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2012—2013学年度 九年级数学计划(下)

发布时间:2013-12-10 12:25:37  

数 学 教 学 计 划

(2013年2月——2013年6月)

制定计划人:唐志康

本篇为2012——2013学年度第二学期九年级数学教学计划包括以下内容:(一)指导思想(二)学生情况分析;(三)教材内容分析;(四)目标和措施;(五)教研教改的打算等。

一.指导思想:

本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。为贯彻《初中数学新课程标准》的精神,实现以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点,探索有效教学的新模式。促进学生全面、持续、和谐地发展。努力把握中考方向,积极探索高效的复习途径,力求中考取得好成绩。

二、学生情况分析:

全班共有学生26人,其中男生12人,女生14人。最大年龄16岁,最小年龄14岁,平均年龄在15岁左右。 学生的学习情况:通过上学期全班同学的共同努力,全班学生数学的整体水平有了一定的提高。期末测验中,最高成绩达99分,最低成绩25分,平均成绩63.96分。总体来看,成绩较差。在学生所学知识的掌握程度上,整个班级已经严重出现两极分化的趋势,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩很差,仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,学生缺少必要的教辅参考书,学生自主拓展知识面窄,向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中,应让学生多看有趣的课外数学读物,培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,有一部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,一少部分学生对数学处于一种放弃的心态,但他们也意识到数学对于中考的重要性。课堂作业,部分学生能认真完成,大部分学生需要教师督促,这一部分学生也成为老师的重点牵挂对象;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,

大部分的学生都不具有,需要教师的督促才能做,需要培养学生习惯,这是本期教学中重点予以关注的。

学生的思想状况:绝大多数学生政治上积极要求进步,热爱校园生活,思想健康。接受中学教育,思想觉悟大大提高,全班学生绝大多数都树立了勤奋学习的信心。每位学生都有上高中的愿望。

三、本学期的教学内容共三章以及后期的全面复习:

1、新授

第27章:相似;第28章:锐角三角函数;第29章:投影与视图。

教材的重点和难点:

重点:相似多边形的有关性质以及相似三角形的判定;锐角三角函数的概念和直角三角形的解法;三视图的成像原理、三视图的位置和度量规定、基本几何体的三视图。

难点:对于相似三角形的判定方法,定理的证明涉及到要构造一个全等的三角形作为中介,再应用前面的定理进行证明,学生不太习惯;锐角三角函数的概念;通过三视图的学习发展学生的空间想象能力。

2、第一轮复习

复习时间:4月16日—5月25日

复习宗旨:重双基训练,知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构,使学生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度。

复习内容:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念、相交线和平行线、三角形、 四边形、 相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠,也就是初中的所有学习内容。配套练习以《赢在中考2013中考总复习》为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。

3、第二轮复习

复习时间:5月26日—6月11日

复习宗旨:在第一阶段复习的基础上延伸和提高,侧重培养学生的数学应用能力。重点进行专题突破和强化训练。针对不断变化的中考,必须加强考试的动态研究,以此指导我们的升学复习,抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。

复习内容:开放型问题、探索型问题、阅读理解问题、方案设计与决策问题、操作类问题、图表信息类问题和动态几何型问题等,对这些内容进行专题复习,以便学生熟悉、适应这类题型。

4、第三轮复习

复习时间:6月12日—中考。

复习宗旨:模拟中考的综合训练,查漏补缺。

复习内容:研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

四、本学期提高质量的目标和措施

(一)、奋斗目标:

根据以上对学生情况分析、教材内容分析,同时结合本人的教学实际,深入钻研教材,狠抓教学质量,力争本学期教学成绩取得全县第一名。

(二)、具体措施:

1、认真总结上学年期末测试存在的问题,寻求解决问题的方案。

2、认真钻研教材,吃透教材内容,细心备课,精心设计教案。

3、及时了解学生的学习状况,与教材相结合,因材施教。

4、坚持做到常规教学“五认真”,上好每节课,精讲多练。

5、坚持周周听有经验老师的课,改进自己的教学方法。

6、每学完一单元进行测验,并做出质量分析,对困生采取补就措施。

7、挖掘潜力,开发学生的智力,积极培养学生自觉学习数学的习惯及培养学生良好的学风。

8、继续认真学习《新课程标准》,继续坚持天天“过关”制度。

9、进行“有效教学”,采取好的教学方法,正确指导学生的学法。

10、计划尽快上完新课,把全部尽力用于全面复习。

五、教研教改的打算:

1、依据教研组安排确定教研计划。

2、积极参加教研组组织的教研活动,推进教研教改。

3、进行《数学课前预习的策略》的研究。

4、撰写论文,展示成果。

附:周进度计划表

周 进 度 计 划 表

周 进 度 计 划 表

教 蒲 河 九 年 制 学 校 学 计

学年度:2012——2013

学 期:第二学期

年 级:九 年 级

科 目:数 学

教 师:唐 志 康 划

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