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八年级上复习

发布时间:2013-09-17 18:48:45  

一、了解孝敬父母是中华民族的传统美德 1、孝敬父母的原因或必要性? 2、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法定 义务原因? 3、孝敬父母的含义、方法、需要付出的代价? 4、家长用不正确的言行教育时,青少年该怎么办 5、家庭中,父母与子女之间的法定的权利和义务 有哪些? 6、热爱自己父母的原因?

1.“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也要眼含热
泪的欣赏他,拥抱他,赞美他!”面对这样博大的爱,我们青少年 应该( ) ①与父母和平相处,对父母言听计从 ②学会尊重、理解、关心父母 ③以实际行动回报父母的关爱和教育 ④放弃学业,努力赚钱回报父母 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2 “鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩”。这句话告诉我们 ①人不同于动物,父母无论什么时候都应该养育子女 ②父母对子女尽了抚养义务,同样子女也该照顾和关怀父母 ③父母为我们付出了很多,他们应该得到爱的回报 ④子女有赡养扶助父母的义务 A、①② B、②③④ C、③④ D、①②④

B

B

3、对漫画《吃鱼》理解不恰当的是

C
A、父母对子女的爱是最伟大、最无私的爱 B、我们在享受父母的关爱的同时要有一颗感恩的心 C、妈妈喜欢吃鱼头,爸爸喜欢吃鱼尾 D、父母对子女的爱渗透在生活的点点滴滴之中

4 孝敬父母最重要的是 A.让父母吃好穿好 C.让父母住高级房子

B

B.敬重和爱戴父母 D.对父母言听计从

5 孝敬父母是中华民族的传统美德。下列故事能体现这一美德的是 () ①黄香冬温席,夏扇枕 ② 汉文帝为母亲尝汤药 ③ 王祥卧冰求鲤 ④孔融让梨 A、①②③ B ②④ C ①③ D①②③④ 6 2011年10月11日重阳节之际,在重庆某中学操场上,整齐地摆 满了300多个洗脚盆,这所学校初二年级的300多名学生,在专业 洗脚老师的指导下帮爷爷、奶奶、爸爸妈妈洗脚。学校组织这样的 活动是因为 ①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赡养父母 ②孝敬父母是我国代代相传的美德 ③洗脚是孝敬父母的最好方式 ④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

A

B

7、漫画(见图)旨在劝诫年轻人

C
A、要了解自己的父母 B、应该依赖自己父母 C、要体谅父母的艰辛 D、要尽情地享受生活

8、下列关于孝敬父母的说法正确的有( ) ①孝敬父母就是子女对父母的尊重、侍奉和赡养 ②孝敬父母是古代的愚孝,是盲目的顺从 ③孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉 ④孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和 养育之恩的报答 ⑤如果父母做出不道德的事,我们要勇于批评和制止,这 也是孝的表现

⑥如果父母触犯法律,我们要宽恕、包庇其违法行为,否 则是不孝的表现 A.①③④⑤ B.①②④⑥ C.①②③④ D.③④⑤⑥

A

9、“谁言寸草心,报得三春晖。”12岁的邵帅将自己的 骨髓捐献给了患白血病的母亲。手术前,他还不忘发短信 安慰母亲。邵帅以自己的实际行动 ①回报父母的养育之恩 ②告别依赖,走向独立 ③履行赡养父母的义务 ④弘扬孝敬父母的传统美德 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

D

10.据某校调查,该校学生平时与长辈说话态度生硬的占69.7%; 很少做家务的占70.2%;课余时间,有60.4%的学生选择和同龄人 一起,而不是陪父母。这些情况说明 ①中学生要加强与父母沟通交流 ②当代中学生的孝道状况不容乐观 ③孝敬父母要从小事做起 ④望子成龙是天下父母的共同心愿 ①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

B

11、在《论语》中,孔子多次提到对“孝”的看法:“今 之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别 乎?”“色难,有事弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是 以为孝乎?”可见孔子认为,孝敬父母最重要的是 A、供给父母生活所需的衣食 B、帮助父母做事 C、有好吃的先给父母吃 D、敬重爱戴父母 12、前两年,一首《常回家看看》传遍大江南北,歌曲 以朴实而真挚的感情,拨动了亿万中国人的心弦。这说明 ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②孝亲敬长是我们的义务 ③孝敬父母就应该满足他们各个方面的要求 ④父母都爱把儿女“绑”在身边 A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④

D

A

13 大学生刘艳芳,带着盲人妈妈上大学。刘艳芳边学习边照料母
亲,学习成绩一直名列前茅。她的事迹在社会各界和大学生中引起 了强烈反响。刘艳芳的行为( ) ①履行了子女对父母的抚养义务 ②体现了良好的道德品质 ③履行了子女对父母的赡养扶助的义务 ④传承了中华民族的传统美德 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①④ 14 古人常说“百善孝为先。”“孝”是做人的根本。对此正确的 理解 ①一个人,如果连养育自己的父母都不关心、不照顾、不尊敬、不 爱戴,又怎么会去爱他人、爱集体呢 ②一个人对生身父母都没有深厚的情感,又怎么能升华出高尚的爱 国之情呢 ③一个人只有爱自己的父母,才会爱别人、爱社会、爱国家 ④孝敬父母是我们中华民族优秀的传统美德 A、①②④ B、①②③④ C、①③④ D、②③④

C

B

1.欣赏下边的漫画《儿子的礼物》,回答下列问题:

(1)漫画能够说明儿子对母亲的孝敬吗?为什么?(3 (2)那么作为子女为什么要孝敬自己的父母?(6分) (3)请你说说孝敬父母的一

些具体做法。(8分)

1【答案】(1)漫画能够说明儿子对父母的孝敬。(1分)因为孝敬 父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母。这是儿子用优异的成绩 回报父母。(2分) (2)①父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦抚育我们成长,教 我们做人,这种感情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了 贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们 的孝敬。(2分)②我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。 (2分)③孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽 的道德义务、法律义务。(2分) (3)①孝敬父母就是子女要对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最 重要的是敬重和爱戴父母。(2分)②孝敬父母,不能停留在口头上, 而要体现在日常生活中的一件件小事上。(2分)③孝敬父母心里想着 父母,理解父母、关心体贴父母,不惹父母生气;行动上帮助父母, 帮父母做一些家务,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高 兴。(2分)④我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺 从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。(2分)

