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初中数学教学中几个难点问题的分析及对策

发布时间:2013-11-20 09:38:27  

浅析初中数学教学中几个难点问题的分析及对策

【摘 要】 学生能否尽快适应初中数学的学习要求,并保持持久的学习兴趣,关键在于教师能否及时发现并排除学生学习的障碍。

【关键词】 初中数学 难点 分析与突破

1 有理数加法

学生在小学阶段已经初步认识了整数、分数等,进入初中后需要进一步研究有理数和无理数。在有理数加法教学中,对于如何引导学生分析和的符号与两个加数的符号关系、和的绝对值与两个加数的绝对值的关系,进而得出有理数的加法法则是一个难点。 笔者认为突破这一难点的有效方法应是加强思维方法的指导并且要注意坚持循序渐进的教学原则。可以两种不同的角度来进行分析和推理:①注重新旧知识的联系。有理数的运算和小学的运算最大的区别是引入了负数,因此要在以前所学的知识的基础上来展开教学;②无论是哪种版本的教材,对于这一内容的引入,都是在实际情景(行程问题)的基础上提炼出数学算式进行解答的。这种做法和效果,是新课标所要达到的。这样处理不至于开始就将学生难倒,对该难点的突破也很有效。

2 绝对值

绝对值是个十分抽象的概念,学生由于缺少这方面的感性认识,使得学生在理解这方面内容时始终没有得心应手的感觉,因而对此概念的理解与求解化简感到很困难。

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