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七年级数学作业批改有效性实践及思考[论文]

发布时间:2013-12-11 13:32:24  

七年级数学作业批改有效性的实践及思考

【摘要】当前数学作业的批改方法大多采用“全批全改”的方式,这样为之既浪费时间,又不能保证作业批改的实效性。因而,作业批改要做到以下几点:1.适应新课改的需要。2.注重课本基础知识。

3.关注每位学生态度和知识情感。此文采用调查的方法对七年级数学作业批改的现状进行分析,在实践的基础上提出新课程理念下的作业批改成功方法,如采用自我批改,分组批改,协商批改,评语批改等。通过作业批改促进学生知识的掌握,激发学生对数学学习的信心,兴趣。

【关键词】数学作业;问卷调查;作业批改;成功方法

1. 作业批改中常见问题 作业批改是数学老师的日常事务,它对于指导学生学习,检验课堂效果,改进授课方法起着重要作用。随着新课改的进行,新教法的实施,“全批全改”的方法明显的暴露出来许多问题,经过本人的实践和初步调查,发现问题如下:

1.1 老师把宝贵时间过多的用在批改作业上:七年级数学作业几乎天天有,学生天天做,教师天天改,若按平均每班60人计算,每次批改60本作业,若每本用2分钟,要花上2个小时左右,特别是批改几何作业,还要花费更多时间。

1.2 回馈信息不准确。教师批改作业是师生双方获得信息的重要途径。可是许多中下等成绩学生的作业做的不错,但考试成绩不理想,追其原因才知道为完成老师布置的作业不会做时,只好抄袭别人的,别人怎么写,他就怎么写,不愿多动脑筋,因而老师也就免

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