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7.3 谁转出的“四位数”大

发布时间:2013-12-02 13:24:18  

第七章

可能性

7.3 谁转出的四位数大

大姚一中

初一数学备课组
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学习目标:
1、在试验中进一步体会不确定事件的特点;

2、能列举简单事件所有可能发生的结果;

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活动一:谁转出的四位数大
游戏规则:
(1)每人画出4个小方框“□ □ □ □”,表示一个四位 数; (2)以同桌为一组,利用如图的转盘、自由转动,当转盘 自然停止时,每人分别将转出的数填入四个小方框中的任

意一个;
(3)继续转动转盘,每人再将转出来的 数填入剩下的任意一个; (4)转动四次转盘后,每人得到一个四位数; (5)比较两人得到的四位数,谁最大谁就获胜.
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活动二:谁填出的四位数大? 游戏规则:
(1)每人画出4个小方框“□ □ □ □”,表示一个四位 数; (2)老师转动转盘,当转盘自然停止时,每人分别将转出 的数填入四个小方框中的任意一个; (3)老师继续转动转盘,每人再将转出来的 数填入剩下的任意一个;

(4)老师转动四次转盘后,每人得到一个四位数;
(5)比较得到的四位数,谁最大谁就获胜.
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结合刚才的游戏,思考下列问题:

(1)转动转盘,停止后,指针指向哪个数字的可能性大, 为什么?
(2)在上述的游戏中,如果第一次转出了下面的数,你会 把它填在哪个方格中?请说出为什么? ①9;②0;③7;④3.

(3)这样可以转出多少个不重复的四位数?其中最大的是 多少?最小的是多少?
(4)多做几次上面的游戏,在游戏的过程中,你积累了哪些经 验?获胜的同学靠的是智慧,还是运气?
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反思:从刚才的游戏和问题中你有哪些收获! 1、在转盘游戏中,指针指向各个数字的可能性 是相同的; 2、可能转出一个最大的四位数“9999”或是一 个最小的“0000”都不是一件容易的事,得到它 的可能性为万分之一(1/10000)。 3、在方格中填数时,需要的是“智慧”。

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巩固练习:

? 1、有10名学生,分别是初一(1)班、初一(2) 班的,任意抽查一名学生,请你用下面的语言描 述抽出的学生是初一(1)班的可能性大小,并 用线连起来.
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? 思考一下出现上面可能性的理由?
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2、从一副扑克牌中任意抽出一张牌,抽到大王的 可能性大吗?试试看?抽到10以内的牌呢?

3、掷一个均匀的小正方体骰子,数字是2的倍数 的可能性与数字是3的倍数的可能性有多大? 题组训练:课本231页知识技能1 233页问题解决2.
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课堂小结:谈谈你的收获!

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