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七年级数学下册 10.1统计调查课件(5)人教版

发布时间:2014-01-01 16:56:52  











动动脑,回忆一下!
? 1、小学中学习了哪几种可以表示数据的统计

图表?
统计表、折线图、条形图、扇形图

? 2、教学目标 ? 3、你知道怎样合理使用这些图表吗?

下表是江阴市今年十二月最初四天的气温情况 日期 12/1 12/2
13 7

12/3
10 8

12/4
4 3

最高温度 15 (°C) 最低温度 5 ( °C )

下面是一个病人的体温记录折线统计图.

下面是我校参加课外活动人数情况条形统计图

下面是某水果店运进苹果、香蕉、桔子三种水果数量的扇 形统计图

三种统计图的特点
? 1、条形统计图
? 2、折线统计图 ? 3、扇形统计图

表示每个项目的具体数目。 反映事物的变化情况。 表示各部分在整体中所占

的百分比。

教学目标
? 1、能用简单的统计表、折线图、条形图、扇

形图来表示你所收集到的数据,并能识别它 们各自有的优点。 ? 2、通过对数据的学习掌握分类比较的思考方 式,理解数据与图表之间的联系。 ? 3、激发学生学习的兴趣,培养学生在生活实 践活动中主动参与的积极性,注重对社会知 识能力的应用!

? 重点:能说出图表所反映的信息。 ? 难点:根据已知数据来绘制统计图,能理

解各自图表的特点并加以应用。

亲爱的同学,希望你通过本节课 的学习能突破上面的重点和难点,相 信自己,努力啊!

新课讲解: 例1:28届奥运会金牌榜
金牌 200 150 100 50 0
中 国 俄 罗 斯 澳 大 利 亚 美 国 日 本 其 他

174

金牌 35 32 27 17 16

第28届奥运会金牌统计图
金牌

12% 11% 美国 中国 俄罗斯 澳大利亚 日本 其他

57%

9% 6% 5%

问题:通过观察上面两副图表,你能说出点什么吗?

例2:中国 奥 运 奖 牌 数 回 眸
届数 金牌数 银牌数 铜牌数 总计奖牌 数

23
24 25 26 27

15
5 16 16 28

8
11 22 22 16

9
12 16 12 15

32
28 54 50 59

28

32

17

14

63

第23-28届奥运会中国队奖牌总数统计图
奖牌数 70 60 50 40 30 20 10 0 23 24 25 26 27 28 奖牌数

问题:通过观察上面两副图表,你能说出点什么吗?

? 例3:

解放以来,我国的国内生产总值(GDP) 一直呈递增趋势,1952年只有679亿元, 1962年上升到1149.3亿元,1970年上升到 2252.7亿元,1980年上升到4517.8亿元, 1990年上升到18547.9亿元,2000年上升到 89404亿元。 (1)设计一张统计表,简明地表达这一段文 字信息;

年份 国内 生产 总值 (亿元)

1952
679

1962
1149.3

1970
2252.7

1980
4517.8

1990
18547.9

2000
89404

(2)再设计一张折线统计图,直观地表明这种递增 趋势;

120000

80000 GDP 40000

0 1952

1962

1970

1980

1990

2000

(3)从上述两张表中,你能得出哪些信息?你 认为哪种表示数据的方法最好,说说你的理由?

10 9 8 7 6 5 4

3 2 1 0

例4:下面是小明一天的时间安排的条形统计图 (1)由条形统计图可见小明一天的学习时间是___小时,活 动时间是___小时。 睡 学 活 吃 其 觉 习 动 饭 他 时间(小时) 时 间
( 小 时)

睡觉 学习 活动 吃饭 其他

百 % 分 数

%

%

%

%

你能根据右表的信息绘制 一张扇形图吗?

圆 心 角

o

o

o

o

o

你知道吗?
●在上面几个问题中,简洁的统计表和形象的 统计图帮助我们得到了很多有用的信息,比 如,最小的值和最大的值是什么,发展变化 的趋势和快慢怎样,等等. ●什么时候用什么样的统计图?

试一试:
1、已知全班有40个学生,他们有的步行,有的骑车, 还有的乘车来上学,根据已知信息完成以下统计表

你能用什么图表来反映上面的信息?请绘制出你认为合适 的统计图.

2、一个人出生时身高46厘米,下面是他的成长记 录,请用一张折线统计图表示他的身高情况.观 察这张图,并尽量多地写出你从中得到的信息.

年 龄 (岁)



10

15

20

95 身 高 (厘米)

140 171 175

3、下面是某中学初一(4)班50名学生出生月份的调查 记录:
2 11 12 2 12 8 10 3 9 10 9 12 5 12 5 6 10 1 8 3 5 12 7 1 2 4 3 2 12 8 3 4 12 11 10 3 9 7 4 12 2 4 8 10 1 1 6 9 11 6

(1)请重新设计一张统计表,使全班同学在每个月出生日期 一目了然。 (2)求十月份出生的学生的频数与频率。 (3)现在是十二月,如果你准备为下个月过生日的同学每人 送一个小礼物,那么你该准备多少份礼物呢?

本课小结:
1.三种统计图的各自特点:
(1)条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目; (2)折线统计图能清楚的反映事物的变化规律; (3)扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中所占的百分比

2.统计表和统计图的特点:
(1)统计表反映的数据准确且容易查找; (2)统计图很直观的表示出变化的情况,但往往不能看出准 确数据.

? 亲爱的同学们,通过本节课的学习,你会

对数据进行处理与表示了吗?你会根据已 知数据绘制统计表、折线图、条形图、扇 形图了吗?

谈谈本节课你的收获是什么?

课后作业
? 书本P198. 第4、5题

相信自己, 一定行!

学海无涯,创造非凡!

再 见


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