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初二生物上册导学案

发布时间:2013-12-30 14:54:35  

课题:第三单元第一章第一节种子萌发的过程

1、播种时要选取粒大饱满的种子,由于种子的 或 是储存营养的结构,只有发育完全、 的种子能发育成健壮的幼苗。 2.已被虫蛀过的种子,一般不能萌发,其主要原因是( )

A.种皮破损,无保护作用 B.胚被虫蛀破损,无生活力 C.外界条件不适宜 D.种子因感染病毒而失去生活力 4.粮仓中存放了十年的小麦种子虽给予适宜条件,一般也不能萌发,其原因是( )

A. 种子仍处于休眠期 B.种子已过寿命期而死亡 C.种子的种皮太厚 D.种子因受抑制而不能萌发 5.保存种子的适宜条件是( )

A. 低温干燥 B.高温干燥 C.高温潮湿 D.低温潮湿

6.在菜豆种子的萌发过程中,首先突破种皮的结构是 ( ) A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶

7.在菜豆种子的结构中,能发育成幼苗的茎和叶的是 ( ) A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶

8.在菜豆种子和玉米种子的萌发过程中供给胚根、胚轴和胚芽营养物质的结构分别是 ( )

A.子叶和胚乳 B.胚乳和子叶 C.子叶和子叶 D.胚乳和胚乳 9.种子的休眠有利于 ( )

A.营养物质的积累 B.吸收各种营养 C.渡过恶劣的环境 D.营养物质的制造 能力提高

10、解剖种子的结构,发现子叶是连接在 结构上的。

11、一位农民撒种后,只盖了很薄的一层土,他播种的可能是什么种子( ) A大豆 B玉米 C小麦 D白菜

12、食用的豆腐主要是那种植物的种子的哪部分加工成的( ) A小麦的子叶 B小麦的胚乳 C大豆的子叶 D大豆的胚乳

13、我们食用的面粉主要是小麦种子的那部分加工成的()A胚 B子叶 C种皮 D胚乳

14、播种前有些种子为什么用药剂浸种?答:防止 或打破 促早萌发 15、小麦种子萌发时,具有甜味的物质是胚乳中的 转变成的 。

课题:第三单元第一章第二节种子萌发的条件

1. 种子的胚具有的结构是 、 、 、 。 2.在菜豆种子的结构中,能发育成幼苗的茎和叶的是 ( ) A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶 3.种子萌发应具备的内在条件是( )

1

A.适宜的温度 B.一定的水分 C.充足的空气 D.完整的活的胚 预习检测: 1、种子萌发应具备的外界条件是 、 、 。 知识点拨:

一、种子萌发的内在条件:完整的活胚,通过休眠期 二、种子萌发的外界条

三、实际用:1、满足种子萌发的条件,方式:松土、浇水、覆膜等 2、测定种子萌发率:发芽率=萌发种子数/全部被测种子数×100% 发芽率在 以上才可播种 测一测

(1)要确定某一因素是不是种子萌发所必须的外界条件,可以通过 实验来证明。

(2)种子萌发必须有适当的外界条件,即 、 和 。三者同等重要,缺一不可。此外,有些种子的萌发还受着光的影响。

(3)大多数农作物在春天播种,是为了满足 这一萌发条件,在播种之前要松土,是为了使种子得到 ,如果长期不下雨,还要 。 2.子叶或胚乳里贮存的营养物质,能分解为小分子物质的必需条件是( ) A.种子含水分多 B.空气干燥 C.温度适宜 D.阳光充足 3.种子萌发时需要空气,其根本原因是( )

A. 种子在不停地吸收水分 B.种子在不停地提供养料 B. C.种子在不停地进行呼吸 D.种子在不停地运送养料 4.在适宜的条件下,下列种子能够萌发的是( )

A. 去掉胚乳的玉米种子 B.虫蛀空了的水稻 B. C.切去胚的小麦种子 D.籽粒饱满的菜豆种子

5.在测定种子的发芽率时,随机选出了1000粒小麦种子,在适宜的条件下,有40粒种子未发芽,则这批种子的发芽率为 ( ) A.9.6% B.96% C.4% D.90.6%

6.下列四项是已经测得的某种子的发芽率,最适宜播种的是( ) A.60% B.70% C.75% D.94%

7.我国北方在早春播种后,常用塑料薄膜覆盖地面(俗称地膜覆盖)的方法来促进提早出苗的原因是 ( )

A.种子萌发需要避光 B.防止虫害破坏 C.保温、保湿、有利萌发 D.防止风沙

8.大米和豆瓣在肥沃的土壤中不能长出幼苗的原因是( ) A.没有种皮 B.土壤肥料不足 C.没有胚根 D.没有完整的胚 能力提高

9.玉米种子在萌发出幼苗后变得空瘪的原因是胚乳里的营养物质( ) A.被土壤微生物分解掉B.胚根吸收掉C.胚吸收发育成幼苗D.土壤动物吃掉

10.分别咀嚼几粒萌发的小麦种子和干燥的小麦种子,你会发现萌发的小麦种子有甜味,这是因为( )

A.种子中的淀粉是有甜味的糖分 B.种子中的淀粉分解成有甜味的糖分 C.幼苗光合作用产生了糖分 D.萌发过程中制造出了糖分 (三)课堂练习

1 根尖各部分细胞伸长最快的是( )

A根冠 B 分生区 C伸长区 D成熟区 2下列有关根毛的叙述正确的是( )

A根毛布满整个根部 B根毛是非常小的根

C根毛的存在有利于增大根的吸收面积 D根毛是成熟区表皮细胞上长出的不定根 3给农作物进行深层施肥,可以促使根系向土壤深处生长,这是依据根的什么特性( )

A向水生长 B向肥生长 C向地生长 D固定植物体 4根的生长主要在 进行

5在显微镜下观察根的结构,自下而上是 、 、 和 。 6根毛在根尖上的位置 ( )

A随根的生长位置不变 B 随根的生长而畏缩 C随根的生长而向前移动 D随根的生长而落在后面 7植物的根之所以能不断的伸长,是因为( )

A根冠不断的增加新细胞,分生区也不断的增加新细胞 B 伸长区细胞不断伸长,成熟区形成了大量根毛 C根冠不断的增加新细胞,伸长区细胞不断伸长

D分生区细胞不断的分裂增加新细胞,伸长区细胞不断伸长 8当蚕豆种子萌发出2厘米幼根时,用绘图墨水从离根的尖端处开始画八条等距离线,继续将其置于适宜条件下生长,第二天看到幼根又长出几厘米,横线距离现为( ) A横线之间的距离保持不变 B成熟区部分间距明显增大 C分生区部分间距明显增大 D伸长区部分间距明显增大 9根尖的表面被称为根冠的结构保护着,随着根在土壤里不断伸长根冠的外层细胞不断磨损,但根冠从不会磨损而消失,原因是( )

A分生区细胞能分裂和分化B伸长区细胞伸长生长C根冠细胞特别耐磨D根能够长出根毛

(四)堂堂清

1下列不是根生长特性的是( )

2

A向地性 B向水性 C向光性 D向肥性

2分生区细胞具有很强的分裂能力,它分裂产生的新细胞向下和向上分化成( ) A根冠和分生区 B根冠和伸长区 C根冠和成熟区 D伸长区和成熟区 3分生区细胞的特点是( )

A细胞小,排列紧密细胞壁薄,细胞核大 B细胞伸长,液泡增大

C细胞大,排列疏松,细胞质浓厚 D细胞排列紧密整齐,细胞较小 4下列叙述中,不是根尖成熟区特点是( )

A细胞停止生长并开始分化 B表皮细胞向外突出形成根毛 C是吸收水分和无机盐的主要部位 D细胞中液泡小,细胞核大

5判断题:伸长区的细胞演变成成熟区细胞的过程属于细胞衰老 ( ) 6移栽植物时,最好带土移栽,这是为了 。移栽大型树木一般要剪掉大部分枝叶,并且常选择阴天或傍晚时移栽;移栽菜苗和花草之后常要进行遮阴处理,这

了 。

课题:第二章 第二节 根对水分的吸收

(1) 根尖的结构,自上而下依次是 、 、 、 。 (2) 在根的结构中,对根尖有保护作用的是 ,有很强分裂能力且能不断

增加新细胞的是 使根伸长最快的部位是 。

(3) 根具有 、 、 的特性 2 自学指导

(1) 植物吸水的主要器官 ,根吸收水分的主要部位 ,其中吸水能力最

强的是 。

(2) 同样的萝卜条,放在浓盐水中的变 了,清水中的变 ,植物细胞

吸水或失水主要取决于 的浓度和 的浓度的大小,当细胞液的浓度 周围水溶液的浓度时,细胞就吸水;反之,细胞就失水。

(3) 不同的植物一生中消耗的水量是 ,同一种植物在不同的生长期消耗的

水量 .

