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八年级生物保护生物多样性复习

发布时间:2014-01-04 11:45:05  

保护生物多样性总复习

一、尝试对生物进行分类 二、从种到界 三、认识生物的多样性 四、保护生物的多样性

一、尝试对生物进行分类

植物分类复习:
藻类植物 (无根、茎、叶)
孢子植物 植 物 苔藓植物 (有茎、叶、无根) 蕨类植物 (有根、茎、叶)

裸子植物 种子植物
(种子无果皮包被)

单子叶植物
(一片子叶)

被子植物
(种子有果皮包被)

双子叶植物
(二片子叶)

分类依据: 根 茎 叶 花 果实 种子

动物分类复习:

分类依据:外部形体 内部生理功能

腔肠动物:海葵、水母 扁形动物:涡虫、绦虫

线形动物:蛔虫、蛲虫
无脊椎动物 环节动物:蚯蚓

软体动物:章鱼、乌贼
节肢动物:蜜蜂、蜘蛛 鱼类动物:鱼

两栖类动物:青蛙、蟾蜍
脊 椎 动 物 爬行类动物:壁虎、蜥蜴 鸟类动物:鸟 哺乳类动物:猫、虎

微生物分类复习:
球菌

细菌

杆菌
螺旋菌 单细胞真菌(酵母菌)

真菌 多细胞真菌

霉菌(青霉、曲霉)

大型真菌(蘑菇、灵芝)
动物病毒 病毒 植物病毒 细菌病毒(噬菌体)

第一节 尝试对生物进行分类
形态结构 1、植物分类的主要依据:要仔细观察植物的__________ ,发现它们的共同的或 果实 不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中,花、 ______和种子 往往作为分类的重要依据。 形态结构 2、动物分类的主要依据:除了要比较__________ ,往往还要比较动物的 生理功能 __________ 。 种子 3、根据植物是否能产生种子,可以将它们分为:能产生种子的植物为______植 孢子 藻类 苔藓 物,另外一类是_________植物,后者又包括__________植物、 __________

蕨类 植物和__________植物;种子植物中,一类是有果皮包被的,产生这类种子的植物 被子 裸子 称为__________植物,另一类是没有果皮包被的,产生这类种子的植物是_________ 植物。 细菌 真菌 4、除植物和动物以外,还有_________和__________等其他生物,在分类时都

要根据它们的特征来进行。例如可以根据不同的真菌形态结构的特征,将真菌 霉菌 蘑菇 分为__________、 __________等类群。 5、说出下列植物的类群名称。 桃( 被子植物 ) 松( 裸子植物 ) 肾蕨( 蕨类植物 ) 海带( 藻类植物 ) 葫芦藓( 苔藓植物) 青霉( 真菌 ) 结核杆菌( 细菌 ) 6、说出下列动物的类群名称。 鲨鱼( 鱼类 ) 章鱼( 软体动物 ) 美人鱼( 哺乳类 ) 娃娃鱼( 两栖类 ) 鲍鱼( 软体动物 ) 鱿鱼( 软体动物 ) 墨鱼( 软体动物 ) 甲鱼( 爬行类 ) 鳄鱼( 爬行类 ) 鲸鱼( 哺乳类 )

1.
特征 类别的名 称
双子叶植物

举例
花生、向日葵、大豆等

有花,两片子叶,叶脉

一般 具网状脉
身体表面有硬而干燥的鳞片, 卵生,体温不恒定 无花,种子裸露 简单的植物,不具根、茎、 叶 胎生,雌性用乳汁哺育幼儿

爬行动物 裸子植物 藻类植物 哺乳动物

壁虎、龟、蛇等 油松、侧柏、水杉等 水绵、衣藻、海带等 野马、猕猴、华南虎等

二、从种到界

生物分类等级由大到小顺序是:

界门 纲 目 科 属
(种是最基本的分类单位)
包含



生物
种类

生物
相同 特征

林奈

第一部分是属名,第二部分是种加词, 种加词后面还应有命名者的姓名,有时命名 者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分 均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分 为正体。 例如,银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang。
属名 种加词 命名者的姓名

