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批语在数学作业批改中的妙用

发布时间:2013-11-08 08:41:24  

批语在数学作业批改中的妙用

新课标指出,评价必须全面了解学生的学习过程,激励学生的学习和改进教师的教学。在数学作业中加注教师批语同样是对学生进行评价,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生认识自我、建立信心。 数学作业是复习巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节。批改作业是一项常规工作,是对课堂教学的反馈和延伸。它在指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案方面发挥着至关重要的作用。批改作业的方式是多种多样的,好的方法能够激发学生的学习积极性,成为他们学习的动力;反之则会流于形式,甚至造成学生的心理负担。

传统的数学作业批改,数学教师在评价学生学习成绩、判断习题正误、比较学习差异方面,单纯的用“对”或“错”来评价学习思维,不但枯燥乏味,缺乏激励性,甚至会影响师生间思想、情感的交流,直接影响学生的学习情绪。如何改变当前这种单一方式?我认为批改语文作文时使用批语的方法值得借鉴。批语是批阅作业的一种方式。作为一名小学数学教师,如何对学生的“作品”下一个确切而又不乏激励的评语呢?我认为,有针对『生地为不同层次的学生的作业写上批语,便于学生更清楚地了解自己作业的优缺点,还可以加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步。将批语引人数学作业的批改中,批出其不足,肯定其成绩,有利于调动学生的学习积极性。下面就在数学作业中使用批语谈谈我的一些做法和体会。

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