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初中数学分层异步教学的实施探讨

发布时间:2013-11-15 09:00:36  

初中数学分层异步教学的实施探讨

摘要:数学新课标的内容为数学的教育理念做了非巨大贡献,分层异步教育就是一个鲜明的例子,它通过科学的管理办法将学生按照知识水平和能力的大小分成彼此能力相近的几个群体。用过这样规范的系统的分层管理,将每位学生都放在了平台上,这样不同层次的学生给与不同的关照和培养,最大限度的节约了资源,并未学生的未来发展开辟了一条新的道路。

关键词:初中数学;分层异步;教育教学;分析探讨

分层教学的模式之所以在初中数学领域有如此好的应用与发展,完全归功于其独具特色的分层理念模式,这一中心思想整个初中数学的教育带来了福音,学生整体是存在明显差异的,从学习兴趣到能力爱好、潜能等众多不同因素组成。面对如此杂乱的信息如何有效地将这些加以筛选整合,然后选择合适的指标对学生进行分类规划。结合新课标下的要求,不同的人数学处在不同的上升阶段,运用这一模式的合理分配,使每个成员都能得到提高和发展。

一、分层异步教学的作用和意义

(一)分层异步教学的意义

数学课程面对每一个有差异的个体都能发挥其独特的作用,实际上每个班级学生成绩的整体水平也存在很大的不同,对于这门课程是否感兴趣以及知识的掌握情况都不相同,这给数学教育的工作带来了很大的阻碍,也是一直困扰我们数学教育工作者的大难题。迫于新课标的改革需求,创新出了分层管理这样科学的管理办法,解

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