3 知识点拨

在根尖中,根毛区的根毛细胞扩大了根的吸收面积 (1)根毛区吸水能力最强根毛的细胞壁薄,细胞质少,液泡大

根毛区的上部形成了中空的运输水分的导管 (2)细胞液浓度 周围溶液浓度时,细胞吸水

细胞液浓度 周围溶液浓度时,细胞失水 (烧苗) 4 自我检测

(1)观察根毛时的材料应是 ( ) A长的粗大幼根 B长的细小幼根

C有白色“绒毛”的幼根 D 无白色“绒毛”的幼根

(2)细胞吸收水分时,吸收进来的水分进入细胞的 ( ) A 细胞壁中 B 细胞壁中 C 细胞壁中 D 液泡中

(3)土壤溶液中的水分进入根毛细胞,要依次经过 ( ) A细胞膜 细胞壁 液泡 细胞质 B细胞壁 细胞膜 液泡 细胞膜 C细胞膜 细胞壁 细胞质 液泡 D细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡

(4)我们在实验中观察到的现象,当植物细胞处于周围溶液浓度大于细胞液浓度的环境中时,液泡将会出现的变化是 ( )

A缩小 B变大 C消失 D正常 (5)造成植物烧苗现象的主要原因是 ( )

A土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度 B化肥过多,土壤温度升高

C土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度 D土壤溶液浓度等于植物细胞液浓度 (6)给植物浇水的最好方式是 ( )

A挖水泵灌溉 B 架水管喷灌

C将带孔的水管埋于地下滴灌 D 将水引到农田中漫灌

(7)把新鲜的菜用盐淹几个小时后,菜将发生什么变化 ( ) A细胞吸水,菜硬挺 B细胞失水,菜硬挺 C细胞吸水,菜软缩 D 细胞失水,菜软缩

(8)观察豌豆幼苗的根,发现根尖部分有很多白色的“毛”,这就是根毛,根毛的存在对植物的意义是 ( )

A增加根的牢固性 B保护根尖 C增加吸收面积 D加快营养的运输 (9)下列水对植物生长意义的说法错误的是 ( ) A随自然条件,水的多少对生命力旺盛的野生植物影响不大 B不同的植物所需的水量不同

C同一植物的不同时期,需水量各有差异

D植物灌溉 的水量和频率应随当地气候??,土质的不同而定 (10)植物根从土壤里吸水的顺序是 ( )

A表皮内的各层细胞,根毛细胞,导管,茎,土壤溶液 B土壤溶液,表皮内的各层细胞,茎,根毛细胞,导管 C土壤溶液 根毛细胞 表皮内的各层细胞,导管,茎

3

D表皮内的各层细胞,导管,土壤溶液,根毛细胞,茎 (11)植物吸收水分主要是在根尖进行,其中吸水能力最强的是 ( ) A 根冠 B 分生区 C 伸长区 D根毛区

(12)在根的哪一部分可以见到导管细胞 ( ) A根冠 B分生区 C伸长区 D根毛区 (13)构成植物导管的细胞是 ( )

A连通的死细胞 B不连通的死细胞 C连通的活细胞 D不连通的活细胞 (14)根毛细胞适合吸水的结构特点 ( )连通

A根毛数量多 B细胞液浓度大 C细胞壁薄、细胞质少、液泡大 D细胞壁厚 5填空

(1) 植物生活所需的水分,主要是通过 的 从 吸收来

的。

(2) 土壤中的水分要渗入到根毛细胞的液泡内,必须依次通过根毛

的 、 、- 、 。根毛细胞液中的水分先进入 再由 输送到茎和其他器官

(3) 给植物浇水不要只湿润土壤表层,因为根吸水的主要部位是根尖的

区,分布在土壤的深层。

课题:第二章 第三节 无机盐与植物生活

1 土壤中的水分要渗入到根毛细胞的液泡中,必须依次通过根毛的 , , ,根毛细胞液中的水分先进入 再由 输送到茎和其他器官里。

2 给植物浇水不要只湿润土壤表层,要 ,因为根吸水的主要部位是根尖的 区 ,分布在土壤的深层。 (一) 自学指导

1 不同植物对各类无机盐的需要量 ,同一植物的不同生长期对无机盐的需要量 。

2 肥料一般分 和 两种,农家肥来源广,成本低,肥效长,能改良 ,但肥效较慢,适合做基肥,化肥的肥效 ,见效 ,但是养分单一,长期施用会污染环境土壤易板结,因此宜作追肥少量施用。

3 无土栽培是人们根据植物生活所需要的无机盐的 和 ,按照一定的 配成 ,在无土的基质中培养植物的方法。 (二) 知识点拨

含氮的无机盐 (叶茂)

无机盐在植物需要量多的无机盐及其作用 含磷的无机盐 (苗壮) 生活中的作用含钾的无机盐 (腰板硬) 植物所必须的元素共有16种,其中13种主要来自土壤。 (四)课堂检测

1、油菜出现只开花不结果的现象,需要施加( ) A含硼的无机盐 B含铁的无机盐 C含硫的无机盐 D磷的无机盐

2、种植百合,有人取其地下茎入药,需多施( ) A 含氮的无机物 B 含磷的无机物 C含钾的无机物 D 含锌的无机物

3、栽培白菜、菠菜等植物(可食用部分主要是叶),应多施一些( )

A含钾的无机盐 B 含锌的无机盐 C含氮的无机盐 D 含磷的无机盐 4 对于番茄、花生等我们以利用果实为主的植物,施肥时应多施( ) A含钾的无机盐 B 含氮的无机盐 C 含磷的无机盐 D 含铁的无机盐

5、植物需要的无机盐是( )

A由叶吸收 B 主要由根吸收 C根、 茎、叶都可以 D主要由茎吸收 6、植物的一生需要多种无机盐,其中需要量最多的是( )

A 钾、铜 、氮 B磷、锌、 硼 C 磷、钾、氮 D氮、硼、铜 7、在水稻生长的后期,为防止灌溉后倒伏,应多施( )

A含氮的无机盐 B含钾的无机盐 C含磷的无机盐 D含锌的无机盐 8、小麦一生中,从土壤中吸收的无机盐需要量最大的时期( )

A种子萌发时期 B幼苗时期 C生长旺盛时期 D果实和种子成熟的时期

(五)堂堂清 9、用以下三种水培养同样大小的番茄幼苗,一个月后他们的高度的顺序可能是( ) (1)蒸馏水 (2)河水 (3)稻田中的浑水 A(1)(2)(3)中都一样 B(1)中最高(2)中次之(3)中最矮 C(3)中最高(2)中次之(1)中最矮 D(1)(2)中一样(3)中最矮 10、农民说:“锄地出肥”,这一句俗语的主要道理是( )

A土壤疏松,保水力强 B 土壤疏松,储肥多 C土壤疏松,根的呼吸旺盛,有利于无机盐的吸收 D土壤疏松,地温高

4

11、种植白菜想获高产,应适量多施氮肥的原因是( ) A 使枝叶茂盛 B 促进开花\结果产生种子 C 使植物茎秆健壮 D 以上都对 12、苹果树的小叶病发生的主要原因是( )

A害虫的噬咬 B 水质受到重金属的污染 C土壤中缺乏含锌的无机盐 D 土壤中缺乏含铜的无机盐

13、某植物茎秆软弱,叶片的边缘和尖端呈褐色,则此植物缺少的是( ) A含氮的无机盐 B含钾的无机盐 C含磷的无机盐 D 含锌的无机盐 14、需要磷肥较多的植物是( ) A甘薯和甘蔗 B 番茄和白菜 C 豆角和黄瓜 D 芹菜和萝卜

15、植物的根吸收的无机物主要来源于( ) A雨水中 B 灌溉的水中 C 土壤溶液中 D 土壤颗粒中 16 下列关于农家肥的说法,错误的是( )

A来源广 B 含多种无机盐,肥效快 C 不污染环境,能改良土壤 D成本低肥效长

课题:第三单元第三章芽的发育与整枝打杈

1.植物生长发育过程中需求量较大的三种元素是:( )、( )、( ) 2、菜豆种子的结构: 和 两部分组成, 是主要结构。 3、种子萌发的内在条件是 、 、 且在 。

4、种子萌发的外界条件是适量的 、充足的 和适宜的 。 5、 根生长具有向 生长、向 生长和向 生长的特性。 自学指导:

新课导入:种子萌发后,幼苗生长,主要表现在根的向下生长与茎的向上生长.芽的发育与整枝打杈主要描述了枝条的生长过程. 一、观察:

芽的类型(24页小词典)按照芽的着生部位不同分为 和 两种;按照将来发育情况不同分为 、 、和 三种。 讨论:(1)叶芽将来发育成 形状 。(2)花芽将来发育成 形状 。

