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八年级第二章第2节声音的特性

发布时间:2013-11-27 09:00:51  

1.3 声音的特性
制作者 水木年华

让我们一起欣赏一段世界名曲,感 受一下音乐中的声音有哪些差别?
蓝色的多瑙河

? 声音有高低; ? 声音时大时小(时强时弱); ? 不同乐器演奏出的声音不一样 ??

请 听下面的声音,你能听出是哪 些动物发出的吗?

你是根据什么做出的判断呢?

一.音调 1.音调是指声音的高低;
声音为什么会有音调高低的不同?什么因素 决定音调的高低?

探究:影响音调高低的因素(实验一)
把钢尺的一端紧按在桌面上,拨 动另一端。改变伸出的长度,再 次拨动。比较两次钢尺振动的快 慢。

物体振动得快,发出的音调就高, 振动得慢,发出的音调就低。

物理学中,用 频率来描述物体振动的快慢。 频率=每秒钟内振动的次数 单位为赫兹(Hz). 结论:音调高低与发声体振动的频率有关, 频率越低,音调越低; 频率越高,音调越高.

音叉发出声音的波形比较:

频率低的音叉振动产 生的声波波形图

频率高的音叉振动产 生的声波波形图

波形稀疏

波形密集

? 唱简谱中的1.2.3.4.5.6.7等音调.声带有什 么不同?(音调越高,声带振动越快) ? 为什么说女生是天生的女高音,男生是 天生的男低音呢? ? 女生声带:如一张纸,又薄又窄 ? 男生声带:如文具盒,又宽又厚

女高音,男中音表示的是音调的高低.

高音C之王帕瓦罗蒂

中国男中音歌唱家廖昌永在奥 地利维也纳金色大厅表演独唱

古筝的每条琴弦的 长度和粗细都不相同,细 而短的音调高,粗而长的 音调低.

3.超声波、次声波.
频率低于20Hz的声音叫次声波 频率高于20000Hz的声音叫超声波 在20Hz-20000Hz的声就叫声音,是人耳 可以听到的声音.

思考:为什么我们可以 听到蜜蜂飞行的声音,却听 不到蝴蝶飞行的声音?

二.响度 1.响度:声音的强弱 探究:影响响度大小的因素(实验二)
将正在发声的音叉轻触 系在细绳上的乒乓球,观察 乒乓球被弹开的幅度。

使音叉发出不同响度的 声音,重做上面的实验。
响度与什么因素有关?

响度与发声体振动的振幅有关.
振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小。

响度还跟人到声源的距离有关,距离越大,响度越 小.
还与声音分散的范围有关,越分散,响度越小.

? 音乐欣赏

闭上眼睛听,是什么乐器在演 奏?

闭上眼睛听,是什么乐器在演 奏?
欣赏音乐

闭上眼睛听,是什么乐器在演 奏?
欣赏音乐

三.音色
即声音的特色. 是由于发声体的材料、结构不同等方面 引起的,发出的声音音色不同. 例: 不同的人说话的声音不同,就是音色不同 不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以 分辩出来;

小结:
? 1、乐音的三要素

:音调、响度、音色 ? 2、音调即声音的高低。由声源的振动频率决 定。人耳能听到的声音频率范围为20Hz—— 20000Hz之间。 ? 3、响度即声音的大小。由声源的振动幅度决 定。 ? 4、音色即声音的特色。由发声体的材料、结 构决定。

音调 1、声音的高低叫_______,它跟物体振动 频率 的______有关。

2、男同学说话声音“低沉”,是指男同 音调 学声音的 ___低,这是因为男同学说话时, 慢 声带振动比较___的缘故.

3、小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦, 振动 使琴弦______而发声;小明不断用手指去控 音调 制琴弦的长度,是为了改变______

4、“不敢高声语,恐惊天上人”,这里的 响度 “高”是指声音的________大。震耳欲聋是 响度 指声音的________大。小明唱歌声音很高, 音调高 这里的“高”:是指声音_____________。

5、男低音放声歌唱,女高音轻声伴唱,这里 女低音 男高音 声音音调高的是______;响度大的是__________。

6、往保温瓶中灌开水过程中,听声音就能判 断瓶内水位的高低,这是因为随着水位升高, 音调逐渐 升高 ,响度逐渐 变大 。

7、当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地球 村??”的男声演唱时,小明和小亮齐声说: “是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是: 不同演员声音的( C ) A.音调不同 C.音色不同 B.响度不同 D.声速不同

8、调节电视的音量旋钮是在调节声音的(B ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率

9、吹奏笛子时,空气柱越短,振动 大 高 的频率越_____,音调越_______。
次声波 10、低于20Hz的声音叫_______,高 超声波 于20000Hz的声音叫_______。 超声波 11、蝙蝠靠_____ 声波确定位置, 次声波 大象之间靠______声波交流。


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