2、分析漫画《二老在上》,回答下列问题。(15分)

二老在上
(1)漫画中儿子、儿媳的行为是什么行为?(1分)应该受到怎样 的处罚?(1分) (2)假如你是他们的邻居,你会用课文哪些知识帮助他们认识错 误?(6分) (3)在生活中你觉得我们应怎样孝敬父母?(6分) (4)在母亲节和父亲节这两个日子里,把最想对父母说的一句话 写出来。(1分)

2【答案】(1)漫画中的小夫妻的行为是虐待老人、遗弃老人的行为, (1分)应该受到道德的谴责,如果情节严重,要依法受到法律制 裁。(1分) (2)A.父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我 们做人,这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出贡献, 为我们付出很多,他们应当受到爱的回报,理应受到我们的尊敬; B.我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬,我们要 继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统;C.孝敬父母是子女对父 母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养父母的义 务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。(6分) (3)A.孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最 重要的是敬重和爱戴父母;B.孝敬父母要体现在日常生活中一件件 小事上。孝敬父母,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的 具体要求,并按这些要求去做;C.对我们来说,孝敬父母表现在各 个方面。爱父母,心里想着父母,理解关心父母;行动上

帮助父母, 为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴……这些都是孝敬 父母的表现。(6分) (4)答:略(1分)

3、(1)观察漫画。请结合所学知识,对图中老人子女的言论进
行简要评价。(3分)

“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。”父母 对子女的爱是最无私、最真挚的爱。 (2)请你为自己的父母写一句温馨的祝福语。(1分) (3)举例说明:我们在日常生活中可以怎样孝敬父母。(至少三 点。3分)

3【答案】(1)他们的言论是不孝敬父母的表现,违背 了道德和法律的要求。(1分)孝敬父母既是我们的责任 也是我们的的义务。 (2分。) (2)祝福语:感谢您的养育之恩,祝您永远健康!感谢 您的抚养教育,愿健康快乐永远伴随您!(1分。只要言 之有理,均可酌情给分。) (3)例如:接受父母的教育和监护;主动承担一些力所 能及的家务劳动;不向父母提不当要求,不增加父母的思 想和经济负担等。(3分。只要言之有理,均可酌情给 分。)

4 2003年春节联欢晚会上,歌曲《常回家看看》表达了许多子女的
心声,已经唱出,立即走红。这首歌的歌词非常朴实:找点空闲, 找点时间,领着孩子,常回家看看,带上笑容,带上祝福,陪同爱 人,常回家看看。妈妈准备了一些唠叨,爸爸张罗了一桌好饭。生 活的烦恼跟妈妈说说,工作的事情,向爸爸谈谈。常回家看看,回 家看看,哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女为家做多大贡 献,一辈子不容易就图个团团圆圆。常回家看看,回家看看,哪怕 给爸爸捶捶后背揉揉肩,老人不图儿女为家做多大贡献,一辈子总 操心只图个平平安安。 这首歌表达了我们教材中关于孝敬父母的哪些观点?(10分)
【答案】⑴ 孝敬父母要体现在生活中的件件小事上,表现多个方 面,要心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母 分忧。(5分) ⑵孝敬父母付出代价,可能是付出时间,付出感情,付出体力, 甚至委屈自己。(5分) (可以间接运用教材知识, 在 理解材料的基础上,从材料中寻求答案,言之有理即可)

5 孟佩杰,女,汉族,20岁,山西师范大学学生。5岁时 父亲去世,母亲重病,将她送人领养;5岁的孟佩杰由养 母刘芳英照顾,后养母因病瘫痪,8岁的孟佩杰承担起侍 奉瘫痪养母的重任。每天在上学之余要买菜做饭,替养母 洗漱梳头、换洗尿布、为全身涂抹褥疮药膏,一直悉心照 料养母。2009年,孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师 范大学临汾学院录取,不放心养母的她决定“带着母亲上 大学”,在学校附近租了房子,继续悉心

照料着养母,一 直坚持12年,被誉为“最美女孩”。当选为第三届“全 国道德模范”、“2011年度感动中国人物”。 阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题: (1)有人说,讲孝道是传统美德,当代社会已经不需要了。 请说说你对这个观点的认识。(3分) (2)孟佩杰的事迹对你有什么启迪?(2分)

5【答案】(1)这个观点是错误的。当代社会依然 要讲孝道。(1分)因为:父母赋予子女生命,抚育 我们成长;孝敬父母是社会主义道德规范的重要 组成部分;尊敬赡养父母是我国法律规定的公民 必须履行的义务。(少一点扣1分,扣完为止,共2 分) (2)要积极承担责任,做一个负责任的人;要知恩 图报,孝敬父母、回报父母;要珍惜受教育的机 会,自学履行受教育的义务;要自立自强、勤劳 勇敢、直面挫折……(言之有理即可,共2分)

二、正确处理与父母的矛盾,关爱父母 1、逆反心理产生的原因、具体表现、危害(影响 或结果)? 2、正确理解逆反心理? 3、青少年应该如何克服逆反心理? 4、如何理解父母对子女的高期待、严要求? 5、我们与父母产生矛盾的原因? 6、化解与父母矛盾(冲突)的方法? 7、如何架起与父母沟通的桥梁? 8、与父母有效沟通要掌握的技巧与方法? 9、当父母偷看我们的日记、信件、聊天记录时, 我们应如何做?并给父母提出合理的建议? 10、与父母交往的艺术?

