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全等三角形复习

发布时间:2013-12-02 09:00:40  

  觉得自己做得到和做不到,其实只在一念之间。
全等三角形复习

一、教学目标
(1) 进一步了解全等图形、全等三角形的概念和性质;
(2) 能够辨认全等三角形中对应的元素;
(3) 会正确使用全等符号标注两个三角形全等;
(4) 能灵活运用"SSS"、"SAS"、"ASA"、"AAS"来判定三角形全等;
(5) 会用三角形全等的条件推理和计算有关问题

二、教学重难点
重点:能够辨认全等三角形中对应的元素;
灵活运用"SSS"、"SAS"、"ASA"、"AAS"来判定三角形全等;
难点:"SSS"、"SAS"、"ASA"、"AAS"来判定三角形全等

三、教学过程

(一) 知识回顾




(二)例题讲解

例1 (1)已知:BE=CF
∠B=∠F
∠ACE=∠DEC
请说明△ABC△DFE

(2)已知:BE=CF
∠B=∠F
AB=DF
请说明△ABC△DFE

(3)已知:BE=CF
AB=DF
AC=DE
请说明△ABC△DFE



例2 如图
已知AB=AD
AC=AE
∠1=∠2
试说明BC=DE


例3如图1-2
已知:在AB
AC上各取一点D
E
使AD=AE
连结BE
CD相交于点O
∠1=∠2
试说明:△ABO△ACO


例4 如图
在△ABC中
点D在AB上
点E在BC上
BD=BE
请再添加一个条件
使得△BEA△BDC
并说明理由


(三)课堂小结
根据具体题目的不同
选用不同的判定条件;会挖掘题目中隐藏的条件
比如公共角、公共边

(四)作业布置
    书本34页第10、11、12题


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