(3)叶芽的结构

讨论:叶芽与枝条的关系:(课本24页)连线

二、探究(课本24页)顶芽与侧芽生长关系如何? 结论:侧芽与侧芽生长相互影响不大,但顶芽旺盛生长会抑制 生长。反之:顶芽停止生长,侧芽 。 三、实际用:顶端优势 1、顶端优势的利用:(1)农业上整枝、打杈如苹果树剪枝、棉花摘心、果树除芽。 (2)林业上行道树去顶芽或主茎,用材林木去侧芽。 测一测

1、既能发育成枝条,又能发育成花的芽叫做( )。 A.顶芽 B.花芽 C.侧芽 D.混合芽 2、芽中将来发育成茎的部位是( )。

A.芽原基 B.芽轴 C.生长点 D.叶原基 3、种植棉花时,常摘掉棉花枝条的顶芽,原因是( )。 A.防止生长过快 B.促进枝条分枝生长 C.防止棉花长得过高 D.促进叶的生长 4、顶芽生长与侧芽生长的关系是( )。

A. 侧芽根顶芽一样,生长都很快。 B. 顶芽和侧芽生长速度一样。

C. 生长旺盛的顶芽会抑制侧芽的生长。 D. 两者没有什么关系。

5、顶端优势有利于植物( ) A.向高生长 B.长得粗壮 C.叶长得茂盛 D.开花结果

6、芽按照着生部位分可以分为顶芽和( ) A.侧芽 B.花芽 C.叶芽 D.混合芽

7、在叶芽的结构中,将来可以发育成侧芽的结构是( ) A.生长点 B.芽原基 C.芽轴 D.幼叶

三、教学过程

新课导入;为什么绿色植物在有光和无光的情况下长势不同?植物在阳光下能产生什么物质呢?

(一)预习指导:学生学习课本28页的探究竟(1)然后回答下边问题 1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ( ) A降低温度 B停止光合作用

5

C降低呼吸作用 D消耗运走、耗尽叶肉细胞内的有机物

2、去掉叶片中叶绿素的正确方法 ( ) A将叶片浸到清水中直接加热 B将叶片浸到酒精中直接加热

C将叶片浸到酒精中隔水加热 D将叶片浸到糖水中隔水加热

3、给酒精浸泡叶片的烧杯隔水加热,原因不正确的是( )

A缓慢开温 B便于仔细观察现象 C均匀受热 D避免酒精燃烧或烧杯炸裂

4、脱掉叶绿素的叶片,呈现出的颜色是 ( )

A透明无色 B白色 C淡绿色 D黄白色 5、验证是否产生淀粉,所用的试剂是 ( )

A盐水 B糖水 C碘酒 D酒精

7、实验中,要用黑纸对叶片进行遮光,经处理过的叶片遇碘液变蓝定额部位是( )

A被遮光的部分 B 见光的部分 C只有叶片的边缘变蓝 D整个叶片都变蓝

8、有一位同学,在夏天天气晴好的一天中,分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一种绿色植物上各摘取一片绿叶。在将这三片绿叶放入酒精中隔水加热,等叶片发黄后,将叶片取出,用清水冲洗,然后加碘液染色,染色最深的是( ) A清晨的叶 B傍晚的叶 C深夜的叶 D都一样 (二)指导学生学习课本29页

1、经验证,导管处的气体的性质是 ,因此证明 。

2、把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是提供 ( ) A食物 B氧气 C能量 D二氧化碳 四、总结

光合作用的产物是:_________和 光合作用的作用:见课本29页 光合作用对人类的影响 五、课后检测

1、绿色植物在_____________条件下进行光合作用,产生了 和 ,并可进一步合成其他有机物。这些有机物不仅供植物体本身需要,也是动物和人类

食物的来源。

2、农业生产中常用 , 等措施增大光合作用的总面积,从而A氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳 B 氢氧化钠溶液具有弱碱性

提高对光能的利用率。

3、大气中氧和二氧化碳量保持相对稳定,正是( ) A光合作用的结果 B呼吸作用的结果

C大气中氧含量多的结果 D氧大量消耗的结果

4、下列哪种生物不能进行光合作用产生有机物( ) A芦荟 B蘑菇 C白菊 D火鹤

5、下列哪一项不是在农业生产中普遍使用的增产措施( ) A地膜覆盖 B建塑料大棚

C 高、矮植物立体种植 D 同种植物尽量密植

6、如果把绿叶比喻为“绿色工厂”,则这座工厂的产品为 ( ) A二氧化碳和水 B 光和叶绿素 C淀粉和氧气 D二氧化碳和糖类

7、芝麻的种子富含脂肪,小麦的种子富含淀粉,这些有机物都来源于( )A水中的无机盐 B土壤所含的肥料 C 空气中的氮元素 D 光合作用的产物

8做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验,正确的实验顺序是( (1) 把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热; (2) 把天竺葵放在光照下;

(3) 用黑纸片把天竺葵一个叶片的上下两面遮盖一部分 (4) 把天竺葵放在黑暗处一昼夜;

(5) 把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片 (6) 用清水漂洗叶片后滴加碘液。

第四章 第二节光合作用的原料

自学指导:学生学习课本31页的探究竟之实验并完成下面的练习

1、选取的实验材料是带有5—8片叶的天竺葵枝条,带5—8片叶的目的是( A美观 B便于观察实验结果 C进行光合作用 D蕴涵有机物

2、对培养皿中盛有的25%的氢氧化钠溶液作用的叙述,错误的是( )

C氢氧化钠溶液能与酸性物质发生反应 D形成对照

3、用凡士林将广口瓶的瓶口密封,目的是( ) A防止装置中的水分蒸发 B密闭瓶内气体 C使瓶内植物光合作用产生的氧气不泄漏出来 D使瓶内植物光合作用产生的氧气不泄漏出来 4、此实验的对照条件(唯一变量)是( ) A有无氢氧化钠 B有无二氧化碳 C 植物所需的水分 D有无光照 5、实验将两个装置先进行暗处理,再一起光照2—3小时,对此的说法错误的是( ) A先耗尽叶片光合作用产生的有机物 B在给予光合作用的必要条件

C检验唯一的变量对实验结果的影响 D检验光合作用中有光和无光对实验结果的影响

(二)指导学生学习课本32页的资料分析并做下面的练习 1、图中的箭头表示 。

2、第一组中放出的氧带有同位素标记(笑脸),与 中的同位素标记(笑脸)一致;第二组放出的氧无同位素标记(哭脸),与 中的无标记(哭脸)一致,所以绿色植物光合作用放出的氧,总是与 保持一致,说) 明 。 (三)实际用 1、水肥条件具备的情况下,适当增加二氧化碳的浓度,可使光合作用显著 ,作物产量

明显 。水是光合作用的原料之一,所以干旱会引起农作物 。 3、农业生产中增加二氧化碳的下列方法错误的是( ) A施加有机肥 B过多施用碳酸氢铵肥料

C合理密植,有效通风 D 向大棚或温室中喷施瓶装二氧化碳气体 4、为了维持生物圈中的碳—氧平衡,最重要的措施是( ) A保护并种植绿色植物

B使用地热、水利、核资源等天然能源 C限制工业的发展

6

D 减少煤、石油等的燃烧释放二氧化碳 四、课后检测

1光合作用的原料是( )

A光和水 B水和二氧化碳 C氧和水 D 叶绿体和光

2、一位同学按如下步骤做绿色植物在光下制造淀粉的实验,结果发现叶子全部变蓝色,你认为他的哪个步骤不对( ) (1) 把实验植物先置于黑暗的地方一天

(2)用不透明的纸将叶片上表面的一部分遮盖起来 (3)将植物移到阳光下晒两三个小时

(4)剪下叶片,放入酒精中隔水加热,除去叶绿素 (5)叶片用清水冲洗后滴上碘液

A(1) B(2) C(3) D(4)

3、有一年夏天,某地发生了严重的旱灾,结果造成庄稼颗粒无收,从光合作用的角度看,表明光合作用的重要原料或必要条件是( )

A光 B 二氧化碳 C 水 D 适宜温度 4、作物增产的物质基础是( ) A土壤中的无机盐

B空气中的氧气和土壤中的有机物 C土壤中的无机物

D空气中的二氧化碳和土壤中的无机物

5、谷类植物在一定光照下,要增加产量,可以相对增加某物质在空气中的含量。这种物质是( )

A氧气 B二氧化碳 C氮气 D一氧化碳 6、合理密植的原因主要是( )

A让植物透风 B 让植物吸收足够的水 C 让植物接受充分的阳光照射 D 让植物能自由生长

第四章 第三节 光合作用的场所

(一) 自学指导:学习课本34-35页探究竟之实验然后做练习

1、叶的横切面上,上、下表皮在叶的最外层。表皮细胞排列 ,无色透明,外面有一层透明的 层。表皮上有由一对保卫细胞构成的 。 2 、叶肉中央分布着成束的 ,里面有 和 。 3、气孔的功能是 ( )