1.“著名运动员刘翔,8岁时就能帮父母洗碗和衣服, 并特别喜欢帮妈妈做饭。”这段材料说明刘翔与父母交往 的艺术之一是 A.赞赏父母,交往起来无烦恼 B.认真聆听,交往起来无误会 C.帮助父母,交往起来无障碍 D.不斤斤计较,交往起来见真情

C

2古今中外,人人渴望成功,而“望子成龙、望女成凤”更是一代 又一代父母的梦想。做父母的都想让孩子过的更好一些,再苦不能 苦孩子,于是给孩子买名牌服装,给孩子大把大把的零花钱。有人 说当今的孩子是被父母抱大的一代,是被爱水泡大的一代,但孩子 却不理解父母的爱。孩子不理解父母的爱告诉我们( ) ①逆反心理有很大的危害 ②年龄的差异必然会导致认知的不同 ③要架起两代人理解的桥梁 ④要拓宽两代人沟通的渠道 A.①② B.③④ C.①③④ D.②③

B

3、给子女留下溺爱,才会有大量“啃老族”的出现;给子女留下

权力高于一切的理念,才会有“我爸是……”的骄横;给子女留下 “名人效应”,才会有“谁敢打‘110’”的跋扈。这警示我们( ) A、父母不要给子女留下任何财产 B、父母留给子女的应该是奋斗的精神和做人的品德 C、名人父母对子女的思想道德教育都出现了偏差 D、

要为青少年的健康成长营造一个良好的社会环境 4.诺贝尔获得者贝特的剧本《结局》中有这样一段,儿子对父亲 吼:“混账!你为什么生下我?”父亲:“我不晓得,”儿子: “什么?你不晓得什么?”父亲:“我不晓得生下的会是你!”材 料中的对话主要告诉我们( ) ①家庭成员的矛盾和冲突是不可避免地、无法化解的 ②父母养育了我们,子女对父母要感恩而不是抱怨、嫌弃 ③子女可自由选择和父母之间的关系 ④子女和父母的关系不可选择 A.①②④ B.②④ C.①③ D.①②③

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B

5.与父母进行有效沟通,是明辨是非、寻求最佳结果的过程。进 行有效沟通的基本要领是 (1)彼此了解是前提 (2)尊重理解是关键 (3)换位思考是理解父母的有效方法 (4)沟通结果的求同存异 A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(3)(4) D.(1)(2)

C

6.有人这样比喻亲子间的冲突:“孩子是火种,父母常 常是火药,火药是怎么堆起来的?是用爱堆起来的。你对 他不断地付出,付出一部分,这儿的火药就多一点,有一 天他让你不高兴了,他这一点,就爆炸了。”这启示我们 在以逆反言行回应父母时,要看到 A.父母对我们的爱 B.受伤害是父母 C.父母负主要责任 D.冲突是由子女引发的

A

7.我们与父母的冲突,往往基于 A、父母对我们的兴趣爱好不同 B、父母对我们的溺爱 C、父母对我们的高期待、严要求 D、父母与我们对事物看法不同 8.八年级学生小明发现父母常查看他的QQ记录,还翻 看了自己的日记,很烦。他正确的做法是 ①与父母大吵大闹,或不理父母 ②换位思考,理解体谅父母 ③警告父母,他们的做法侵犯了自己的隐私权 ④平时多与父母沟通,让父母了解自己、信任自己 A.②③ B.②④ C.③④ D.①③

C

B

9.你为送生病的同学回家而迟归,妈妈因不知情而批评 你。此时,你应该() A.非要与妈妈争个高下不可 B.先接受批评,事后再向妈妈解释 C.不理睬妈妈,因为是她冤枉人 D.听妈妈的,因为妈妈总是对的

B

10.有人说“世上有种结,叫心结,难以解开;世上有扇门,叫心 扉,难以避开;世上有条沟,叫代沟,难以逾越”为了防止代沟的 出现,我们应该( ) A.时时处处坚持自己的看法和意见,决不让步 B.理解父母,并注意努力与父母及时沟通达成共识 C.只要是父母的话,不管对错都要无条件地接受 D.应该让父母听从我们的意见V

B

1.(14分)上初中后,小明的变化比较大。以前,小明 是个非常听话的乖孩子,父母要小明做什么,他就做什么; 现在则不同了,父母要小明做的事情,他偏

不做,父母不 让做的事情,他偏要做。以前,小明经常跟着父母玩耍; 现在,小明则想摆脱父母,我行我素,一个人去外面玩耍。 这些变化使小明和父母都感到不愉快,原本和和气气的一 家人,现在出现了危机。 结合材料运用所学的知识,回答: (1)材料表明小明产生了什么心理?(2分)其具体表 现是什么?(2分) (2)请你告诉小明如果不设法调整,将给他带来哪些危 害?(3分) (3)你认为小明应怎样与父母架起沟通桥梁?(7分)

1【答案】(1)材料表明小明产生了逆反心理。(2分)其具体表 现是:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我 相信这个,我非要相信这个不可。(2分) (2) 假如不及时调整自己,结果就会惩罚自己,不是拿自己的错误 惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己;这种结果对父母也是一种 伤害,不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。 (3分) (3)积极做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事,我 们做子女的,要走近父母,亲近父母,努力化解矛盾,克服逆反心 理,与父母携手同行;(2分)当我们与父母发生矛盾的时候,首 先要冷静下来,心平气和地与家长商量;(1分)要掌握沟通的基 本要领,彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母有效的方法 是换位思考,沟通的结果是求同存异;(2分)与父母交往要讲究 艺术,赞赏父母,认真聆听父母,帮助父母,在家庭交往中,与父 母不必太计较。(2分)

2.明明家近来出现了一些“不和谐”之音: 〈情景一〉母亲偷看明明的日记时,恰巧被明明发现。 〈情景二〉父母借口工作忙,很长一段时间没去看望爷爷、奶奶。 如果你家也发生了上述事情,你会怎样做?请简要说明理由。(10 分) 【答案】情景一:主动沟通,搭建与父母沟通的桥梁。这是因为子 女与父母的家庭观念、思维方式和行为习惯 等方面会有比较大的 差异,子女与父母及时有效沟通,可以减少彼此之间的矛盾、误解; 同时,理解父母对自己的殷切希望,体谅他们在关爱方式的不当。 因此,我们呢要主动与父母沟通。(6分) 情景二:劝说父母,不忘父母的养育之恩,及时探望爷爷、奶奶。 这是因为孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法 律规定子女应尽的义务。(4分)

3 学了六年琴的阿萍恨透了所有的乐器。她对父母时常提醒自己 “别忘了练琴”之类的话尤其反感,甚至听到他们提醒“快起床”、 “早些休息”的话都心生厌倦,更不用提父母过问她的学习成绩了。 总之,阿萍反感父母说的每一句话。 (1

