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初二实数阶段性检测

发布时间:2013-12-20 11:41:43  

胶州市“四效”特色教学同步导学案 2013年 12月29日初三数学同步提高课导学案 设计人:冷老师 学生:———— 实数阶段性检测

一.选择题:

1. 边长为1的正方形的对角线长是( )

A. 整数 B. 分数 C. 有理数 D. 不是有理数

2. 在下列各数中是无理数的有( )

-0.333?, 4, 5, ??, 3?, 3.1415, 2.010101?(相邻两个1之间有1

个0),76.0123456?(小数部分由相继的正整数组成).

A.3个 B.4个 C. 5个 D. 6个

3. 下列说法正确的是( )

A. 有理数只是有限小数 B. 无理数是无限小数 C. 无限小数是无理数 D.

4. 下列说法错误的是( )

A. 1的平方根是1 B. –1的立方根是-1 C. ?是分数 32是2的平方根 D. –3是(?3)2的平方根

5. 若规定误差小于1, 那么60的估算值为( )

A. 3 B. 7 C. 8 D. 7或8

6. 下列平方根中, 已经简化的是( )

A. 1 B. 320 C. 22 D.

7. 下列结论正确的是( ) ?16?16??A.?(?6)2??6 B.(?)2?9 C.(?16)2??16 D.?? ???25?25?2

8. 下列说法正确的是( )

A.?0.064的立方根是0.4 B.?9的平方根是?3

C.16的立方根是3 D.0.01的立方根是0.000001

9. 以下语句及写成式子正确的是( )

A.7是49的算术平方根,即49??7 B.7是(?7)2的平方根,即(?7)2?7

C.?7是49的平方根,即?49?7 D.?7是49的平方根,即49??7

二. 填空题:11. 把下列各数填入相应的集合内:-7, 0.32, 1,46, 0, 3,?13,216,-. 22

①有理数集合: { ?};②无理数集合: { ?};③正实数集合: { ?};④实数集合: { ?}.

113. –1的立方根是,的立方根是 , 9的立方根是 . 27

14. 2的相反数是倒数是, -6的绝对值是 打造有效、实效、优效、高效的“四效”课堂,夯实学生基础,稳步推进学生创新思维的健康发展! (第 1 页 共 3 页 )

胶州市“四效”特色教学同步导学案 2013年 12月29日初三数学同步提高课导学案 设计人:冷老师 学生:———— 15. 比较大小

16.

填“>”或“<”) (?4)2? (?6)3? ()2.

三. 解答题:

17.求下列各数的平方根和算术平方根:

① 1; ②10?4.

18. 求下列各数的立方根:

27①; ②?10?6. 216

19.求下列各式的值:

①.44; ②?0.027; ③?6;

④10924 ; ⑤?; ⑥ ?3?2?. 642527

20. 化简: ①.44-.21; ②??2;

打造有效、实效、优效、高效的“四效”课堂,夯实学生基础,稳步推进学生创新思维的健康发展! (第 2 页 共 3 页 ) 12?3?27?; ④?(1?3)0; 33

胶州市“四效”特色教学同步导学案 2013年 12月29日初三数学同步提高课导学案 设计人:冷老师 学生:———— ⑤(1?2)(1?); ⑥(2?5)2;

⑦(22?)2; ⑧(2?2?3).

21. 小芳想在墙壁上钉一个三角架(如图), 其中两直角边长度之比为3:2, 斜边长520厘米, 求两直角边的长度.

22

、(x?16)?y?3

23、已知5x+12的立方根是3,求15x+19的平方根。

2?0,?( )

打造有效、实效、优效、高效的“四效”课堂,夯实学生基础,稳步推进学生创新思维的健康发展! (第 3 页 共 3 页 )

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