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九年级考卷

发布时间:2013-12-23 11:33:36  

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2012-2013学年第一学期期末考试试卷

一、积累与运用(30分) 1.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(12分,每空1分)

①、苟全性命于乱世, __________________。 ②、__________________,斜

晖脉脉水悠悠。

③、 ,只有香如故。

④、 ,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

⑤、古诗文中有许多体现作者关注国家命运,请你写出上下连续的两句(课内外均可): , 。

⑥、下面每句话,都会想起一个名句。根据你的理解,任选其中二句,填写在横线上。陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦;李白的愁情汇成了滔滔江水;杜甫的雄心量出了泰山的高度;李清照憔悴如风中的一株黄花;苏轼矫健弯弓,梦想射下天上的星座。

(1) ⑦白居易《观刈麦》一诗中通过环境描写来突出劳动艰辛的句子是:“

, ”。

⑧《沁园春 雪》中点明全词主旨的句子是:_____________________,_____________ 。

2.阅读下面一段话,根据拼音写汉字,并给加点字注音。(4分)

从不幸的谷底,到艺术的(diān)________峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。于无声处展现生命的蓬( )勃,在手臂间勾勒( )人性的高洁,你这朴素女子为我们呈现华丽的..

奇迹,心灵的(zhèn)__________撼不需要语言,你在我们眼中是最美。

3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) (2分) ...

A.遇到不熟悉的成语,我们须审慎对待,查查字典,切不可望文生义,乱解乱用。 ....

B.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 ....

C. “正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 ....

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D.在教师指导下扩大阅读的量,可以说是提高语文水平的不二法门。 ....

4、阅读下面语段,按要求答题。(2分)

新中国成立60周年之际,作为一系列献礼影片中的重头戏,(1)“建国大业”以全明星阵容推出,不仅给观众带来“数星星”的观影乐趣,而且给热衷历史并且一直寻找答案的处轻观众提供了一种解释:何以军备、国际援助等各方面均不如国民党的解放军打赢了这场仗。 (2)在国产主流电影工业的历史中,使它成为一个不可复制的神话。

①划线句(1)中有一处标点错误,请写出修改意见: ②划线句(2)有语病,请改正:

5、根据下面语境,为空格处选择最恰当的词语。(2分)

__①__是这位哲学家伟大的一面, __②__的心态在伏尔泰身上最终总会重新确立。不论他正方的愤怒多大,总会过去,恼羞成怒的伏尔泰总会让位于__③__的伏尔泰。

A、平衡 B、心平气和 C、平静

6、根据相差提示,在下列空白处填入相应的人物姓名。(2分)

小说可以通过自然环境的描写,来塑造人物形象。如《智取生辰纲》中,以“十分大热”的天气,引发了___ 与众军汉的矛盾冲突;而 __ 则利用这“天时”巧设妙计,智取了那笔巨大的不义之财.

7、下列文学常识搭配有误的一项是( ) (2分)

A.《故乡》—《呐喊》—鲁迅—现代 B.《陈涉世家》—《史记》—司马迁—西汉

C.《我的叔叔于勒》—《羊脂球》—莫泊桑—法国

D.《唐雎不辱使命》—《三国志》—陈寿—晋朝

8、某同学由于学习方法不当,学习成绩一直不够理想,请你以朋友的身份写一句话,帮助他提高认识。(2分)

9、运用《不求甚解》的求异思维的写法,说出“对牛弹琴”的新解(2分)

“对牛弹琴”新解: . 二、综合性学习(共8分) 为了倡导全民读书,学校组织“全民读书”演讲活动。

10、为在演讲中说明全民读书的迫切性,有同学收集了相关材料。请你帮助他

从下面两则材

料中各提取一条信息,使演讲的观点更有说服力。(4分)

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【材料一】 近年来,新加坡政府提出“天生读书种,读书天伦乐”的口号,要求医院护士

教给产妇如何读书给婴儿听;葡萄牙政府推出一项“国家阅读计划”;日本政府制定了《关于 推进中小学生读书活动的法律》,明确了国家和地区应承担的法律责任;美国政府开展 “美国阅读挑战”运动,并制定了“阅读优先”方案。

【材料二】

(1)从材料一提取的信息: (2)从材料二提取的信息:

11、有同学设计了下面两段演讲词,但不够完整,请帮助他填写完整。(4分) 、

(1)一个爱读书的人,是一个 的人;一个爱读书的城市,是一个活力四射和充 满希望的城市;一个爱读书的民族,是一个创新进取和不可战胜的民族。

(2)书籍是人类生活不可分割的一部分。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;生活 里没有书籍,就好像 _______ _。

(一)阅读下文,完成12-16题(15分)

我的叔叔于勒(节选)

(1)我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声向我母亲说:“这真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”

(2)母亲有点莫名其妙,就问: “哪个于勒?”