)请问阿萍的做法属于什么心理现象?(2分) (2)这种心理现象对我们有什么危害?(4分) (3)当我们与父母发生矛盾和冲突时,特别是父母错怪你的时候, 应如何与父母平等交流?(4分) 【答案】(1)阿萍的做法属于逆反心理现象。(2分) (2)这种逆反心理对我们的健康成长危害极大。会使自己失去准 确的判断力;会影响与父母的沟通;使自己无法吸纳有益的建议; 还会经常受到消极情绪的困扰。总之,不利于我们健康成长。(4 (3)要学会理解父母,不苛求他们;学会冷处理;坦白地讲出自 己的心里话;运用适当的方式主动的和父母交流;在父母面前不压 抑也不过分放纵自己等等。(4分)

4材料一:漫画

深夜,李铭起床了,上网偷菜。 第二天……李铭:“我就是没 错!” 材料二:李占彬,出生后两个月因急性肺炎救治不当, 患上脑瘫,丧失了独立行走的能力。然而他一直怀揣着自己的文学 梦想。“写作是儿子的梦想,他不能走我就背着他走,为了他的梦 想,我会一直背着他走下去。”多年来李贵就是儿子的腿,为实现 儿子的文学梦想四处奔走。近期,李占彬的自传《寻》获得全国优 秀奖,被多家杂志及网络刊登。

(1)你是否也有过和李铭类似的心理经历呢,心理很清楚自己错 了但就是不愿承认……,这反映了我们的什么心理?(2分)如果 任其发展会导致怎样的结果?(4分) (2)结合材料二中李占彬父母的做法,你的感悟是什么?(2分) (3)“父母的背,托起脑瘫青年的文学梦!”很多人感动于这深 深的父母之爱,请你结合两则材料谈谈我们应该以怎样的实际行动 报答父母之爱?(6分) (4)某校将组织开展“孝敬父母”系列活动,请你为本次活动设计几 种可行的活动方式。(2分) 【答案】(1)①逆反心理 ②危害:对自己:影响身心健康,影 响正常的学习和生活。 对家庭:影响家庭关系的和谐和幸福。 (2)父母之爱是人世间最伟大的爱,因为这种爱能包容一切,撼 天动地。 (3)①主动承认自己的错误,真诚地道歉 ②尊重、理解父母,学 会换位思考 ③有话好好说,注意沟通技巧 ④努力学习报答父母 ⑤ 帮助父母做力所能及的事情等。 (4)主题班会、演讲比赛、征文比赛、板报评选等。

三、了解交友的重要性及原则 1、闭锁心理的含义、危害? 2、消除闭锁心理的方法? 3、交友的重要性、原则? 4、什么样的朋友是真正的朋友? 5、怎样与陌生同学交往? 6、真正的友谊与哥们义气的区别? 四、男女同学之间正常健康交往的方法 1、男女同学交往的益处或原因、方法? 2、男女同学之间的交

往,如果处理不当有什么不良影响? 3、正确认识男女同学之间的情感? 4、正确处理男女同学之间的情感?

1.“朋友是肩膀,可以让你依靠哭泣;朋友是巨浪,可以令你热 情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手, 可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们 A.朋友带给我们温暖、支持和力量 B.我们要明智而谨慎地把握朋友 C.人无完人,朋友难免有缺点 D.我们要慎交朋友 2.弗兰西斯· 培根有一句非常富有哲理的名言:“如果你把快乐告 诉一个朋友,你会得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾诉, 你会被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是 A.友情是我们必不可少的心理营养 B.友情能够使人分享更多的快乐和幸福 C.友情有助于我们排解烦恼和忧愁 D.拥有了友情我们就将拥有一切

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3.我国著名作家丁玲告诉我们:“如果给他什么东西,他就对你 好;不给他什么东西就对你不好,这样的朋友千万别交。”对这段 话理解正确的是 ①不要同那些心术不正、品行不好的人交往 ②要慎重选择朋友 ③不交势利的损友 ④朋友不需要物质上的帮助 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.“友谊是我们哀伤时的缓和剂、激动时的舒缓剂,是我们压力 的倾泄口、灾难的庇护所,是我们犹疑时的商议者,是我们脑子的 清新剂、思想的讲台,也是我们沉思和锻炼的平台。”杰里米· 泰 勒的这段名言告诉我们 A.交友就是互相利用 B.友谊带给我们快乐、信心、幸福和智慧 C.友谊的维持需要交流与沟通 D.朋友之间要以诚相待

A

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5.下列哪些说法是正确的 ①孩子进入青春期后渴望与异性交往,是青少年身心健康发展的重 要标志 ②异性交往并非必然陷入恋情,更可能是同学、朋友、合作伙伴等 多种人际关系 ③学会与异性和睦相处,是对未来婚姻家庭的准备也是对未来事业 发展和社会人际关系适应的必要准备 ④异性交往对于学生的学习有百害而无一利 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.你认为以下属于男女同学恰当交往的是 A.小薇和小亮都是班干部,他们经常一起商量班级工作 B.女同学小红和男同学小刚互相欣赏,两人经常避开集体单独交往 C.晓丽是个活泼好动的女孩,经常与男生称兄道弟,打打闹闹 D.小娟是个女孩,她从不和男同学交往

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由教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》,在全国中 小学被推广。据此回答7—8题。 7.推广校园集体舞 ①有利于男女同学更多更好地了解和接触异性 ②有利于男女同 学在交往中发展友谊,完善个性,促进身心健康发展 ③有

利于男 女同学在交往中增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生 成长为好姑娘 ④有利于扩大异性交往的对象和范围,锻炼交往 能力,获得更加丰富的友谊 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④ 8.有人提出跳集体舞难免发生男女生手拉手的情况,容易导致男 女学生互相倾慕进而引发早恋。为此,我们在与异性同学跳集体舞 的过程中应做到 ①既要互相尊重,又要自重自爱 ②既要开放自己,积极参与, 又要掌握分寸 ③既要主动热情,又要注意对象不能太单一 ④既要有尽可能多的手脚接触,又要避免相互倾慕 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④

