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利用初中数学课关注农村留守儿童学习兴趣方面的探索

发布时间:2013-12-02 15:29:22  

利用初中数学课关注农村留守儿童学习兴趣方面的探索 摘 要:随着新世纪的脚步不断向前迈进,改革开放深化的速度日益加快,我国农村经济增长空前高涨,农民逐渐离开乡村,远离务农那种传统的生活方式,更多地选择了城市的打工生涯,经济状况出现了明显的好转,而这种“富裕”背后却慢慢地出现了这样一个人群——留守儿童。在缺少父爱母爱的童年和青春期生活里,他们面临着各种各样的考验,如,生活的独立、关爱的缺失、学习兴趣的迷失等。就如何利用初中数学课关注农村留守儿童学习兴趣方面进行了探索。

关键词:留守儿童;初中数学课;学习兴趣;策略措施

面对我国留守儿童的出现基本原因为家庭和社会两方面因素,家庭的贫困使父母迫不得已而外出打工养家糊口,再就是由于难以改变的城乡二元化和农民工在城市中的“难以落脚”,导致父母无法将孩子带在身边生活,一是增加生活费用,二是城市高额的学校借读费,是其无法承受的开销。需要关爱的年龄,然而逐渐叛逆的心理,因此正处于生长发育期的青少年留守儿童的学习兴趣问题成了各界人士所关注的话题。以下我就将针对如何利用初中数学课关注农村留守儿童学习兴趣的问题进行一系列探讨。

一、留守儿童缺少监督、缺乏培养,对学习失去兴趣

留守儿童因父母长期不能陪伴在身边而缺少监督,从启蒙教育开始这些学生就失去了各种培养和训练,学生最初的关于各种“为什么”的问题就已经没有了答案。没有良好的童年教育,本就闭塞的

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