A有机养料进出的门户 B 无机养料进出的门户

7

C 叶片与外界进行气体交换的门户 D 水分进入叶片的门户

4、如果把一片加碘液变蓝的叶片横切作成临时装片,放在显微镜下观察,发现变蓝的部位是( )

A所有细胞 B叶的细胞中所有含叶绿体的部分 C表皮细胞 D叶的细胞中所有不含叶绿体的部分 5、植物茎中导管的作用是( ) A由下向上运输水分和无机盐 B 由下向上运输有机物

C由上向下运输水分和无机盐 D 由上向下运输有机物

6、下列细胞中,含叶绿体的是( )

A根毛细胞 B筛管 C叶肉细胞 D表皮细胞 7、叶片上面的颜色比下面深,是因为( )

A海面组织接近上表皮,含叶绿体少 B海面组织接近下表皮,含叶绿体多 C 栅栏组织接近上表皮,含叶绿体多 D栅栏组织接近下表皮,含叶绿体少 8、关于保卫细胞的特点,叙述错误的是( ) A与表皮细胞相同,是无色透明的 B 一对半月形的保卫细胞构成气孔 C 通过失水、吸水控制气孔的开闭 D菠菜的下表皮气孔数量远多于上表皮 二 学习课本35页资料分析然后做练习

1、 下列各种组织的细胞中,具有一定生理功能,但是死细胞的是( ) A筛管 B 导管 C叶肉细胞 D 表皮细胞 2、光合作用的实质是( )

A制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来 B 分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量 C制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量

D 分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来。 三、课后检测

1、在观察叶片时,区别栅栏组织和海绵组织的依据是( ) A栅栏组织与海绵组织都排列整齐,但栅栏组织细胞含叶绿体多

B栅栏组织与海绵组织都排列整齐,但海绵组织细胞含叶绿体多 C栅栏组织排列整齐,海绵组织排列疏松,栅栏组织细胞含叶绿体多 D栅栏组织排列疏松 ,海绵组织排列整齐,海绵组织细胞含叶绿体多 2、我们常常把绿叶比喻为“绿色工厂”,那么他的生产“机器”是( ) A叶肉细胞 B表皮细胞 C 叶脉 D叶绿体 3、在制作叶横切的临时装片是,正确的方法是 ( ) A缓慢的切下 B缓慢的来回切拉 C 迅速的一次切割 D迅速的来回切拉 4、在下列那种情况下,气孔关闭( )

A夜间,保卫细胞吸水膨胀时B 白天,光和作用旺盛时 C晚上,保卫细胞失水时 D白天,保卫细胞吸水膨胀时 5、一般的,叶片上表皮的保卫细胞比下表皮的( ) A 少 B多 C一样 D 不确定

6、阵雨过后,莲的宽大叶面上常有水珠滚动,水分并没有渗入叶片的内部,原因是( )

A 叶肉细胞不需要水 B 叶片气孔关闭 C 叶片表面具有不透水的角质层 D 莲叶表皮上没有气孔

自学指导: (一)、新课导入:我们在购买水果时,如果在家放时间久了就会降低甜味,甚至会腐烂,萝卜放久了也会空心,你知道是什么原因吗? 1、阅读课本39页分析原因。 2、探究竟40页(一)实验结论:_____________________________________________ 3、探究竟40页(二)实验结论:______________________________________________ (二)、大家谈(课本41页): (三)、知识点拨

8

1.有氧呼吸作用的公式:

2、植物体所有 都进行着呼吸作用。

3、呼吸作用的强弱主要受 、 、 、 等条件的影响。 (四)、实际用

1.农业管理上的中耕松土,及时排涝的意义? 2.如何长久的贮存种子和蔬菜?

3.家中(尤其是卧室)摆放很多很多花卉是否科学? 测一测

1.任何活细胞都能进行呼吸作用,呼吸作用主要是在细胞的_______中进行的。( )

A.细胞核 B.叶绿体 C.细胞膜 D.线粒体 2.呼吸作用的实质是( )

A. 分解有机物,释放能量 B. 合成有机物贮存能量

C. 吸收氧气,放出二氧化碳 D. 吸收二氧化碳,放出氧气

3.下列表示呼吸作用的公式中,正确的是( )

A. 二氧化碳+水→有机物+氧 B.二氧化碳+有机物→水+氧+能量 C.有机物+氧→二氧化碳+水+能量 D.有机物+氧→二氧化碳+水

4.植物对矿质营养的吸收和运输,有机物的运输和合成,细胞的分裂和生长,植物的生长和发育等,都离不开的生理活动是( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用 尝试提高

6.甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是由于( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 7.有关叶的呼吸作用的概述中,正确的结论是( )

A. 白天进行光合作用,夜间进行呼吸作用

B. 光下光合强度大于呼吸强度 C光合作用的进行先于呼吸作用 D.呼吸作用在叶表皮细胞内进行

9.在过度密植作物茎叶相互遮荫的情况下,会造成作物减产,主要原因是( )

① 光合作用大于呼吸作用 ②呼吸作用大于光合作用

③有机物的积累大于有机物的消耗 ④有机物的消耗大于有机物的积累

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

课题:第六章植物的蒸腾作用与植树造林

自学指导:7-8月份正值炎热,这时你走在树荫下就觉得凉爽了。什么原因呢,你想9.森林地区常常形成独特的“小气候”,降雨量较多,其主要原因是 ( )

知道吗?那我们就一起学习本课内容。 A.根能保持水土 B.光合作用旺盛 C.蒸腾作用旺盛 D.呼吸作用旺盛

一、阅读课本44页回答下列问题 10.关于蒸腾作用的意义,下列说法中错误的是 ( )

1、植物体内的水大部分从 散失的。 A.促进根从土壤中吸收水分

2、气孔由 组成。当叶内水分多时,保卫细胞吸水膨胀,气孔便张开,B.提高空气湿度,调节气候

叶内的水分便释放出来。当保卫细胞失水缩小时, 。 C.植物体吸收的水被蒸腾作用散失是一种极大的浪费

二、阅读知识链回答下列问题 D.降低植物体的温度

1、 是蒸腾作用的主要器官,其他器官 。 课题:第七章绿色植物在生物圈中的作用

2、根吸收的水分通过 运到叶,只有 供光合作用和其他生命活动利用, 第 8 周第 1 课时

左右的水分变成水蒸气,从气孔散发到大气中。 一、教学目标:

3、植物蒸腾作用对植物的意义有:(1) 描述绿色植物在生物圈中的作用。

(2) 二、教学重点:绿色植物在生物圈中的作用

。 难点:理解绿色植物在生物圈中的作用的方法

三、阅读实际用回答下列问题 三、教学方法 :自学 分析讨论法

1、在花卉农业生产中应用蒸腾作用的有: 四、教学过程:

2、我们要大力提倡养花种草和植树造林的意义有: 复习检测:

测一测 1、 是蒸腾作用的主要器官,其他器官 。

1.蒸腾作用发生的部位是 ( ) 2、根吸收的水分通过 运到叶,只有 供光合作用和其他生命活动利用, A.根、茎、叶 B.叶和幼嫩的茎 的水分变成水蒸气,从气孔散发到大气中。

C.所有器官 D.花、果实、种子 3、气孔由 组成。

3.控制气孔开闭,调节植物体内水分蒸腾的是 ( ) 自学指导:新课导入:生物圈二号实验说明了什么问题?

A.表皮细胞 B.叶肉细胞 (一)探究竟:1总结绿色植物在生物圈中的作用(课本49页)

C.保卫细胞 D.叶脉细胞 (二)探究竟: 2总结绿色植物对生物圈中其它生物的影响(课本49页)

4.植物体内水往高处流,这主要是由于_____的结果。 ( ) (三)、阅读知识链总结绿色植物的作用有 A.吸收作用 B.光合作用

C.呼吸作用 D.蒸腾作用 五、测一测

5.俗话说“大树底下好乘凉”,你能用本节课所学的知识对这句话进行解释吗? 1.下列关于生物圈的叙述,错误的是( )

A.生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称

6.土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是 ( ) B.生物圈内生活着各种各样的生物

A.土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气 C.生物圈是有机成分构成的特殊圈层

B.土壤→导管→叶脉→气孔→大气 D.生物圈是地球—上最大的生态系统

C.土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气 2.自然界中,氧气的主要来源是( )

D.土壤→根毛→叶脉→表皮→大气 A.各种生物 B.少数动物

7.种花或种菜时,最好是在阴天或傍晚,并且要去掉几片叶,这样做的目的是( ) C.绿色植物 D.非绿色植物

A.操作方便 B.减少蒸腾作用 3.生物圈中生产有机物的天然“工厂”是( )

C.加强水分吸收 D.减少光合作用 A.绿色植物 B.蕨类植物

8.落叶乔木在冬季吸收水分大大减少,主要是植物几乎停止 ( ) C.被子植物 D.藻类植物

A.光合作用 B.呼吸作用 4.维持生物圈中碳一氧平衡作用的是( )

C.蒸腾作用 D.渗透作用 A.光合作用 B.蒸腾作用

9

C.输导作用 D.呼吸作用 5.煤、石油中储存的能量来自( ) A.地下岩石 B.古代植物 C.古代动物 D.地球本身

6.植物体内发生的生理现象,如①水分的输导;②无机盐的运输;③光合作用;④呼吸作用等,其中受气孔开闭影响的是( ) A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④ 7.大面积植树造林的意义是( )

A. 增加大气湿度和降雨量 B. 增加本地区空气湿度

C. 保持水土,防止流失 D. 以上都正确

8.绿色植物在生物圈中的作用有( )

①动物的食物及生存环境 ②制造有机物维持正常生命活动 ③维持碳一氧平衡 ④人的衣食住行 ⑤促进水循环 A.③④ B.①② C.④⑤ D.以上都是 9.碳氧平衡破坏的原因是( )

A、自然界中的动物多于植物,消耗的氧气多 B、自然界资源的开发和利用

C、人类的工业生产以及森林的破坏 D、动植物的不断进化和灭绝

第四单元第一章动物的食性与合理饲喂

探究竟(一)填表(课本57页)

2.家兔和家禽各采用什么样子的饲料合适?