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C

9.小东和小马一直是好朋友,期考要到了,小马想让小东帮助他 在数学考试过程中作弊。小东应该 ①主动和小马断交,免得他拖累自己 ②帮助小马作弊应付这次期考,以后再帮助他提高数学成绩 ③劝 说小马放弃作弊的想法,帮助他做好复习工作 ④先劝说,劝说无效向老师揭发 A.①②③ B.①③④ C.②④ D.③④ 10男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿 茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我 要执著/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共 撑一片蓝天……这首小诗告诉我们 ①男女同学正常交往有利于发展同学间的友情 ②男女同学各有优势,在一起学习交流,可以取长补短 ③男女同学可以相互影响,相互帮助,促进个性的全面发展 ④男女同学差别太大,很难找到共同语言,交流非常困难 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③

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1、小花是个聪明伶俐的女孩,她总是忙于学习,不愿与同学交往。 一天,老师提醒她,要多与同学们进行交往。她心里想,与同学交 往会影响学习,我才不干呢!但是,整天一个人独来独往,埋头于 书本里,小花也感到似乎缺少点什么。 结合材料运用所学的知识,回答: (1)简要分析小花不愿与同学交往这种心理。(3分) (2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗?为什么?(4 分) (3)你认为小花该怎么办? (3分) 答案:(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理,这种心 理会影响她与同学的友谊,影响她的学习,影响她的健康成长。 (2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法不对,因为与同学 们进行交往,可以开阔我们的视野,取人之长,补己之短;可以感 受集体的温暖,增加学习的动力。 (3)在观念上,改变错误的认识;在行动上,积极与同学交往。

2 有人说青春是一种美丽的心情,它属于鲜花和歌声; 有人说青春是 七彩的颜色,图抹出最

美丽的色彩; 青春的心宽得像海,青春的心蓝 得像天,青春的心纯得似镜,青春的心美得如梦。然而在这青春季 节里也有阴雨霏霏,让花季的少年困惑迷茫,有人说长大真好,长 大也真烦。 ⑴进入青春期后教师和家长们就开始对我们不信任了,尤其是男女 生在一起的时候,更是紧张和阻止。这种阻止和担心有道理吗? (5分) ⑵男女同学之间该怎样正常交往以让教师和父母放心呢?(5分)

【答案】⑴有道理。随着青春期的到来,少男少女的生理和心
理都发生了一系列的变化。他们开始关注异性,渴望接触、了解异 性.其至可能萌发对异性的好感或爱慕之情,出现早恋,影响学习 和生活。但教育的方法一定要正确,否则会对他们造成伤害。 ⑵男女同学之间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱;既要开 放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的方式、场 合、时间和频率。

五、理解尊师爱师原因,学会化解 师生矛盾,建立新型师生关系
1、尊敬老师的原因? 2、你心目中的好老师是什么样的? 3、师生关系对学生成长的作用(重要性或影响) 4、传统师生关系是怎样的?有什么影响? 5、新型师生关系的特点或基本内涵? 6、新型师生关系对学生成长的影响? 7、师生交往中产生矛盾的原因?

8、如何化解师生矛盾?或建立良好师生关系的方 法? 9、当我们与老师发生矛盾或被老师误解时,我们 应该如何处理? 10、与老师出现争辩和冲突时的处理办法有哪些? 11、如何与老师进行有效的沟通? 12、怎样正确对待老师的表扬和批评? 13、怎样对待老师的错误? 14、赞美老师的名言警句?

1.我国著名小说家施耐庵是罗贯中的学生。他年少求学时十分敬 佩自己的老师。然而作为老师的罗贯中却一直把他当朋友看待,两 人经常一起进行学术讨论,一起探讨文学与创作,由此他们都取得 了很大的进步。后来他们分别写出了自己的名著《水浒传》和《三 国演义》。从施耐庵和罗贯中的事例中可知( ) ①老师是我们学习的合作者 ②老师是我们学习的引导者和参与者 ③老师是我们学习的友伴 ④老师仅仅是知识的传授者 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 2.小辉的语文成绩很好但数学成绩却很不理想,主要是因为,在 小辉看来语文老师对他好,而数学老师对他不理不睬的。小辉的故 事给我们的启示是 ①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心 发展 ②要知师、信师、爱师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系 ③要主动并善于与老师沟通 ④要改变对老师角色的认识 A、①②③ B、①②④ C、②

③④ D、①②③④

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3.老师被誉为“人类灵魂的工程师”。下列关于老师工作特点的 说法,正确的是( ) ①老师是人类文明的传播者 ②老师的巨大力量在于做出榜样 ③老师可以给我们物质财富 ④老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.在知识的学习上,计算机多媒体与网络信息技术为我们提供了 许多便利,但它们始终无法取代老师的作用,这是因为( ) ①老师既给我们传授知识和技能,又教给我们做人的道理 ②老师以人格的力量影响我们,为我们树立好榜样 ③老师善于教给我们思考的方法 ④老师值得我们爱 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③

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5.下课了,学生陈鹏走到王老师的身后,伸手拍拍老师的肩膀, 说:“王老师,我没钱了,请我喝一瓶可口可乐。”陈鹏的行为 ( ) A.是与老师平等亲近的表现 B.应该受到王老师严厉批评 C.是不妥当的,失去了交往应把握的分寸 D.接近了与老师的距离,应该提倡 6.冰心曾说:“我说的既不是‘尊师’也不是‘爱生’,我只觉 得‘师’和‘生’应当是相互尊重、相互亲爱的朋友。”这句话告 诉我们( ) A.老师与我们一样,不需要去尊重 B.学生没有必要去尊师,老师没有必要去爱生 C.良好的师生之间应该是互相尊重、互相学习、教学相长、人格平 等 D.教师和学生完全一样,交往中应无所顾忌

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7.韩愈说:“师者,传道,授业,解惑也。”这句话告诉我们 ( ) A.老师是万能的 B.老师在学生学习知识和人格成长中发挥着巨大的作用 C.青年应该完全遵从老师 D.只有老师才能对青年的成长起作用

