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初三数学复习实施策略论文

发布时间:2013-12-27 14:57:21  

初三数学复习实施策略

目前,初三数学复习中,普遍存在只重知识传授,忽视技能培养;只想单打独斗,不原资源共享;只盯优生发展,不顾差生境遇等有悖素质教育理念的教学行为。如何遏制此类现象的继续蔓延,真正把素质教育落到实处,努力实现减负增效,提高数学复习的实效性,促进学生全面、主动、健康发展,必须引起我们足够地重视和关注,积极采取应对策略。

一、加强集体备课 发挥众智活力

全体数学教师必须切实加强课标学习和考试研究,努力打造高效课堂,才能真正实现初三数学复习的全面丰收。要想实现这一目标,必须加强集体备课,集思广益,资源共享,突出重点,讲求实效。对各单元重点部分进行重点备课,关注热点问题,准确把握重点、难点和考点,寻求教法和学法的最佳结合点,找准解题切入点。需要全体教师凝心聚气、蓄势发力,增强凝聚力和战斗力,精心编制模拟试卷,强化复习内容,相互取长补短、努力提高复习质量和效果。

二、贴近教材内容 狠抓基础训练

数学教材是课标内容的具体表现形式,是专家学者集体智慧的结晶,具有完备的知识体系、极高的权威性和应用价值,在复习时应注意用好课本。很难想像无法读懂教材抑或一知半解的考生,能在千军万马争过独木桥的中考中大获全胜,独领风骚。因此,初三数学复习,必须以课标要求为指导,以课本内容为主线,以思维训练

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