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初中数学教学重点的确定

发布时间:2013-09-17 16:27:00  

初中数学教学重点的确定

[摘 要] 任何知识范围内都有重点,对重点的把握与处理是决

定教学成败的关键。在初中数学教学中,可从数学知识应用的广泛

性、所处地位的独特性、所蕴含思想的深邃性和具有培养功能的特

殊性等,来探索教学的重点。

[关键词] 初中数学 教学重点 确定

数学教学重点的确定是教师进行教学设计时必须面对和进行的工

作,而能否正确地确定教学重点是高效率教学的前提,是提高数学

课堂教学质量的重要保障和关键。在数学教学中,教师通过对重点

内容的确定可以更加清晰地、有针对性地安排教学的顺序,同时根

据教学的重点内容设计适应学生实际的具体教学方法。因此数学教

学重点的确定,对整个数学教学有着十分重要意义。

一、数学教学重点的含义

数学教学重点(简称重点)是指数学教学中的重点内容,是数学

课堂教学中需要解决的主要矛盾,是数学教学的重心所在。数学教

学重点是针对数学教材中的知识系统、文化教育功能和学生的学习

需要而言的。重点的形成主要有以下三个方面:一是那些与前面知

识联系紧密,对后续学习具有重大影响的知识、技能;二是对学生

终身受益的数学思想、精神和方法;三是学生学习遇到困难需要及

时得到帮助解决的疑难问题。重点可分为知识重点、育人重点和问

题重点,而按重点的地位和作用又可把重点分为全书重点、章节重

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