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8 以下是四位同学与老师交换意见时的语言,比较恰当的是( ①小利:“老师,这个问题,我认为是不是应该” ②小刚:“老师,你讲错了,压根就不是那么回事,应该” ③小强:“老师,我认为,也许我的解题方法会更好一些” ④小亮:“老师,我说的一点都没错,就是你错了!” A.①② B.②④ C.③④ D.①③



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9、老师,您是美的耕耘者、美的播种者。是您用美的阳光普照,

用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵、繁花似锦!我们爱老师, 就要做到( ) ①主动与老师交流、交往 ②尊重老师的劳动 ③对老师有礼貌 ④正确处理与老师之间的矛盾 A.①②③④ B.①③ C.②④ D.①③④ 10“尊师重教是一个国家、民族文明的重要标志”,尊敬师长,就 必须做到 ①尊重老师的劳动 ②听从老师的教诲 ③对老师有礼貌 ④不必给老师提意见 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

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11新型师生关系的基本内涵包括 ①人格平等

②相互尊重 ③相互学习 A、①②④ B、①③④ C、①②③

D④教学相长
D、①②③④

12以下对于消除师生之间隔阂的措施,你认为正确的有 ①尊重老师的人格和劳动 ②只要是老师说的都是对的,都要服从 ③学会与老师沟通,坦诚交流 ④学会关心老师 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

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13当遇到老师的不公平对待时,作为学生,应该( ) ①有意疏远老师,避免再次发生误会 ②选择恰当的机会,主动解释清楚 ③怀恨在心,故意与老师作对 ④学会换位思考,设身处地从老师的角度想一想 A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②④ 14课堂上,你发现老师讲解有误,这时你的正确的做法是( ①课下,大声告诉同学们,老师讲解有错误 ②课下,礼貌地与老师交换意见 ③立刻打断老师的讲课,指出老师的错误 ④等老师讲解结束后,礼貌的向老师提出自己的疑问 ①② B.②④ C.③④ D.①④

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1小雷是班里的“小红人”,不但学习成绩好,而且兴趣 广泛,特长很多,能和老师融洽相处。但有时见了一些年 轻老师显得很随便,还经常在背后直呼老师姓名。 (1)小雷的做法中有不妥的地方吗?(1分)为什么? (1分) (2)中学生应该如何与老师相处?(6分) 【答案】(1)小雷的想法和做法中有不妥之处。(1分) 因为他在师生交往时没有礼貌待师(或在交往时失去分 寸)。(1分) (2)与老师相处的方法有:①从老师的角度看问题;② 正确对待老师的表扬和批评;③原谅老师的错误;④礼貌 待师;⑤注意场合。⑥勿失分寸。(6分)

2材料:又是一年教师节,同学们在校门口给老师献花。这时,有
一群学生在一起议论。一个说:“教师节也就是个形式,老师不就 是在学校给我们上上课吗?有什么了不起,我们在家也能学,现在 网校多的是。”另一个说:“学校也是一个服务机构,老师也是服 务人群,我们是交了钱的,老师就该为我们服务。”还有一个说: “我们的成长离不开老师,老师不仅教给我们知识,还教导我们如 何做人,我们应该尊重老师。”更有一个说:“一日为师,终身为 父。老师说什么就是什么。” 阅读材料,回答问题: (1).良好的师生关系应该是怎样的?(6分) (2).你是否曾经因讨厌或喜欢某个老师而讨厌或喜欢该老师所教授 的课呢?如果有,你今后打算怎么办?(5分) (3).良好的师生关系对我们的成长有什么好处? (5 分)

2 【答案】(1).良好的师生关系应该建立在民主平等的基 础上,师生之间人格平等、互相尊重, 互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者 和参与者,是我们的

朋友。 (2).只要根据自己的实际情况,言语通顺即可。 (3).良好的师生关系能使我们与老师心相印、情相融、 能够化解与老师之间的矛盾和冲突,使我们快乐的学习, 更快的进步等。

3.请认真观察漫画,回答下列问题:

⑴漫画中同学对待老师的态度对吗?(2分) ⑵漫画中同学的做法将会产生什么后果?(6分) ⑶如果你是他,你会怎么做?(6分) 【答案】⑴不对。⑵继续这样的话,他的成绩会越来越差,而且会 造成师生感情的隔阂,影响师生之间正常的交流和沟通。 ⑶如果我是他,我会及时找老师沟通,把自己学习上的困难和想法 告诉老师,请老师给予帮助。

4 小刚因打闹把同学小杰的衣服撕破了,老师对小刚进行了教育, 他很不服气,愤而将文具袋扔到地上。回家后他不吃晚饭,也无心 做作业,妈妈劝他要抓紧时间完成作业,他很不耐烦,与父母进行 顶嘴。 请你运用所学知识对小刚进行劝说。(6分) 【答案】①被老师教育不服气,说明你不能正确对待老师的表扬与 批评。没有做到换位思考、与人为善。 ②愤而将文具袋扔在地上,说明你不会调控情绪,没有做到尊重他 人、平等待人。 ③回家后不吃晚饭没有做到珍爱生命,是缺乏责任意识的表现。 ④厌烦妈妈,与父母顶嘴,说明你不能正确对待父母的关爱和教育, 没有做到孝敬父母。 ⑤所以我们要正确对待老师的表扬与批评,学会换位思考、与人为 善;要调控情绪,做到尊重他人、平等待人;珍爱生命,作负责任 的公民;正确对待父母的关爱和教育,孝敬父母.

六、了解世界文化多样性,做友好往来的使者
1、世界文化的多样性表现在哪些方面? 2、面对世界范围内丰富多彩文化,中学生应该怎么做? 3、全球化对世界文化的发展有什么影响? 4、为什么说文化“全球化”并不能意味着文化的单一化? 5、面对不同文化应采取的态度?(正确的文化观) 6、保护各国、各民族文化的必要性或原因? 7、正确对待外来文化的方法? 8、如何看待中学生热衷于过圣诞节等洋节日的现象? 9、对文化差异的两种不同态度? 10、面对文化差异,我们应该如何做? 11、如何认识文化的差异性? 12、如何做友好往来的使者? 13、我们应以怎样的态度和行为来接待来自远方的朋友? 14、在世界各地掀起“中国热”“汉语热”等,这表明什么? 15、中外文化交流有何意义?

