haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中数学初中数学

2013年秋七年级数学上册 1.2 活动思考导学案

发布时间:2013-09-21 09:00:37  

1.2 活动思考

主要内容:通过实践活动,探索数学规律,培养学习数学的兴趣. 教学过程:

1、创设情境,开展活动:

活动一:用一张长方形纸片按P8的方法折叠、裁剪、展开,

你会得到什么图形?试说明理由.

活动二:按下图方式,用火柴棒搭三角形

搭1个三角形需要火柴棒 根; 搭2个三角形需要火柴棒 根; 搭3个三角形需要火柴棒 根; 搭10个三角形需要火柴棒 根; 搭100个三角形需要火柴棒 根;

活动三:观察月历

(1)月历中右上角2?2方框中的四个数之间有什么关系?

任意一个这样的方框都存在这样的规律吗?

(2)月历中中间3?3方框中的9个数之间有什么关系? (3)小明一家外出旅游5天,这5天的日期之和是20.

小明几号回家?

2、例题分析:

例1.观察下列已有式子的特点,在 内填入恰当的数:

1+2+1=

1+2+3+2+1= 1+2+3+4+3+2+1= 1+2+3+4+5+4+3+2+1= ?

1+2+3+?+2006+2007+2006+?+3+2+1= 例2、将一些数排列成下表:

1

试探索:(1)第10行第2列的数是多少?

(2)81所在的行和列分别是多少?

(3)100所在的行和列分别是多少?

3、小结 巩固练习:1、在 上填上适当的数:

(1)2,4,6, ,10,? (2)1,12,123,1234, ,123456,?

(3)1,3,6, ,15,21,? (4)1,1,2,3,5, ,13,21,?

2、四根火柴棒形成入图所示的“口”字,平移火柴棒后,原图形能变成的象形汉字是 ( )

3、将一张长方形的纸对折,如图,可得到一条折痕(图中虚线),连续对折,对折时每次折痕与上次折痕保持平行,连续对折三次后,可以得到7条折痕;那么连续对折四次后,可以得到 条折痕;连续对折五次后,可以得到 条折痕.

5、按下图方式摆放餐桌和椅子:

(1)1张餐桌可坐6人,2张餐桌可坐 人;

(2)按照图中方式继续排列餐桌,完成下表:

6、把1~8这8个数填在下图的小圆圈内,使每个五边形上的五个数之和都为21.

2

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com