(3)父亲说:“就??就是我的弟弟呀。??如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地位,我真会以为就是他哩。”

(4)我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”

(5)可是父亲还是放不下心,他说:“克拉丽丝,你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚,你亲眼去看看。”

三、阅读(60分)

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(6)母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。

(7)母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!”

??

(8)我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此??如此??我早就看出来了!??谢谢您,船长。”

(9)他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。” ??

(10)父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”

(11)母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交个若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。

(12)我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”

(13)他回答道:“两法郎五十生丁。”

(14)我把五法郎的银币给了他,他找了钱。

(15)我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又劳苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”

(16)我给了他是个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”

12、.选文是对父亲哪方面的描写?描写中表现人物怎样的心态?(3分)

13、.联系上下文,分析第(4)段中母亲说话“吞吞吐吐”,并指责父亲“胡说八道”的原因是什么?(2分)

14、.第(7)段写母亲眼见穷水手于勒浑身哆嗦,但她为什么还要让父亲去跟船长打听证实一下?(2分)

15、.联系全文分析第(11)段“母亲突然暴怒”的原因是什么。并指出(2)(4)(6)(7)(11)

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段是对母亲哪方面的刻画描写,从中你看出母亲具有怎样的思想性格特征。(6分)

16、第(15)段中加点的“亲”字可否去掉?为什么?(2分)

(二) 阅读下文,完成17-22题(16分)

尊重知识,尊重人才 (邓小平)

我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。没有知识,没有人才,怎么上得去?科学技术这么落后怎么行?要承认落后,承认落后就有希望了。现在看来,同发达国家相比,我们的科学技术和教育整整落后了二十年。科技人员美国有120万,苏联90万,我们只有20多万,还包括老弱病残,真正顶用的不很多。日本人从明治维新就开始注意科技,注意教育,花了很大力量。明治维新是新兴资产阶级干的现代化。我们是无产阶级,应该也可能干得比他们好。

抓科技必须同时抓教育。从小学抓起,一直到中学、大学。我希望从现在开始做起,五年小见成效,十年中见成效,十五年二十年大见成效。办教育要两条腿走路,既注意普及,又注意提高。要办重点小学、重点中学、重点大学。要经过严格考试,把最优秀的人集中在重点中学和大学。 要从科技系统中挑选出几千名尖子人才。这些人挑选出来之后,就为他们创造条件,让他们专心致志地做研究工作。生活有困难的,可以给津贴补助。现在有的人家里有老人孩子,一个月工资几十元,很多时间用于料理生活,晚上找个安静地方读书都办不到,这怎么行呢?对这些人的政治要求要适当。他们在政治上要爱国,爱社会主义,接受党的领导。他们做好研究工作,出了成果,就对政治有利,对中华人民共和国有好处。

一定要在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动,体力劳动,都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者。将来,脑力劳动和体力劳动更分不开来。发达的资本主义国家有许多工人的工作就是按电钮,一站好几小时,这既是紧张的、聚精会神的脑力劳动,也是辛苦的体力劳动。要重视知识,重视从事脑力劳动的人,要承认这些人是劳动者。

在军队中,科研和教育也要一起抓,进行现代战争没有现代战争知识怎么行?要使军队领导干部自己有知识而且尊重知识,要办各级学校,经过训练,使军队领导干部掌握现代科学文化知识和现代战争知识;同时使我们的部队干部年轻化。六十岁的人当军长是不行的。

科技和教育,各行各业都要抓。大的企业都要有科学技术研究机构,有科学技术研究人员。每

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个部门都要进行科学研究。

17、结合原文,解释下列词语。(2分)

(1)专心致志:

(2)空气:

18、同发达国家相比,我们的科学技术现状怎样?(用自己的话来说)(2分)

(1)

(2)

19、怎样才能改变我国科学技术落后的现状?(4分)

20、用一句话来概括改变我国科学技术现状的主要措施 。(2分)

21、

22、就以第一段为例,找出两种论证方法,并列举出运用的语句。(4分)

(1)第一种: ,例句是

(2)第二种:

(四)阅读下文字,完成23——27题。(14分)

相信你,能行!