测一测

1.青蛙的口腔开阔,舌根生长在口腔底部的前端,舌尖却伸向口腔里面,舌长且宽,前端分叉,表面布满黏液,根据青蛙口腔的结构特点其获取的主要食物是( ) A.小鱼 B.青菜 C.农业害虫 D.小虾

2.羊主要以杂草为食,羊的消化管与食草生活相适应的特点是( )

A. 消化管长,盲肠不发达 B.消化管长,盲肠发达 c消化管短,盲肠不发达 D.消化管短,盲肠发达

3.蝗虫暴食庄稼为人类带来很大的灾害,这是因为蝗虫的咀嚼式口器适于( ) A.磨碎食物 B.切断、咀嚼食物 C.吸食茎、叶的汁液 D.切断、吞食叶片

4.牛、羊、家兔都是草食性动物,在饲养这些动物时要注意( )

A. 饲料要以青草为主,精料为辅 B.饲料要以精料为主,青草为辅 c只用品质好的饲料 D.只为爱吃的饲料,注意防病

5下列不是草食性动物所具有的特征的一项是( ) A.犬齿发达 B.消化道长 C.盲肠发达 D.臼齿发达

6.在喂养家鸽、家鸡时,在饲料中加一些砂砾的目的是有助于家禽( ) A.贮存食物 B.软化食物 C.磨碎食物 D.防治疾病

课题:第四单元第二章动物的运动与饲养场所

根据知识链回答问题

1、动物的运动方式多种多样,主要有 、 、 、 、 、 、 、 2.动物的运动方式与结构有怎样的关系?

低等动物:鱼类:昆虫:哺乳类:脊椎动物(学生小组讨论) 3.动物运动的能量来源是怎样的?

4.动物的生活方式与环境有怎样的适应性? 实际用:如何饲养动物? 测一测

1.观察发现,蝗虫靠它的三对足两对翅及咀嚼式口器危害农作物。其中蝗虫适于跳跃的足是( )

A.后足 B.中足 C.前足 D.三对足都适于跳跃

2.鲫鱼能在水中自由自在的运动,其中能帮助鲫鱼在水中向前运动的结构特点是 ( )

A. 各种鳍的作用和身体尾部肌肉的收缩和舒张

10

1. 各种动物的食性与口器(牙齿)的关系。

动物的食性分为 、 、 、 。 哺乳动物的牙齿划分为 、 、 。

2. 各种动物的食性与消化道的关系

一般而言, 比食肉动物和杂食动物的 要长。 3、什么是反刍 实际用

1.动物的食性有哪些重要的作用?

B.各种鱼鳍的作用

c鱼鳞、侧线的作用

D.心脏的跳动和各种鱼鳍的协调统一作用

3.通过观察我们发现:蚯蚓蠕动是通过体壁的肌肉交替收缩和舒张并与的配合完成的。( ) A.环节 B.皮肤 C.刚毛 D.肠腔

4.动物的运动方式多种多样,下列不属于动物运动方式的一组是( ) A.游泳、飞行 B.迁徙、群集 C.奔跑、跳跃 D.爬行、蠕动

5.草履虫是单细胞的动物,下列与草履虫运动相适应的结构特点是( ) A.水沟 B.纤毛 C.食物泡 D.胞肛

6.脊椎动物的运动是依靠骨、骨骼肌和关节的协调一致来完成的。其中起调节作用的是( ) A.消化系统 B.循环系统 C.神经系统 D.生殖系统 7.动物的运动需要能量的供应。能量通过呼吸作用产生,能量产生的场所是 ( ) A.肺 B.肌肉 C.血管 D.细胞

8.在无脊椎动物中,昆虫分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是( ) A.体表有外骨骼 B.身体分部 C.具有翅 D.适于陆地生活

9.与鸟类在天空中翱翔相适应的形态结构特点是( ) A.前肢变为翼 B.后肢具有爪 C.具坚硬角质喙 D.后肢粗壮 5.鲸鱼生活在大海里,鲸鱼的呼吸器官是( ) A.鳃 B.肺 C.皮肤 D.鼻腔

6.终生生活在水中,而用肺呼吸的动物是( ) A.蝌蚪 B.虾 C.白鳍豚 D.鲤鱼

7.河蚌是我们常见的软体动物,它呼吸的器官是( ) A.鳃 B.贝壳 C.外套膜 D.斧足

8.下列无脊椎动物中,用鳃呼吸的动物是( ) A.虾B.蝗虫C.蚯蚓D.蛔虫

9.青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体生活在陆地,进行呼吸的器官是( ) A.鳃和皮肤 B.肺和皮肤 C.皮肤 D.肺和气囊 10.蚯蚓是环节动物,对土壤的改造起着重要的作用,而它进行呼吸的结构是 ( ) A.肺 B.鳃 C.皮肤 D.体表

11.草履虫是单细胞的原生动物,它可以净化污水。它的呼吸结构是( ) A.口沟 B.体表 C.胞肛 D.收集管 12.小明曾经将蚯蚓放在干燥的沙土中,发现蚯蚓会很快死亡,这是因为蚯蚓 ( ) A.缺乏食物 B.不能进行呼吸作用 C.沙土湿度太高 D.不能吸收营养

13.与爬行动物的肺相比,哺乳动物的肺的结构特点是( )

A. 结构简单 B.气体交换的面积减少 B. C.肺泡数目少 D.肺泡数目多

14.如果鱼塘里的鱼和其他水生动物过多,会造成大批的鱼死亡。其原因是( )

A. 缺氧窒息死亡 B.缺乏食物而死 C.不能进行运动而死 D.温度过低而死

课题:第四单元第三章动物的呼吸与饲养密度

1不同环境中的动物,呼吸器官,呼吸方式不同。

2鸟类的双重呼吸,鸟每呼吸 ,空气就 经过肺并在肺里进行 。这种呼吸方式叫 。 测一测

1.蝗虫的呼吸器官是( )

A.气门 B.气孔 C.气管 D.肺

2.蜻蜓落在物体上休息时,我们可以清楚地看到它的腹部在不停的收缩舒张,这是蜻蜓在进行——生理活动( )

A.呼吸 B.休息 C.肌肉疲劳的表现 D.消化

3.雷雨过后会发现地面常有蚯蚓钻出,这种现象与蚯蚓的——生理过程受到妨碍有关( )

A.消化 B.生殖 C.排泄 D.呼吸

4.我们在观察鲫鱼时发现,鲫鱼的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭,其生理作用是( ) A.排泄废物 B.进行呼吸 C.滤取食物 D.调节身体比重

11

课题:第四章动物的体温与饲舍温度

阅读知识链76页回答下列问题:

1、体温是指 。

2、恒温动物体内调节机制: 四、实际用:人饲养的家禽家畜都是 动物,恒温动物的自身调节结构在刚出生时是不完善的体温调节能力很低,应注意保温。温度变化不要太大。 测一测

1.家鸽体温不受环境温度变化的影响,能保持相对稳定,属于恒温动物。相对恒定的体温对动物的生存的意义是( )

A. 增强氧气的运输能力 B.使体内产生的热量多 C.增强对环境的适应能力 D.使体内的新陈代谢加快

2.鸟类和哺乳类是两类高等动物,下列是它们的共同特征的一项是( )

A. 恒定、恒温动物 B.不恒定、温血动物

C.恒定、冷血动物 D.不恒定、冷血动物 3.变温动物与恒温动物的主要区别在于( )

A.体内无温度 B.可以选择适宜温度的空间 C.选择适宜活动的空间 D.有无调节体温的结构

4.家鸡和鸭的体温不随外界温度的变化而改变,是恒温动物,它在不同季节里体温都是( )

