨水的功能(答对说明方法给1分,作用2分)

17.吸收二氧化碳,吐出氧气。(意思一致即可)(答对一点给1分,共2分)

18.承上启下(过渡) 森林破坏范围之大或数量之大(森林破坏严重)。(答对一空给1分,共2分)

19.(1)原因:地球上的森林已有1/3被采伐和毁掉;地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量急剧增加。(答对一个原因给1分,共2分)

(2)影响:严重影响人类的生产和生活,甚至威胁人类的生存;使气候变化加剧,从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。(答对一方面给1分,共2分)

20.(1)加大“双创”活动宣传力度,让全县人民增强环保意识,养成良好卫生习惯。

(2)加快绿化工作(植树造林),防止水土流失。

(3)严格控制“三废”排放,还我县清水蓝天。

(4)严格实施垃圾分装和回收制度,变废为宝。

(只要建议合理,与“双创”活动相关即可给分。答对一条建议给1分,共4分) 二)21、(共4分)第四节的“贫困生”指享受不到父母之爱的孩子;(2分)最后一节的“贫困生”指虽然享受不到父母之爱,却能有物质保障、享受到正常教育、从心底里流淌着快乐、显示着童真的孩子。(2分)22、(共4分)真实的生存:见到陌生人、校长时做鬼脸、看小 7

人书等真实的童真状态;(2分)有尊严的生存:学园是他们的家,他们不必惧怕“家长”,不必仰视他们的校长。(2分)

23、(共4分)赞同或不赞同都可以,但必须言之成理。例:赞同。(1分)国家之间的竞争是经济实力的竞争,而经济实力的竞争归根结底是人才的竞争,只有良好的教育才能培养出高素质的人才。从文中可以看出,日本的教育从小抓起,从政府、民间做起,关注到每个儿童的人格培养和才能造就,这样的国家是具有生命力的,是难以战胜的。(阐述观点2分,语言组织1分)

24、(共4分)建议:例①:请制定政策让那些占有社会绝大多数财富的人来关心教育,关注未来。因为用投资教育的方式来减少贫富悬殊是最有眼光,也最为积德的。

例②:我们目前的教育,更多的是应试教育,培养的是“高分低能”的无用之人,建议真正实施素质教育,培养合格的公民和高素质的人才。(建议内容2分,建议原因2分)

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