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初中数学课堂教学导入初探

发布时间:2013-09-22 08:34:37  

初中数学课堂教学导入初探

【摘要】导入是教师在一个新的教学活动开始时,将学生引入一

定的学习情境的教学行为方式,是教师组织教学活动的一种基本技

能。在新课开始时,教师如果精心设计教学的导入过程,创造教学过

程的情境,可以唤起学生注意,安定学生情绪,激起学生兴趣,使学

生以良好的心态投入课堂学习。

【关键词】初中数学 基本环节 基本要求 导入方法

作为中学数学教师,都希望提高自己的教学效率。只是每个人的认

识和做法不尽相同,最终效果也就不完全一样。现在的中学生活泼

好动,根据专家结论,中小学一般只能保持20分钟左右思想集中,这

段听课效果也最好,那么作为一节课的开场白--导入,设计得好,往

往能起到一般的说理不能起到的作用,

导入提出一些粗浅的看法。

一、新课导入的四个基本环节

(1)、引起注意人的注意高度集中时,大脑皮层上的有关区域便形

成了优势兴奋中心,对周围其他干扰的抑制力就会变强。所以,教学

中教师应在学生进入教室后情绪尚未稳定、注意力尚未集中之前,

运用适当的手段或方法使学生的注意力尽快集中到对数学知识的

学习上来。

(2)、激发动机学生学习兴趣的持久性以及克服困难的毅力是与其

数学学习动机密切相关的。从教师角度来说,引起学生的学习兴趣,

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