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初中数学解题错误初探

发布时间:2013-09-22 08:34:38  

初中数学解题错误初探

摘要:在学习过程中,错误的出现是不可避免的。错误可以使教

师发现学生知识上的不足,从而采取相应的补救措施;错误从一个

特定的角度揭示了学生掌握知识的过程;错误是学生在学习过程中

对所学知识不断尝试的结果。学生出错是正常的,教师应以积极的

心态对待学生在解题时出现的错误,以恰当的方法引导学生得出正

确的结论。让学生学会分析错误,发现错误,从而改正错误。实践经

验告诉我们,减少初中数学解题错误的方法是预防和排除干扰。

关键词:错误;解题错误;揭示错误

错误是正确的先导,成功的开始。学生所犯错误及其对错误的认识,

是学生知识宝库的重要组成部分。

以简要分析。

一、对待初中学生解题错误的态度

在初中数学教学中,教师害怕学生出现解题错误,对错误采取严厉

批评的态度是司空见惯的。在这种惧怕心理支配下,教师只注重学

生正确的结论,而不注重揭示知识形成的过程,害怕启发学生进行

讨论会得出错误的结论。长此以往,学生只会接受正确的知识,对错

误的出现缺乏心理准备,看不出错误或看出错误但不知如何改正。

持这种态度的教师只关心学生对知识的理解而忽视学生对知识的

应用。

例如,在讲有理数运算时,由于只注重得出正确的结果,强调运算

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