1.有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮,连连称赞, 可是中国同学回答说:“哪里,哪里,随便穿穿!”这让意大利同 学很困惑,衣服明明很漂亮啊!这一事例说明( ) A.中国同学很虚伪 B.意

大利同学没有审美观 C.中国同学没听懂意大利同学的话 D.生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处世的方式 2. 2010年11月11日,2008年北京奥运会吉祥物中国福娃在北京正 式亮相。吉祥物色彩与灵感来源于奥林匹克五环,来源于中国辽阔 的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。这说明建设中国特 色社会主义文化( ) ①要继承和发扬中华民族的一切优秀文化传统 ②要努力学习和吸 收一切外国的优秀文化成果 ③要传统的文化少一点,外来的文化 多一点 ④要坚持面向现代化、面向世界、面向未来,建设民族的 科学的大众的社会主义文化 A.①②③ B.①② C.①②④ D.①③④

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3.2010年3月26日,国家主席胡锦涛出席了俄罗斯举办的“中国年” 开幕式活动,这是继2010年在中国举办“俄罗斯年”之后双方又一 次重要的文化交流活动。中国和俄罗斯互办国家年活动体现了 ( ) ①各国都非常重视本民族文化的传播与交流 ②要善于虚心学习其 他民族文化的优点和长处 ③外来文化的进入必然会使本民族文化 失去独特性 ④任何民族文化的精华都属于人类共同的文明成果 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.2010年4月,孔子学院总部在北京成立。迄今为止,全球已有50 多个国家和地区创办了150多所孔子学院,为各国人士学习中国文 化提供了便利。这表明( ) A.中国不需要吸收别国优秀的文化 B.孔子的儒家思想在任何时候都是正确的 C.世界各国文化应该走向单一化 D.不同文化之间应相互借鉴、交流和融合

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5.《礼记· 曲礼上》记载:“入境而问禁,入国而问俗,入门 而问讳。”这启示我们在面对不同文化的交往时( ) ①应采取客观、平等的态度 ②应尊重文化不同而导致的行为差异 ③应对科技发达国家的态度好些 ④应虚心学习外国的优秀文化 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.下列关于民族和文化的说法不正确的是( ) A.不同国家的文化各不相同,但同一国家内各民族的文 化是相同的 B.世界上有多少个国家和民族,就有多少种不同的文化 C.不同的文化,体现着不同的文化背景和内涵 D.在全球化的大趋势下,世界文化发展更加趋向多元化

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7、.提到日本,人们会想到樱花;提到埃及,人们会想到金字塔;

提到巴西,人们会想到足球;提到中国,人们会想到长城……对此, 下列认识正确的是( ) ①不同国家和民族的不同文化,有着各自独特的文化标志 ②世界各国文化缺少共性,无法交流融合 ③各国不同的文化标志也是文化多样性和丰富性的体现 ④要融各国文化之长首先必须建造起这些国家的文化

标志 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 8.汉字是中华民族几千年文化的积淀,汉字古诗等是无法用其他 语言替代的,这说明( ) A.中国文化历史悠久,独具一格,无需与别国文化交流、沟通 B.我国的文化具有中华民族的深深烙印,具有自己独特的特点 C.中国文化是最优秀的,其他任何世界文化都无法相比 D.中国文化不应单一发展,而应与世界文化接轨

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9、龙是中华民族的象征,而在比利时蒙斯市有一个打龙节,龙被

视作恶魔,被传说中的保护神圣· 米歇尔杀掉,人们特意举办打龙 节庆祝并感谢保护神──圣· 米歇尔。可见( ) ①文化有国别、地域的差异 ②东西方文化差异巨大、无法沟通 ③文化具有多样性 ④中国人和比利时人不能一起交流龙的话题 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 10 西洋画中为了说明天使在飞,就给那些可爱的小精灵们加上一 双翅膀。而中国古典绘画作品在那些美丽的仙女旁边加上了几朵白 云,她们就飞了起来。这就是东西方文化的差异。这种差异( ) A.显示了中国古代文化的超越性 B.反映出西方人想象能力的不足 C.说明了文化的丰富性和多样性 D.造成了东西方文化的严重分歧

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9、龙是中华民族的象征,而在比利时蒙斯市有一个打龙节,龙被

视作恶魔,被传说中的保护神圣· 米歇尔杀掉,人们特意举办打龙 节庆祝并感谢保护神──圣· 米歇尔。可见( ) ①文化有国别、地域的差异 ②东西方文化差异巨大、无法沟通 ③文化具有多样性 ④中国人和比利时人不能一起交流龙的话题 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 10 西洋画中为了说明天使在飞,就给那些可爱的小精灵们加上一 双翅膀。而中国古典绘画作品在那些美丽的仙女旁边加上了几朵白 云,她们就飞了起来。这就是东西方文化的差异。这种差异( ) A.显示了中国古代文化的超越性 B.反映出西方人想象能力的不足 C.说明了文化的丰富性和多样性 D.造成了东西方文化的严重分歧

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11、某班学习合作小组在讨论“中国和外国的餐饮文化” 这个话题时,同学们各抒己见,你认为下列态度我们应反 对的是 A.文化存在差异,不同文化背景的人会有不同的待人处 事方式 B.以开放的心态尊重不同文化,尊重其 他民族文化的价值 C.学习其他文化的优点和长处,积极宣传、弘扬我们 民族的优秀文化 D.采取防卫心态,排斥其他文化,保护中华民族文化 的独有价值

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1 一个美国人从中国回到美国,他的朋友请他谈谈感受。 他说:“在中国吃一顿饭要‘打’三次架。一进餐厅,为 了推让座位,主客就开始互相拉扯;接着上菜

,主客又要 你推我挡一番;最后为了付账,更会展开一场精彩激烈的 ‘争夺战’。” (1)这则小幽默说明了什么? (2)假如你遇到一个美国朋友,你伸出了手,对方却想给 你一个热情的拥抱,你会怎么办?为什么? 【答案】(1)说明了生活在不同文化背景下的人,会有不 同的待人处世方式,会对别人的行为有不同的理解。 (2)会接纳这位美国朋友的拥抱。因为尊重各个国家、民 族独特的礼仪文化,体现了一种全球意识和开放胸怀。

七、网络是一把双刃剑 1、网络的积极作用或优势? 2、如何正确利用网络的优势? 3、青少年如何文明上网? 4、青少年应当抵制的网络行为有哪些? 5、网络交往的无限性表现在哪些方面? 6、网络交往对象的特点? 7、网络交往的消极影响或劣势? 8、如何享受健康的网络交往? 9、网络交往的自由是有限度的原因?