A.37℃ B.40.3℃~41.7℃ C.38℃~40℃ D.45℃

5.刚出生的雏鸡体温调节能力很低,饲舍温度要保持在32℃-35℃,随着雏鸡周龄的增加,饲舍温度要逐渐( )

A.下降 B.上升 C.不变 D.急速上升 6.下列四组动物中,属于恒温动物的一组是( ) A.鲫鱼和青蛙 B.丹顶鹤和鳄鱼 C.家鸽和蜥蜴 D.虎和狼

7.在全封闭式饲养的猪舍、鸡舍内,温度一般控制在该种动物的( ) A.最适温度范围内 B.与猪、鸡的体温一致 C.略高于猪、鸡的体温 D.略低于猪、鸡的体温 8.无脊椎动物鱼类、两栖类、爬行类都属于( ) A.恒温动物 B.既是恒温动物又是变温动物 C.变温动物 D.温血动物

9.家鸽和家兔相比,家鸽的体温更( )

A.高些 B.低些 C.一样高 D.是变温动物 能力提高:

11.家兔属于恒温动物,在每年的春末和秋末各换一次毛,为了调节体温秋末换上的毛应为( )

A.粗毛多,绒毛少 B.粗毛少,绒毛多 C.粗毛和细毛一样多 D.全都是绒毛 12.下列属于变温动物的是( )

A.鲸 B.鳄鱼 C.袋鼠 D.猕猴

13.在冬季来临时,蛇和青蛙等动物就钻进洞内进行冬眠,与之有关的因素是 ( )

A.光照 B.食物 C.温度 D.水源

3动物行为的意义 阅读实际用回答

人们研究动物行为的目的: 测一测:

1.动物行为泛指动物的动作或活动。下列是动物行为的一项是( )

A. 田鼠的取食 B.大雁南飞 C.猫捉老鼠 D.以上三项均是

2.动物在自然界表现出来的各种各样的行为,都是动物对其周围复杂多变的生存环境的适应。那么人类研究动物行为的目的是( )

A. 只是认识和利用对人类有益的动物 B.把有害的动物全部消灭

C.认识和利用对人类有益的动物,控制和防除对人类有害的动物D.以上三项都是 3.下列各项中,不属于动物行为的是( )

A. 孔雀开屏 B.两只蟋蟀在斗架 C.蜜蜂的舞蹈 D.鲸“喷”水

4.对于动物行为特点的叙述,不正确的是( ) A.动物行为是一个运动、变化的动态过程 B.动物行为都是由体内的遗传物质决定的

C.动物行为是由适应生活环境产生的,对于动物个体的生存和种族延续有重要作用 D.动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的 5.人类研究动物行为的目的之一是控制有害的动物,鼠类是有害动物。其危害是 ( )

A.咬坏衣物、污染存粮 B.盗食谷物、传播疾病 C.啃咬青苗、破坏田埂 D.以上三项都是 6.动物的行为是指( )

A. 动物的心脏跳动 B.动物的内部生理活动 c动物的呼吸 D.动物的动作或活动

7.鼠类的行为表明鼠类是有害动物。常用的灭鼠方法有( ) A.器械法 B.药物法 课题:第五章第一节动物行为的特点

C.生物灭鼠法 D.以上三种都是 实验:(课本80页)蜗牛取食行为靠身体的

8.下列各项中,不属于动物行为的是( ) 结构完成。

A.两只公羊在打架 B.鸡的育雏 大家谈(81页):

C.老虎心脏的搏动 D.变色龙改变体色 阅读知识链81页回答下列问题:

9.动物的气味在个体间起通讯作用是动物的“语言”。下列不起通讯作用的是( ) 1动物行为的概念

A. 椿象在受到攻击时,释放臭气 2动物行为的产生是由

B.狗在走路时,隔不远撒尿留下气味

12

C、黑尾鹿遇到危险时,释放香草味

D.老虎在自己的领地周围撒尿留下的气味 A. 两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗 B 一条蛇追击一只青蛙 c.一只鹰捕食一只飞行的小鸟 D.螃蟹举起螯反击天敌的进攻

10.下列动物行为中,不属于攻击行为的是( ) 课题:第五章第二节动物行为的类型

A. 两只公鸡为了一只虫子而打架 B.两只狗为了争吃一块骨头而争斗 复习提问:1.兔子在逃跑时竖起尾巴;鸟类在逃跑时发出鸣叫声。只要留心观察,

c.黄鼬在追小鸡 D.两只蟋蟀为争夺巢穴、配偶而发生战斗 你就会发现动物们各种有趣的行为。运用所学的知识,想一想,各种动物的行为对

11.在繁殖后代时,既不孵卵又不育雏的鸟是( ) 它自身的生存有什么意义?

A.杜鹃 B.大雁 C.海鸥 D.孔雀 新课导入:

12.下列现象分别属于哪种行为? 一探究课本84页:

A.社群行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为 E.节律行为 二、阅读知识链区别7种动物行为,回答问题

(1)清晨喜鹊在树梢上鸣叫( )(2)新西兰有种原始蜥蜴,一年中有半年冬眠( ) 1、动物行为类型包括 、 、 、 、 、 、

(3)孔雀开屏( ) (4)两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗( ) 2、攻击行为是 动物之间由于争夺食物、配偶、领地相互攻击。其特点是 (5)黄鼬遇到敌害,肛门旁的臭腺释放臭气( )

(6)老猴发现猛兽后,高声吼叫并带领猴群逃跑( ) 3、防御行为是 动物之间发生的保护性行为。

课题:第五章第三节先天性行为和学习性行为 三、检测

1.两只狗为了争夺一块骨头在打架,属于动物的( ) 知识链

A.攻击行为 B.防御行为 1、从动物行为产生的主要因素来看,可以将动物行为分为_______行为和_______行

C.社群行为 D.繁殖行为 为。

2.有一种无斑雨蛙,在光滑的绿叶上面时呈绿色,而在粗糙的树皮上时呈棕色。对1. 实际用

于无斑雨蛙来说,这种随环境变化而变化体色的行为属于( ) 1.动物的精彩表演2.警犬的应用3.特殊训练的海豚4.山喜鹊

A.防御行为 B.攻击行为 想一想:试试看

C.贮食行为 D.以上三项都对 1.有一种蜜蜂的工蜂,它会掀开已死的幼蜂的巢室的盖子,然后把死蜂取走。这种

3.一种鹈鹕成群地在海滨岩石上筑巢,从周围的海洋里捕食鱼类,并且在这里进行行为是___________,是由体内的________决定的。

繁殖。这种行为是( ) 2.母狼如果在哺乳期失去了幼仔,它会继续哺育其他动物的幼仔,甚至人类的婴孩

A.防御行为 B.繁殖行为 (如狼孩)。母狼的这种行为属于( )

C.社群行为 D.节律行为 A. 先天性行为 B.学习行为

4.生活在海底的比目鱼,能随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案,这种C.攻击行为 D.贮食行为

行为对比目鱼来说( ) 3.蜜蜂采蜜、鸟类迁徙等动物行为是动物生来就有的,是由身体里遗传物质所控制

A.不利于保护自己 B.属于节律行为 的行为,所以叫做( )

C.属于防御行为 D.属于觅食行为 A. 学习行为 B.先天性行为

5.下列行为不属于繁殖行为的是( ) C.贮食行为 D.防御行为

A.杜鹃把卵产在大尾莺的巢里 B.家鸽用“鸽乳”喂养幼鸽 4.刚孵化出的小蝴蝶,立刻就能腾空飞翔,这种行为是( )

C.两只狗在争夺一块骨头 D.天冷时,老母鸡把雏鸡护在翼下 A. 攻击行为 B.节律行为

6.下列几种动物有社群行为的是( ) C.学习行为 D.先天性行为

A.蚂蚁 B.野兔 C.绵羊 D.猪 5.下列各项中,都属于先天性行为的是( )

7.驯鹿在最北部地区度过夏季。夏天过后,它们便迁往南部过冬。这种行为属于( ) B. 蜜蜂采蜜和猫捉老鼠

A.繁殖行为 B.社群行为 C.防御行为 D.节律行为 C. 蚂蚁做巢和牛耕田

8.每当春季的夜晚,常会听到猫的叫声,这种现象属于( ) D. 母鸡育雏和蛇的冬眠

A.繁殖行为 B.节律行为 C.贮食行为 D.社群行为 E. 蜘蛛结网和马拉车

9下列动物行为中,属于攻击行为的是( ) 6.下列几种动物行为中,属于学习行为的是( )

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A. 红雀喂幼鸟 B.蜘蛛结网 6.高产奶牛,对气候的变化比较敏感,耐热差,当气温在30℃以上时就会( )

