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初中数学课堂合作教学开展初探

发布时间:2013-09-22 08:34:37  

初中数学课堂合作教学开展初探

合作教学是将全班学生分成若干小组,在教师恰当的组织和有

效的调控下,在课堂教学过程中,以“个人自学”、“小组合作”、“班

级合作”为基本教学形式,通过师生之间、学生之间多边互动,积极

合作完成教学任务的一种教学模式。

一、合作教学的特征

1、合作教学体现学生的主体地位

合作教学是师生之间相互作用,积极合作完成教学任务的教学。在

教学活动中,学生是学习的“主体”“主角”,教师起“主导”“导演”

作用。老师的主要任务是为学生设计学习情景,激发学生学习兴趣,

调动学生学习积极性,让学生参与教学活动全过程,自主探索学习,

获取知识,提高发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

从而使学生学会学习,真正成为学习的主人。

2、合作教学有利于学生认知的发展

在合作教学活动中,教师引导学生合作沿着前人研究、探索数学问

题的路子去思维、动脑、动口、动手,亲自体验知识的发生和形成

过程,这样不仅掌握了知识,而且学会怎样学习。这种方法的学习远

远比被动地接受老师讲解要深刻得多,而且对学生认知能力的发展

会产生深远的影响。

3、合作教学有利于教学信息的及时反馈

在合作教学中,师生之间的信息传递和交流形成了双向反馈的模

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