第二节 从种到界
目 门 纲 1、每个界被分为六个更小的等级,它们从大到小依次是____、 ____、 ____、 科 属 种 ____、 ____、 ____。

共同 2、如植物中有若干个门,每个门的所有植物都有一些__________特征。 相似程度 3、生物分类时研究生物的一种基本方法。生物分类只要是根据生物的_________ 等级 (包括形态结构和生理功能),把生物划分为种和属等不同的__________,并 形态结构 生理功能 对每一类群的__________和__________等特征进行科学的描述,以弄清不同类 亲缘 进化 群的__________关系和__________关系。 4、在同一个分类单位中的生物之间,都有这一定的相似的特征。分类单位越小 多 少 它包含的物种之间的相同特征就越_____,包含的生物种类就越_____。反之 少 分类单位越大,它包含的物种之间的相同特征就越_____,包含的生物种类就 多 种 界 越_____。生物种类最少的单位是_____;生物种类最多的单位是_____。

三、认识生物的多样性

什么叫生物的多样性?
生物种类的多样性

生物的多样性

基因的多样性 生态系统的多样性

你能总结出种类、基因、生态系统 多样性的关系? 1. 物种的多样性实质就是基因的多样性 2. 当生态系统发生剧烈变化时,也会加 速生物种类多样性和基因多样性的丧失 3. 某些生物的数量减少或绝灭,必然 会影响它所在的生态系统

我国生物种类多样性特点:
1、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界____ 2、苔藓、蕨类和种子植物居世界____

3、裸子植物种居世界____
4、特有的和古老的物种____

二、基因的多样性
1. 生物的各种特征是由基因控制的
不同种生物的基因差别较大 同种生物个体之间的基因也不尽相同 每种生物都是一个丰富的基因库

2. 种类的多样性实质上是基因的多样性

想一想:
70年代以前,美国是大豆的进口国,而 70年代后期,美国却一跃成为世界最大的 大豆出口

国,这是因为美国科学家在我国找 到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与 当地品种杂交培育出了优良品种. 参考108页,想一下,我国的这种野生大豆 有什么优点?为什么会具有这种优点?

我国也有很多利用基因多样性改 良作物品种的例子,你知道吗?

我国科学家 袁隆平院士利用 野生的雄性不育 水稻与普通栽培 水稻多次杂交, 培育成高产的杂 交水稻,解决了 世界三分之一人 口的吃饭问题。

三、生态系统的多样性

环境的多样性,会造就多种多样的生物产生, 也就是产生多种多样的基因,从而提高生物的 多样性和基因的多样性。

环境的单一化,会造成生物多样性和基因多样 性的丧失。

比如动植物种类十分丰富的热带雨林变成单一 的经济林后,林中的生物种类会迅速减少。

地球环境中最具生物多样性的地区:热带雨林

地球之肺

第二章 认识生物的多样性。
生物种类 基因

1、生物多样性的内涵:包括生物________的多样性、_______的多样性和 生态系统 ________的多样性。 蕨类 苔藓 种子 2、我国植物资源十分丰富,其中________、_________和_________植物 的种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位。 裸子植物的故乡 3、我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“______________”。 鱼 鸟 4、我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动物中的________、________ 哺乳 和________动物的种数都位于世界前列。 基因 5、生物种类的多样性实质上是__________的多样性。 相互制约 6、在生态系统中,各种生物之间是相互依存、________的。生物的种类越丰富, 相对稳定 复杂 生态系统的结构越______,抵抗外界干扰、保持自身___________的能力就 越强。 保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性 7、保护生物多样性的根本措施是_____________________________________。

四、保护生物的多样性

你知道以下哪些属于濒危灭种的动物吗?



金丝猴



白眉长臂猿

⑶ 藏羚羊



白鳍豚



扬子鳄



朱鹮



大熊猫



你知道以下哪些属于濒危灭种的植物吗?