C.野鸭的迁徙 D.鹦鹉学舌 A. 食欲减退,呼吸、脉搏加快

7、决定先天性行为的是( ) B.食欲减退,呼吸、脉搏减慢

A、 遗传因素 B、环境因素 C.食欲增加,呼吸、脉搏加快

C、体内激素 D、遗传因素与环境因素 D.食欲增加,呼吸、脉搏减慢

8.动物具有“学习”能力,有利于它们( ) 7.工厂化猪场仔猪生产技术的管理包括( )

A. 适应复杂环境 B.逃避敌害 A.预防仔猪下痢 B.仔猪断奶

C.找到食物 D.找到配偶 C.保育猪管理 D.以上几项都是

9.把两边相关内容写在横线上。 8.工厂化猪场的设计及圈舍建设应包括( )

①蜘蛛织网 A.先天性行为 A.工厂化猪场应尽量选在饲料来源充足、交通运输方便、水电来源保证、水质良好②黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉 且离主要交通干线有足够的卫生防疫间距(至少在1000米以上)

③大雁南飞 B.一个完善的工厂化猪场在布局上应考虑三个区,即生产区;生产辅助区;生活区 ④经调教的猪,能定点吃食、睡觉、排便 C.工厂化猪场的饲养设备包括猪栏,饲料饲喂系统,自动饮水系统,清粪系统,通⑤蛇的冬眠 B.学习行为 风、采暖、调温、调湿系统,卫生防疫系统,供电系统等等

⑥黎明时公鸡打鸣报晓 D.以上三项都是

⑦大山雀偷饮牛奶 9.工厂化养猪进行良种繁育体系包括的几个环节是( )

⑧小狗做“算术” A. 适合工厂化猪场饲养的猪种

⑨灯蛾扑火,为光明而死 B.因地制宜地选择品种与杂交组合

⑩蜜蜂中的一些工蜂清洁蜂房 c场内良繁体系的建立

⑾乌鸦把石头放进瓶中,喝到水 D.以上几项都是

10.大黄鱼网箱饲养的技术要点是( ) 课题:第六章高效率的工厂化养殖

1.工厂化养殖,现已应用于养猪、养鱼、养禽、养牛等许多领域,其优点是 ( ) ①选择环境良好的海区

②采用浮式网箱,规格以3×3×5m为宜 A.高效率 B.高产值

③放养的苗种规格应在3.0cm(体长)以上 C.高效益 D.以上三点都是

④日常管理主要是防逃、防病、防敌害 2.20世纪80年代以来,我国在工厂化养鸡的供料、供水、供温与烘便处理等过程

A.①②③ B.②③④ 均实现了( ) A.机械化、自动化

B.半机械化、半自动化 C.①②③④ D.①③④

C.机械化、半自动化 课题:第七章动物在生物圈中的作用 D.没有实现机械化、自动化 探究竟 3.工厂化养殖奶牛是( ) (1)如果动物消失,将会出现怎样的问题? A.把不同品种的奶牛简单的组合在一起放养 (2)美国著名生物学家威尔逊曾说过:“如果人类消失,地球上将欣欣向荣;如果B.由分散、低效的放养走向集中、高效的工厂化生产 蚂蚁消失,成千上万的生物将会跟着消失。”根据自己的经验,说说一种动物消失,C.工厂化养殖奶牛不需要高科技的新设备 会出现怎样的后果。 D.工厂化养殖奶牛不需要科学的饲养方法 大家谈 4.工厂化养殖能够在人工创造的环境中进行全过程的连续作业,从而( ) 知识链 A. 摆脱了自然界的制约 1、动物在生物圈中的作用:(1)、动物是生物圈中的消费者,从而促进 和 B.没有摆脱自然界的制约 (2)、生存斗争促进 和 ,使生物圈更加生机勃勃。(3)、C.有时摆脱了自然界的制约,有时摆脱不了自然界的制约 对提高整个自然界的 , 对植物的 和 起着控D.与原来的生活习性没有任何关系

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制作用。 实际用

动物在人类生活中起到了哪些作用? 想一想

说说为什么要保护青蛙? 试试看

1.在—个生态环境中,包括空气、土壤、绿色植物、动物、微生物等。其中的动物属于( )

A.无机环境B.生产者C.分解者D.消费者 2.鱼必须生活在水里,鱼在水中的作用是( )

A. 生产者 B.消费者 C.非生物的物质 D.能制造有机物 3.下列生物中属于消费者的是( ) A.草B.食虫鸟C.树D.白菜

4.在生物圈中,下列动物是研究动物进化历程的“活化石”的是( ) A.大熊猫 B.羊 C.牛 D.马 5.在绿草地中生活的蚱蜢可以起到( )

A. 调节和控制生产者数量的作用 B.起不到任何作用

C.可以使绿草地变成黄色 D.使绿草地更加茂盛

6.表示消费者和生产者之间关系的是( )

A. 狐狸吃老鼠 B.兔子吃草

c.蛔虫寄生于猪、 D.细菌把落叶分解 7.动物在生物圈中起着非常重要的作用,下列动物中被称为土壤改良能手的是( ) A.蜗牛B.蝼蛄C.蜈蚣D.蚯蚓

8.在保护生态环境的措施中,错误的一项是( )

A. 保护有益动物,消灭有害动物 B.建立自然保护区

c.植树造林 D.保护生物多样性

9.澳大利亚曾经从我国引进并放养一种动物,它在恢复和保护牧场,调节生态平衡起了巨大作用,它是( )

A. 良种羊 B.蚯蚓 C.屎壳郎 D.野兔

课题:第五单元第一章细菌的控制和利用

探究竟

15

观察 :1、细菌的基本形态 、 、

2、书105页图5-1-2是有荚膜的细菌结构示意图,请据图回答. (1)、写出细菌细胞各部分结构名称:

①_____________;②____________;③_____________; ④_____________;⑤____________;⑥_____________。 (2)、①___________起作用;③______________起作用;⑤表明细菌属于___________生物。

模拟实验:计算细菌的繁殖数目 大家谈 知识链

1. 细菌的特殊结构的作用。

特殊结构: 、 、 2.细菌是如何生活的?吸收哪些营养物质呢? 3.细菌是如何繁殖的?速度怎样? 4.细菌的分布如何?有怎样的应用呢? 实际用

1.细菌的功劳

2. 细菌的危害和防治 3. 抗生素的利用

4. 防止食物腐烂的方法 测一测

1.细菌是一类单细胞,它的组成有 ( ) A.细胞膜、细胞质和细胞核

B.细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 C.细胞壁、细胞质和细胞核

D.细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核

2.在生活中,有人谈菌色变,其实大多数细菌是人类的朋友,下列在一定限度内对人类有益的细菌是 ( )

A.大肠杆菌 B.结核菌 C.痢疾杆菌 D.软腐细菌

3.我们在制作酸奶、泡菜时所利用的细菌是 ( ) A.醋酸杆菌 B.甲烷细菌 C.乳酸菌 D.棒状杆菌

4.日常生活中,食醋是我们必须的调味品,那么制醋离不开的细菌是( ) A.醋酸杆菌 B.甲烷细菌 C.乳酸菌 D.棒状杆菌

5、下列不是细菌的基本形态( )

A、球形 B、锥形 C、杆型 D、螺旋形 6、细菌的繁殖方式( )

A、 卵生生殖 B、孢子生殖 C、出芽生殖 D、分裂生殖

7、下列细菌对人类有害的( )

A、甲烷细菌 B、乳酸菌 C、根瘤菌 D、软腐病菌 C.二氧化碳和能量 D.酒精、二氧化碳,同时释放较少能量 7.夏天我们以常发现,存放在壁橱里的衣物和鞋常常发霉,其原因是 ( )

A.低温、干燥 B.低温、潮湿 第二章第一节酵母菌和霉菌

C.高温、风干 D.温暖、潮湿 探究竟

8.生活中为了抑制细菌和真菌的生活,防止食品腐败采取的措施( ) 1.观察:酵母菌的“芽体”与高等植物的“芽”的发育方向的不同二者的区别。

①低温 ②风干 ③高温灭菌后密封 ④添加防腐剂 ⑤温暖 ⑥潮湿 2.实验:学生讨论对比,总结课本上表格中内容。

A.①②③④ B.①②⑤⑥ 知识链

C.①②③⑤ D.②③④⑤ 请学生通过看书、挂图、多媒体解决以下问题:

9、在有氧的情况下,酵母菌把 分解成 和 ,释放出大量1.酵母菌的生殖方式 和 。它的体内 叶绿体,进行 的能量,供生命利用,在没氧的情况下酵母菌把 分解成 生活。

和 ,释放出少量能量供生命利用。 2.总结青霉和曲霉的特点填写 111的表,说出真菌与高等植物、动物的共同点,得

课题:第五单元第二章第二节食用真菌 出真核生物的概念。

实际用 身边事

学生通过多种媒体解决以下问题: 观察 “蘑菇、木耳、猴头”思考 “蔬菜”与其他绿叶蔬菜有哪些不同?