10、网络交往中青少年要注意自我保护的原因? 11、网瘾形成的原因? 12、分析青少年网络上瘾的原因? 13、如何评价青少年网络成瘾? 14、网络上瘾可能给青少年带来的危害? 15、青少年克服网络成瘾的方法? 16、“网络谣言是言论自由的表现吗”? 17、网络谣言的危害?

1智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑,导致痴迷网络, 无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙( ) ①要做网络的主人,不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康 网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④培养高雅的生活情趣,追求美好人生 A.①②③ B. ①②③④ C.①②④ D.①③④ 2小华是一名八年级学生,过去的学习成绩很好,但自从沉迷网络 后,经常逃课,成绩一日不如一日,最后竟然出现好几门功课不及 格的现象。对此,下列认识错误的是( ) A.小华没有珍惜好自己受教育的权利 B.网络是把双刃剑 C.小华没有履行好自己受教育的义务 D.网络有百害而无一利

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3小青在网络上认识了许多天南地北的网友,有大学生、同学和老 师。学习之余,上网聊聊天。遇到问题,在网络上向同学、老师 请教,非常方便、快捷。这说明了( ) ①网络交往超越了空间 ②网络交往提高了人们社会活动的质量 ③网络交往有利无弊 ④网络交往改变了我们的人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D.②④ 4网络交往超越了时间与空间。在网上,我们也许会与一

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位教授下象棋、交朋友,或许还会与外国友人亲切交流 中国美食等。可见,网络可以( ) ①丰富我们的生活 ②实现自己的理想 ③丰富我们的交往方式 ④突破交往的一切限制 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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5 网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性,因此

,它 带给人们的不利影响是( ) A.无法更自由地选择对象,畅所欲言 B.不会因其貌不扬和口头表达能力差而紧张 C.容易为一些有阴暗心理的人借助网络犯罪提供便利 D.无法使人充分展示自己的内在素质和修养 6 打开网页,就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交 朋友、查询资料、求医询药,不用舟车劳顿,不用费时周 折。这一切说明( ) A.网络使交流便利,却使人的思想退化 B.网络给了许多人可以偷懒的机会 C.人们的交往都必须依赖于网络 D.网络生活很丰富,网络沟通无极限

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7在互联网这个复杂的虚拟世界中,凭借其无与伦比的信 息沟通,“网”住了越来越多的有心人,随之而来的网 络犯罪行为也越来越多,而且花样百出。网络警察斗智 斗勇,抓获了一批批利用网络违法犯罪人员,保护了国 家和人民利益。这告诫我们在网络交往时要( ) ①遵守网络规则 ②充分发挥自己的聪明才智,随心所欲 ③遵守法律 ④有依法行事的意识 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8.学校组织同学针对网络问题展开了一次大讨论。下列 见解中正确的是( ) A.上网和赌博、吸烟一样,都是不良诱惑 B.网络对人们有帮助,因此可以听之任之 C.上网要有健康的心态,远离形形色色不健康的东西 D.学习成绩好的同学,就能抵制网络的不良诱惑

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1认真观察下面两幅与网络交往有关的漫画,回答问题。

(1)漫画反映了什么现象? (2)人们常说,网络交往是一把锋利的双刃剑。你认为 这种说法有无道理?谈谈你的看法。

1答案(1)因上网影响学习的现象。 (2)有道理。网络交往有利有弊。正面影响是,网络为 我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了 便捷的条件。网络交往,可以使我们与相熟的朋友沟通, 还可以与陌生人之间进行方方面面的必要交往。我们以健 康的心态把网络作为生活的补充,可以享受网络交往的诸 多益处。负面影响是,网络交往对象的虚拟性、间接性和 隐蔽性,网络环境难以管理与规范带来的“脏乱差”和危 险性;现实生活中有烦恼或自身心理、道德存在问题的人, 容易成为网络环境的破坏者与受害者。

2 、请你为“网瘾少年”戒除网瘾提两条合理化 建议。 家庭、学校、社会行动起来,加强未成年人保护 力度;开展青少年喜闻乐见的网络文化活动,丰 富未成年人的课余生活;成立网瘾研究救治基地, 促进青少年人格健康发展;积极推荐一批适合未 成年人的绿色网络游戏;运用技术手段帮助青少 年预防和戒除网瘾,消除不良信息对他们的侵害; 等等。

3、[2012· 烟台] 初中

生小芳,经常泡在网上聊天,由 此结识了不少和自己能谈得来的网友,一天,外地网 友“雪中飞”约小芳见面,并邀她一起外出游玩,小 芳在“去”和“不去”问题上很为难。 (1)假如小芳找你商量“去”还是“不去”,你 的建议是什么?请说明理由。 (2)请就中学生“上网聊天”一事谈谈你的看法。

3、[答案] (1) 赞同“去”的理由:①交往对中学生成 长很重要。②网络交友能拓宽交往的渠道,结交更多 的朋友。③朋友之间的友好交往,有助于增长智慧和 才干,不断完善自我。 ④要采取相应的保护措施。 赞同“不去”的理由:①网络是虚拟世界,网络交友 容易上当受骗。②青少年生活经验不足,各方面都不 成熟,法律意识和自我保护能力也不够强,与不熟悉 网友见面、游玩,极容易受到不法侵害。(回答出“去” 或“不去”,且理由充分即可) (2)①青少年学生不应该把过多精力用在网络聊天 上。 ②网络交友要学会判断、鉴别、善交益友,不交 损友。③青少年要学会加强自我保护,学会善意拒绝, 不轻易与陌生网友约会游玩。④坚持文明上网。(任意 回答三点即可)


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