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如何做好班级管理与初中数学教学的探讨

发布时间:2013-12-06 09:01:17  

如何做好班级管理与初中数学教学的探讨

摘要:在大部分初级中学,数学老师除了要教学外,还要兼任班主任的职位,作为“双职业生涯者”,班主任负有特殊职责,其工作的复杂性和重要程度均高于普通教师,应具备更深的专业知识和更强的专业能力。

关键词:初中班主任 数学教学 班级管理 培训 探讨

在现有的初级中学中,因师资力量有限的原因,很少有专门的班主任来管理班级,而是由任课老师来兼任,初中班主任负有特殊职责,其工作的复杂性和重要程度均高于普通教师,应具备更深的专业知识和更强的专业能力。因此,只有从多方面的努力,作为一名初中数学老师才能做好班级的管理和数学教学的工作。

一、班级管理与学科教学之间的问题

(一)教师的精力有限

学校对班主任的选拔任用,橄榄枝总是伸向主科教师、教学骨干或中青年教师,对于他们是否具备班主任工作的专业素质则不加深究。而且班主任不仅要承担日常的教学工作,而且要管理好班级,甚至有些还兼职学校智能部门的领导,更加没有时间去学习和充电,无法提高的教学任务,作为一名数学教师,备课是重要的事情,这样就会使得备课的精力下降,没有那么多心思进行专业课的教学。这些因素在不同程度上制约了班主任的工作和再提高的激情。

(二)班主任本体专业知识的缺乏

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