“气死我了,成绩差还要偷看,作弊!”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。班主任一看,是本班两名“双差生”曾志军和李峰。他们垂着头,涨红着脸,胆颤心惊地等着训斥。看到他们的样子,班主任克制住火气,把他俩拉到身边,亲切地说:“是不是考试时作弊呀?那好,老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事”。

“十几年前,有一个孩子成绩比你俩还差,又调皮捣蛋,是个十人看见九摇头,阎王看见伸舌头的讨厌鬼。作业、考试不是抄袭就是偷看作弊,老师们对他也没办法。五年级时,新来了一名语文老师,这个老师给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。”

“那他又偷看了?”李峰已没有了先前的恐惧,插话道。

“是啊,他还是作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时,却发现新的语文老师竟然站在他的身后,而且用一双威严的眼睛盯着他!”

“惨了,惨了,这下是吃不了兜着走,他有苦受了。”曾志军也被故事吸引,竟为故事中的主人公担忧起来。

“是啊,当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火,而是用一种亲切的、充满

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信任的眼光看着他,一只手轻轻地把作文选合上,尔后在他的肩头轻轻一拍,一字一顿地说:‘好好写,自己写,相信你,能行!”’

“这老师多好啊!”两孩子轻声感叹着。

“是啊,那孩子心里激动极了,鼻子酸酸的,直想哭。因为读书至今,他从没有被一位老师这样真诚地信任过!他觉得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集:老师相信我能行,我一定也能行!”

“后来,他把老师的那句‘相信你,能行!’的话作为自己的座右铭,痛改前非,成绩一点点赶了上来。几年过后,在他的努力下,他终于从一名差生成长为一名光荣的人民教师。老师的故事讲完了,我觉得你俩一点儿也不比故事中的‘他’笨,只要你们能相信自己的能力,努力学习,克服缺点,老师坚信,你们一定不会比‘他’差!你们说行不行?”

“行!”两人异口同声地高声回答,走出办公室,去向数学老师认错了。几天后,他们的课桌上写着五个字:“相信你,能行!”

23、班主任讲的故事中的孩子是指 ;文中班主任教育学生的方法被称之为 教育。(2分)

24、在文中找出下列词语的同义词。(2分)

①不约而同( ) ②提心吊胆( )

25、“作业、考试不是抄袭就是偷看作弊”句中“抄袭”与“偷看作弊”能否换位置?为什么?(4分)

26、故事中的“他”由差变好的原因是 (3)

27、假如你的成绩不够理想,读了

(四)、阅读[甲][乙]文段,完成28—31题。 (15)

[甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

(选自《出师表》)

[乙]时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主日:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主日:“君与俱来。”庶日:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮(诸葛亮),凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德

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量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶(失败),至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?” (选自《隆中对》)

28、(1)下列句中加点的词意思不同的一项是( )(2分)

A.三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之

B.时先主屯新野 发闾左逋戍渔阳,九百人屯大泽乡

C.遂许先帝以驱驰 高可二黍许

D.咨臣以当世之事 愚以为营中之事,悉以咨之

(2)下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是( )(2分)

A.咨臣以当世之事 B.遂许先帝以驱驰

C.扶苏以数谏故 D.以君之力,曾不能损魁父之丘

(3)下列句中加点的字词指代的对象判断不正确的一项是( ) (2分)

A.臣本布衣(诸葛亮自称) B.遂许先帝以驱驰(刘备)

C.孤不度德量力(刘备自称) D.君谓计将安出(徐庶)

29、写出下列词语的古今义。(2分)

“卑鄙”:古义: ;今义

“感激”:古义: ;今义

30、甲、乙两段叙述了同一件事,但内容侧重点不同,请各用一句话概括大意。(2分) 甲文:

乙文:

31、(1)从文中提炼出一个成语是 。(1)

(2)用现代汉语翻译句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。 。(2分)

(3)请写出诸葛亮任意两例事迹: , 。(2分)

四、写作: (50分)

