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七年级上数学工作总结

发布时间:2013-12-03 14:32:02  

七年级上数学教学工作总结

徐维宇

一、 情况介绍

任教班级:七年级

学科:数学

学情分析:在所任教的班级学生基础相对较差,尤其是计算能力较差,单科中成绩好只90多分,差的只有20几分,这些同学能在同一个班里,好的同学要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点,一个班没有相对较集中的分数段,从20几分到90多分每个分数段的人数都差不多,这就给学带来不利因素。

二、 教学常规

小班化教学理念落实情况:

1、研究学情,科学地对学生进行分层

只有对每个学生的学习现状了然于胸,在教学中老师才能有得放矢。因此接班级后,我首先做的事情就是从各方面了解每一个学生的学习成绩、学习兴趣、学习态度、学习能力等。经过一段时间的教学,对每一个学生的个性特点、课堂表现等进行综合评估,将学生分成成绩优秀层(A层)、成绩中等层(B层)和学困层(C 层),并激励学生制定自己的近期目标与长远目标。

2、备课分层,针对不同层次学生设计不同的教学目标

分清学生层次后,以“面向全体,兼顾两头”为原则,根据教材的知识结构和学生的认识能力,将知识、能力和思想方法融为一体,合理地制定各层次学生的教学目标,并将层次目标贯穿于教学的各个环节。目标的制定不能过高也不能过低,要让学生跳一跳就能摘到“桃子”,能够刺激学生的成功欲望。

3、作业分层,针对不同层次的学生进行分层

针对不同层次的学生,设计不同的作业,让高层次的学生得到提升,低层次的学生掌握基础。使得学生各取所需,各有所获。

校本教研工作开展:

本学期的教研课题是《如何通过预习提高学生学校效率》,针对这一课题,在教学中渗透这一思想,在平时的教学中,让学生根据预习提纲进行有效预习,并在课堂上注意良好学习习惯的培养,要求学生上课注意听讲,积极与老师配合,能够集中精力,参与课堂教学,做学习的主人。培养学生形成良好的学习方法:先预习,再听课,课后回顾知识要点,然后,有针对性地阅读教材,最后再完成作业等。 业务学习情况:

基本功练习:每周按时完成特岗作业,加强学习,提高思想认识,树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。另外,抽时间学习《给教师的建议》、《教育的理想与信念》、成功教育、教师人文读本等,并作学习笔记,以丰富自己的头脑,提高业务水平。

三、 本学期的收获

本学期的收获颇多,不过主要还是在教学方面,教学工作有序开展需要很多准备,包括做好课前准备工作。合理利用多媒体教学,增强上课技能,提高教学质量。认真批改作业,作业布置做到精读精练,有针对性,有层次性。做好课后辅导工作,注意分层教学。

四、 自身存在的不足

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不够灵活,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。

4 、后进生的辅导不够,由于对学生的基础知识掌握情况了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中也知道,有的学生只是做表面文章,“出工不出力”。

5 、教学反思不够。

五、今后工作的打算

1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4 、加强转差培优力度。

5 、加强教学反思,加大教学投入。

2013/12/3

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