1、蒸馒头的过程中,酵母菌起到了什么样的作用? 探究竟

2.青霉素是如何被发现的?它有怎样作用? 对蘑菇的形态观察,对照课本上的图说明蘑菇与其他绿色植物的不同之处,思考菌

3.曲霉有哪些功用? 丝的作用。

4防止食品腐败的方法 1.找到孢子的产生位置

大家谈:111页总结1、2、3 2.猜测孢子的作用。

测一测 大家谈

1.前面学习的细菌,是单细胞的原核生物,而下面由一个细胞构成的真核生物是 知识链

( ) 1.借助大家谈的提问,学习蘑菇的生长环境。

A.黄曲霉 B.香菇 2.蘑菇细胞里不含 ,靠 繁殖。依靠地下的 从土壤中或腐C.酵母菌 D.平菇 质中吸收水分和营养进行 。

2.有的人特别喜欢吃馒头,那么发面蒸馒头利用的微生物是 ( ) 3.说说常见的食用真菌如香菇、平菇、草菇等。

A.乳酸菌B.酵母菌C.曲霉菌D.毛霉菌 实际用

3.细菌用分裂方式繁殖后代,而酵母菌的繁殖方式为 ( ) 通过自学,说说哪些菌类是有毒、有用的?不要随便采食野蘑菇,每年都有很多人A.出芽生殖和孢子生殖 丧命。

B.出芽生殖和分裂生殖 测一测

C.分裂生殖和有性生殖 1.蘑菇的子实体形成后,从土壤吸收水分和有机物的结构是 ( )

D.分裂生殖和孢子生殖 A.菌柄 B.菌丝

4.馒头、面包上生长的是曲霉,腐烂的水果上生长的是青霉。青霉、曲霉的生殖方C.孢子 D.菌盖

式是 ( ) 2.我们通常吃的蘑菇,繁殖时通常用菌丝,那么枯树上长的蘑菇繁殖是靠 ( ) A.孢子生殖 B.分裂生殖 C.出芽生殖 D.结合生殖 A.孢子 B.菌盖

5.酵母菌在有氧和无氧的条件下,都能把葡萄糖分解,其中酵母菌在无氧的条件下C.菌丝 D.菌柄

能把葡萄糖分解成 ( ) 3.小兰在帮妈妈洗蘑菇时告诉妈妈蘑菇的地上部分叫做 ( )

A.二氧化碳和水 A.子实体 B.菌盖

B.二氧化碳、水,同时释放较多能量 C.菌丝 D.菌柄

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4 .食用真菌的营养丰富,味道鲜美,其主要的营养物质是 ( )

①蛋白质 ②维生素 ③含铁的物质 ④含钙的物质 ⑤含镁的物质 ⑥糖 A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.②③④⑤⑥ D.①②③④⑥ 5.下列真菌中属于蘑菇的是 ( )

A.木耳 B.银耳 C.灵芝 D.牛肝菌

6.大多数细菌、真菌、蘑菇进行的营养方式是 ( ) A.寄生 B.自养 C.腐生 D.分裂

8.书114页图5-2-9为蘑菇结构示意图,请按要求填写。 (1)图中的蘑菇由 、______、________三部分组成。 (2)蘑菇的孢子存在于___________下___________的两侧。

(3)有些蘑菇有极强的毒性,误食后可引起___________,因此,采来的__________蘑菇,不可随意食用。

9.在学习过程中我们知道,蘑菇与白菜的共同特点是是 ( ) A.用孢子繁殖 B.都是真核生物

C.体内含有叶绿体 D.体内不含叶绿体

10.蘑菇从土壤中吸收的是 ( )

A. 水和无机盐 B、水和二氧化碳 C.水和有机物 D.水和氧气

课题:第五单元第三章病毒的控制和利用

身边事

1.从艾滋病、乙肝、非典、禽流感、口蹄疫等实例,说出病毒的威力和危害 探究竟

1.通过比较不同的病毒,从相似中找到共性,从不同中找到不同的分类。

2.模型的制作可以安排在课下做,对材质也不作要求,鼓励学生积极利用生活中廉价的物品作出美丽的模型,体会生物的美感。 知识链

1、病毒的形态结构

2、病毒不能独立生活,只能寄生在其他生物____________________的细胞中。根据寄主不同,病毒可分为____________病毒、___________病毒、____________病毒,其中____________病毒又称为噬菌体。

2、利用绿浓杆菌治疗 效果很好。 实际用

1.提供给学生大量病毒危害的例子(视频、图片、文本),说明病毒的危害和防治。 2.启发学生用一分为二的观点看待病毒,它在基因工程中的重要作用。 测一测

17

1.下列生物中不具有细胞结构的是 ( ) A.细菌 B.霉菌 C.病毒 D.真菌

2.病毒不能独立生存,因此,病毒生活的条件是 ( ) A.水中 B.空气中 C.土壤中 D.活细胞内

3.下列关于病毒的叙述错误的是 ( ) A.有寄生的也有腐生的 B.只能寄生在寄主细胞内 C.没有细胞结构 D.身体由外壳和核心组成

4.寄生是微生物一种常见的营养方式,下列生物中必须进行寄生生活的是 ( ) A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.以上三种

5.据科学家统计,人类的传染病大约有80%是由病毒引起的,下列由病毒引起的疾病是 ( )

A.痢疾 B.肺炎 C.艾滋病 D.脚癣

6.2003年春,全国大部分地区发生非典型性肺炎,经研究发现它的病原体是病毒,那么这种病毒最可能是 ( ) A.细菌病毒 B.动物病毒 C.植物病毒 D.以上三种都有

7.春季流感是一种常见的传染病,引起此病的是 ( ) A.致病细菌 B.病毒 C.真菌 D.噬菌体

8.在控制病毒时,我们可以利用病毒为人类造福,下列不能利用病毒来防治的病虫害是 ( )

A.稻瘟病 B.棉铃虫 C.松毛虫 D.地老虎

9.下列生物中个体最小只有借助电子显微镜才能看到的生物是 ( ) A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.单细胞藻类 10.下列叙述中能说明病毒属于生物的是 ( ) A.具有细胞结构 B.能使生物致病

C.能繁殖后代 D.由蛋白质和核酸组成

课题:第五单元第四章微生物在生物圈中的作用

身边事

生活中的垃圾哪里去了? 探究竟

1、 实验:

2、 归纳总结:无机环境、植物、动物、微生物的关系

3、 资料分析:微生物与其他生物的关系

大家谈

知识链

1.共生 例如:大豆、花生等豆科植物与 之间地衣中的藻类与 之间都是共生。

2、微生物大多数营 有的营 还有的与其他生物 在一起。

实际用

1.秸秆还田 2.垃圾和污水处理 3.固氮菌的应用

习题精选

1.我们知道微生物在生物圈中起着非常重要的作用,那么对自然界物质循环起重要作用的微生物是 ( )

A.腐生细菌 B.寄生细菌

C.病原菌 D.螺旋菌

2.自然界中动物的尸体、植物的枝叶不会永远保留,其原因是 ( ) A.尸体会自然分解

B.被腐生菌分解了

C.风吹雨淋消失了

D.被土埋掉了

3.根瘤菌能使豆科植物增产的原因是 ( )

A.它能将空气中游离的氮气合成氮肥供豆科植物生长利用

B.它能和豆科植物一起共同吸收土壤中的养料

C.它吸收土壤中养料能力强,能供给豆科植物多种养料

D.它能吸收土壤中的氮肥供豆科植物生长利用

4.下列各组生物中,不能构成共生关系的是 ( )

A.花生与根瘤菌 B.地衣与真菌

C.真菌与小麦叶 D.人与人肠道里的细菌

5.下列有关的微生物的说法正确的是 ( )

A.微生物都能使动物、植物或人产生疾病,因此十分有害

B.微生物都可以利用,如进行生物防治、环境监测等,所以他们都是人类的朋友 C.微生物中有的种类对人类有害,有的种类对人类有益

D.腐生细菌能毁坏食物,因此他们是有害无益的

6大家设想一下:如果自然界中没有了腐生微生物,那么我们的地球将会是怎样的呢?

正是因为自然界中大量腐生_____________和腐生_______________,能促使动植物遗体逐渐________________。动植物遗体分解成__________、__________、__________,又被绿色植物吸收和利用,为制造有机物提供原料,动植物才会有食物的来源。

7.寄生在人体表面引起足癣。灰指甲疾病的微生物是 ( )

18 A.腐生细菌 B.寄生细菌 C.腐生真菌 D.寄生真菌 8.草食动物肠内的某些微生物可以帮助动物分解草料中的纤维素,这些微生物主要是 ( ) A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.以上三种 9.动物的粪尿、作物秸杆放在密闭的沼气池中,利用甲烷菌的发酵作用生产沼气,从而开发新能源。其中沼气的主要成份是指 ( ) A.氧气 B.甲烷 C.氨气 D.氮气

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