32、阅读下面的文字,按要求作文。

天空里的水汽积聚够了,云便形成;风吹过来了,云便飘动,变化各种不同的样子;风大了,云便消散无踪,一切的变化都顺应自然,好不坚持某一种形态。叶子凋零了,它便会落下。没有一点留恋,没有丝毫不舍。小溪里的水,不断地潺潺流动着,从来不会停留,不会止歇。

因为不坚持,天空的云才能展现万般风貌;因为不留恋,树木才有春天的新生;因为不停留,小溪才能涓涓不息。原来,大自然如此丰富多彩与生生不绝,是因为它从不执著。

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要求:①、请以“学会放弃”为话题,写一篇文章。可以叙述经历,可以抒发情怀,可以发表议论。②、题目自拟;除诗歌外,文体不限; ③、有自己的体验和感悟,不得抄袭; ④、字数不少于600字;文中不能出现真实的校名、人名。

积累与运用(26分)

1、①不求闻达于诸侯;②过尽千帆皆不是;③零落成泥碾作尘;④八百里分麾下炙;⑤如“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”;⑥采菊东篱下,悠然见南山;问君能有几多愁,恰似一江春水向东流;会当临绝顶,一览众山小;莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦;会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。⑦足蒸署土气,背灼炎天光⑧数风流人物,还看今朝。2、巅;péng; lè;震 3、B 4 、⑴双引号改为书名号;⑵掉“使”

5、平静、平衡、心平气和 6、杨志、吴用 7、D 8(1)婉转式:好的学习方法能达到事半功倍的效果,适当地注意点学习方法,你的成绩会搞上去。(2)批评式:你一点也不注意学习方法,学习成绩怎么能上去呢?9、“対牛弹琴”通常是比喻对愚蠢的人讲深刻的道理。现在也用来讥笑说话的人不看对象,无的放矢。对不懂道理的人讲道理,对外行人说内行话 三、现代文阅读(30分) (一)(15分)

8.神态、动作、语言。表现人物惊恐不安的心态。 9.发财梦使她不愿相信水手就是于勒的消息。

10.发财梦使她不愿承认眼前的事实,对于勒仍存有一线希望。

11.想起于勒从前占用过他们应得的一部分遗产,而以后又给过他们发财的希望,现在发财的希望成了泡影,于是旧怨新恨一齐发作。神态、语言、动作。自私、冷酷、唯利是图。 12.不可以去掉。“亲”字把讽刺的语言加深一步,深沉地表达了“我”对于勒叔叔的同情,对父母不认亲情的做法的困惑、苦闷和不满。 (二)1.(1)一心一意,集中精神 (2)气氛

2.(1)比发达国家整整落后二十年 (2)科技人员数量少,还包括老弱病残,真正顶用的不很多 3.(1)抓科技必须同时抓教育 (2)从科技系统中挑选几千名尖子人才 (3)在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人才 (4)在军队,科研和教育要一起抓 4.尊重知识,尊重人才

5.我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行

6.(1)举例科技人员,我们只有20多万,还包括老弱病残 (2)对比 “同发达国家相比,我们的科学技术和教育整整落后了二十年”、“明治维新是新兴资产阶级干的现代化,我们是无产阶级,应该也能干得比他们好。” 26.、( 略)

班任老师本人 赏识 19.①异口同声②胆颤心惊

20.不能换,因为要与前面的作业、考试对应,他还是作弊。 21.是被他的语文老师真诚地信任了。

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22.示例:相信自己,能行!

(四)16分)

23.(1)C(2)C (3)D(4)C

24.古义:身份低微,出身鄙野。今义:思想或行为恶劣。

25.甲文:诸葛亮自述经历 乙文:刘备思贤若渴,三顾茅庐

26.(1)三顾茅庐(2)在兵败的时候接受重任,在危难的时候奉命出使。(3)如:赤壁之战、借东风、草船借箭、挥泪斩马谡等。

三、作文(50分)

一类卷:45-50分,中心明确,记叙生动形象,议论有独到的见解,结构精当,语言流畅。 二类卷:40-45分,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。

三类卷:35-40分,中心尚明确,内容尚具体,结构尚完整,语言尚通顺。

四类卷:30-35分,中心不够明确,内容不具体,结构欠完整,语言欠通顺。

五类卷:30分以下,无明确的中心,无具体的内容,结构紊乱,文理不通。

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