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对初中数学学困生转化的几点建议

发布时间:2013-12-06 09:01:18  

对初中数学学困生转化的几点建议

摘 要: 学困生在学习上的一般表现是缺乏独立性、自信心、目的性,久而久之,先是厌恶,而后放弃,为了应付考试,只得背着沉重的包袱,硬着头皮去学习,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃。学困生的形成原因是多方面的,有家庭的、有社会的;有智力方面的,也有非智力方面的;有先天的、也有后天的。由于学困生缺乏学习上的主动性,严重地阻碍了学困生学习上的进步。因此注重学困生的转化工作,对大面积提高初中数学教学质量具有十分重要的意义。

关键词:初中数学 学困生 转化

在初中数学教学中,有一部分学生数学学习水平较低,虽花费了大量时间和精力,但对数学概念的理解不全面、不深刻,难于用自己的语言再现,理不清概念之间的联系和区别;对公式只能照搬硬套,不能灵活运用;听课时缺乏主动思考,往往只是注意结论,遇到困难消极等待;自学时找不出问题的重点和难点;解题时不按一定的步骤和法则,思路不清,我们称之为数学学困生。对数学的学习困难阻碍了学生的身心健康和全面发展,如何帮助学生克服数学学习中的困难,消除厌恶数学的情绪,使学生真正达到愿学、会学、学会,是初中数学教学中急待解决的问题。

一、注重培养学困生学习数学的自信

(一)引导学生正确评价自己

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