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2.6(3)水位变化

发布时间:2013-11-22 09:39:21  

太平哨中学新授课导学案

课题:2.6(3)水位的变化

编制人: 使用日期:2013年 9月23 日 第17号 目标:能综合运用有理数混合运算解决简单的实际问题。 重点:进一步理解所学问题。

说 明:括号内文字为教学预设、学习要求、师生活动等。

内容与过程

【 课前展示,激趣导入】(提出课堂学习要求,培养良好的学习习惯,例如:坐姿、物品摆放、准备工作、回答

问题的要求等等,约需 分钟)每逢夏季来临,一个自然灾害也就随之而来,是什么呢?(洪水)对,那么

要预防洪水,我们就要学会分析水文资料,如何分析呢?

【明确目标,前提测评】 有理数加减混合运算的运算步骤是什么呢?

【提出问题,强化要求】(独立自学完成下列各题,不会的做出标记,最好能提出自己的问题约需 分钟) 学生自学p47页,回答下列问题。

1、如果河流的警戒水位作为0点,那么最高水位记为,平均水位记为为 。

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