水杉



银杉

⑶ 珙桐



银杏

四种植物界的“活化石”



桫椤

树蕨

生物多样性面临威胁的原因

生存环境 破坏

掠夺式开发 利用

环境污染

外来物种 影响

二、保护生物多样性的措施
1.建立自然保护区(保护生物多样性最有效的措施)
四川卧龙、王朗自然保护区 长白上自然保护区 青海湖鸟岛自然保护区 广西花坪自然保护区 扎龙自然保护区 大熊猫、金丝猴 温带森林生态自然保护区 斑头雁、棕头鸥 银杉 丹顶鹤

a.“天然基因库”。保存了许多物种和各类生态系统。 b.“天然实验室”。为开

展生物科研提供良好基础。 c.“活的自然博物馆”。普及生物学和宣传保护多样性的场所。

2.迁地保护。将濒危物种迁入适当环境中(如动物园、水 族馆、濒危动物繁育中心、种质库等)进行特殊保护和管 理。
种质库(植物的种子库、动物的精子库等)

3.颁布法律法规。 《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保 护法》、《中国自然保护纲要》等法律和文件,明文保护濒 危物种,禁止猎采和买卖。此外,中国是最先加入国际《保 护生物多样性公约》的国家之一。

第三章 保护生物的多样性

灭绝 1、我国生物多样性面临的威胁主要表现为:物种_________速度加快。 生存环境 2、我国生物多样性面临威胁的主要原因:生物________的改变和破坏;人类对 严重污染 掠夺 生物资源的_______式的开发和利用;人类对环境造成的___________;外来 生物的入侵。大部分都是人为因素。 自然保护区 3、保护生物多样性的最为有效的措施:建立____________。 陆地 4、为了保护生物的多样性,人们把含保护对象在内的一定面积的_________和 自然保护区 水体 __________划分出来,进行保护和管理,这就是_____________。建立自然 最为有效 保护区是保护生物多样性____________的措施。 迁出原地 5、除建立自然保护区外,人们还把某些濒危物种_________,移入动物园、植物 园、水族馆和濒危动物繁殖中心,进行特殊的保护和管理;还建立濒危物种的 种质库 ___________(植物的种子库、动物的精子库等),以保护珍贵的遗传资源。 中华人民共和国森林法 6、为保护生物的多样性,我国相继颁布了《_________________________》、 中国自然保护纲要 中华人民共和国野生动物保护法 《__________________________》和《________________》等法律和文件 7、将下列生物与它所具有的特征连接起来。 白鳍豚 中生代动物的“活化石” 扬子鳄 我国特有的水生哺乳动物 珙 桐 中国鸽子树,植物界的“活化石” 银 杉 常绿针叶林木,植物中的“活化石”

第三章 保护生物的多样性 8、根据已学过的知识及查阅资料将下列自然保护区以其保护对象连接起来。 广西花坪自然保护区 斑头雁、棕头鸥
西川卧龙、王朗和九寨沟自然保护区 银杉

长白山自然保护区 青海湖鸟岛自然保护区 扎龙自然保护区

温带森林生态系统 丹顶鹤 大熊猫、金丝猴

10、(5分)阅读以下材料回答问题: 水葫芦又名水浮莲,是一种漂浮在水面上生长的植物,原产南美洲。在“老家”有 200多种天敌(各种昆虫)取食它。几十年前,它被引入我国用于净化污水兼做 猪饲料。但是现在它已经成为威胁我国生物多样性的“杀手”

。以云南昆明滇池为 例,水葫芦几乎覆盖了整个湖面,使很多当地水生生物绝迹。来自国外的其它一 些生物例如非洲大蜗牛、微甘菊、福寿螺等也出现了类似的问题 生物入侵 (1)这种现象被称为______________ (2)水葫芦在原产地并没有大量繁殖,也没有威胁到原产地的其它生物生存。 它们在原产地有大量的天敌 你认为原因是: ____________________________________。 (3)据研究水葫芦并没有毒。你认为水葫芦导致滇池当地水生生物灭绝的原因 水葫芦大量繁殖覆盖湖面遮挡阳光,水下的植物不能进行光合作用而大量死亡, 可能是_________________________________________________________ 动物因为植物大量死亡而得不到充足的食物也随之大量死亡。 ______________________________________________________________ 人工打捞掩埋 (4)请你提供一种治理滇池水葫芦问题的方法:________________________ 引入对当地生态系统无害的水葫芦天敌 ______________________________________________。 盲目引进外来生物可能会导致生物入侵 (5)从水葫芦的事例我们可以得到的启示是_________________________


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